Становление системы образования в России в 18 веке

Становление системы образования в России в 18 веке 21.11.2012

Петровская эпоха Эпоха дворцовых переворотов Ломоносовская эпоха Екатерининская эпоха Централизованная система образования

Петровские реформы в области образования

«Любуясь, как реформа преображала русскую старину, не доглядели, как русская старина преображала реформу…» Василий Ключевский

Петр I (1772 – 1725) На престоле: с 1682 г., до 1696 г. вместе с братом (регент – Софья)

Общая направленность петровских реформ Переориентация России на Европу (Православие) Укрепление статуса России в Европе Развитие армии + Развитие промышленности Новые города – Санкт-Петербург Новый идеал человека – «государственный человек» ВОСПИТАНИЕ и ОБРАЗОВАНИЕ нового человека

«Государственный человек» Верой и правдой служит России Много работает и много учится Учится ПОЛЕЗНЫМ вещам

Направленность образовательных реформ Переориентация на Европу Развитие армии Развитие промышленности Светский характер образования Иностранцы Военное образование Медицинское образование Инженеры, горная добыча

Развитие армии, флота, промышленности Развитие отечественной науки Образование духовенства Ограничение И Развитие

1697 г. - Военная Школа при Преображенском полку Январь 1701 г. -Школа математических и навигационных наук в Москве 1701 г. – Школа по изучению иностранных языков в Москве 1703 г. – гимназия пастора Глюка 1706 г. – Хирургическая школа в Москве с 28.02.1914 – цифирные школы (кроме крестьян) Новые учебные заведения

1715 г. – Морская академия (Академия морской гвардии) С 28.11.1715 г. - Адмиралтейские школы 1721 г. – Гарнизонные школы при каждом полку (49 полков) 1721 г. – Артиллерийские школы 1721 г. – Первая горнозаводская школа 1721 г. – новые духовные школы Новые учебные заведения

28 января 1724 г. – Академия наук и художеств в Санкт-Петурбурге 27 декабря 1725 г. – Университет в Санкт-Петербурге Новые учебные заведения

Сопротивление реформам 1703 г. – дома для незаконнорожденных детей Жесткая дисциплина: наказания Привилегии и ограничения: 1714 г. – указ об учебной повинности С 1716 г. – послабления: обучение дворян дома, школы для духовенства …

Эпоха дворцовых переворотов

Младшая дочь Петра I и Екатерины I. Елизавета Петровна (1741-1761 гг.)

Благоговея перед памятью отца, Елизавета Петровна хотела править страной в духе его традиций.

1744 г. - указ о расширении сети начальных школ открыты первые гимназии: в Москве (1755г.) и Казани (1758г.)

первый русский ученый мирового значения Михайло Васильевич Ломоносов (1711-1765 гг.) Проект регламента московских гимназий Проект Московского университета

Цель воспитания: формирование человека патриота, главными качествами которого должны быть высокая нравственность, любовь к науке, знаниям, трудолюбие, бескорыстное служение России.

25 января 1755 года Елизавета Петровна подписала указ об основании Московского университета. Церемония торжественного открытия занятий в университете состоялась в день празднования годовщины коронации Елизаветы Петровны- 7 мая 1755 года.

В 1755 году в Москве открыты две гимназии – для дворян и для разночинцев.

Почему Московский университет развивался? Москва Русский язык Гимназия - университет

Дочь Христиан – Августа Ангальт – Цербстского и Иоганны – Елизаветы Гольштейн – Готторпской, урожденная София Фредерика Августа Ангальт – Цербстская Екатерина II Великая (1762-1796 гг.)

28 июня 1762 году Екатерина, совершив «бескровный переворот», заняла российский престол, свергнув своего супруга Петра III.

Цель образовательных реформ Создание системы воспитания и образования «Новая порода людей»

Переписка с французскими просветителями Д.Дидро Ф.Вольтер Ж.Ж.Руссо

Личный секретарь Екатерины II. Создал «Генеральный план воспитания юношества обоего пола» Иван Иванович Бецкой (1704-1795 гг.)

«Корень всему злу и добру – воспитание», а поэтому мы имеем в нашем распоряжении только одно средство - «произвести сперва способ воспитания, так сказать, новую породу или новых отцов и матерей, которые бы детям своим те же прямые и основательные воспитания правила в сердце вселить могли, какие получили сами»

Учебно-воспитательные учреждения (проект И.И.Бецкого) Воспитательные дома Училище для мальчиков при Академии художеств Смольный институт благородных девиц Коммерческое училище в Москве Преобразование Сухопутного шляхетского кадетского корпуса

Причины неудачи реформы? Закрытый характер учебных заведений Большие финансовые затраты государства «Чужеродность» для России

Серб До 1782 г. –Австро-Венгрия 1782 г. – Россия 1782-1786 гг. – разработка плана школьной системы России 1786 г. – Устав народных училищ Федор Иванович Янкович де Мириево (1740-1814)

Статистика

Разработка Устава народных училищ 1782 г. – Проект Устава: главные, средние и малые 1782-1786 гг. – обсуждение + эксперимент 1786 г. – утверждение Устава: главные (5 лет) и малые (2 года) училища

13 января 1783 года в России начала функционировать первая Учительская семинария

РЕФЛЕКСИЯ по курсу лекций Что Вам особенно запомнилось из курса лекций? Перечислите, пожалуйста, на Ваш взгляд, 1-3 удачи курса? Перечислите, пожалуйста, на Ваш взгляд, 1-3 неудачи курса? Каким образом, на Ваш взгляд можно усовершенствовать курс лекций?

СИНКВЕЙН Курс лекций Два прилагательных, характеризующих курс лекций Три глагола, характеризующих курс лекций Фраза из 4-х слов, характеризующая Ваше отношение к курсу лекций Синоним (метафора) из одного слова, который выражает суть курса лекций.

СПАСИБО!!!