Становление системы образования в России в 18 веке

Скачать презентацию Становление системы образования в России в 18 веке Скачать презентацию Становление системы образования в России в 18 веке

25614-lektsia_21_11_tanya.ppt

  • Количество слайдов: 38

>Становление системы образования  в России в 18 веке 21.11.2012 Становление системы образования в России в 18 веке 21.11.2012

>Петровская эпоха  Эпоха дворцовых переворотов  Ломоносовская эпоха   Екатерининская эпоха Петровская эпоха Эпоха дворцовых переворотов Ломоносовская эпоха Екатерининская эпоха Централизованная система образования

>Петровские реформы  в области образования Петровские реформы в области образования

>«Любуясь, как реформа преображала русскую старину, не доглядели, как русская старина преображала реформу…» Василий «Любуясь, как реформа преображала русскую старину, не доглядели, как русская старина преображала реформу…» Василий Ключевский

>Петр I (1772 – 1725)  На престоле: с 1682 г.,  до 1696 Петр I (1772 – 1725) На престоле: с 1682 г., до 1696 г. вместе с братом (регент – Софья)

>Общая направленность  петровских реформ Переориентация России на Европу (Православие)  Укрепление статуса России Общая направленность петровских реформ Переориентация России на Европу (Православие) Укрепление статуса России в Европе Развитие армии + Развитие промышленности Новые города – Санкт-Петербург Новый идеал человека – «государственный человек» ВОСПИТАНИЕ и ОБРАЗОВАНИЕ нового человека

>«Государственный человек» Верой и правдой служит России Много работает и много учится Учится ПОЛЕЗНЫМ «Государственный человек» Верой и правдой служит России Много работает и много учится Учится ПОЛЕЗНЫМ вещам

>Направленность  образовательных реформ Переориентация на Европу   Развитие армии   Развитие Направленность образовательных реформ Переориентация на Европу Развитие армии Развитие промышленности Светский характер образования Иностранцы Военное образование Медицинское образование Инженеры, горная добыча

>Развитие армии, флота, промышленности Развитие отечественной науки Образование духовенства Ограничение И Развитие Развитие армии, флота, промышленности Развитие отечественной науки Образование духовенства Ограничение И Развитие

>1697 г. - Военная Школа при Преображенском полку  Январь 1701 г. -Школа математических 1697 г. - Военная Школа при Преображенском полку Январь 1701 г. -Школа математических и навигационных наук в Москве 1701 г. – Школа по изучению иностранных языков в Москве 1703 г. – гимназия пастора Глюка 1706 г. – Хирургическая школа в Москве с 28.02.1914 – цифирные школы (кроме крестьян) Новые учебные заведения

>1715 г. – Морская академия (Академия морской гвардии)  С 28.11.1715 г.  - 1715 г. – Морская академия (Академия морской гвардии) С 28.11.1715 г. - Адмиралтейские школы 1721 г. – Гарнизонные школы при каждом полку (49 полков) 1721 г. – Артиллерийские школы 1721 г. – Первая горнозаводская школа 1721 г. – новые духовные школы Новые учебные заведения

>28 января 1724 г. – Академия наук и художеств в Санкт-Петурбурге  27 декабря 28 января 1724 г. – Академия наук и художеств в Санкт-Петурбурге 27 декабря 1725 г. – Университет в Санкт-Петербурге Новые учебные заведения

>Сопротивление реформам 1703 г. – дома для незаконнорожденных детей Жесткая дисциплина: наказания  Привилегии Сопротивление реформам 1703 г. – дома для незаконнорожденных детей Жесткая дисциплина: наказания Привилегии и ограничения: 1714 г. – указ об учебной повинности С 1716 г. – послабления: обучение дворян дома, школы для духовенства …

>Эпоха дворцовых переворотов Эпоха дворцовых переворотов

>Младшая дочь Петра I и Екатерины I. Елизавета Петровна (1741-1761 гг.) Младшая дочь Петра I и Екатерины I. Елизавета Петровна (1741-1761 гг.)

>Благоговея перед памятью отца, Елизавета Петровна хотела править страной в духе его традиций. Благоговея перед памятью отца, Елизавета Петровна хотела править страной в духе его традиций.

>1744 г. - указ о расширении сети начальных школ открыты первые гимназии: в Москве 1744 г. - указ о расширении сети начальных школ открыты первые гимназии: в Москве (1755г.) и Казани (1758г.)

>первый русский ученый мирового значения   Михайло Васильевич  Ломоносов (1711-1765 гг.) Проект первый русский ученый мирового значения Михайло Васильевич Ломоносов (1711-1765 гг.) Проект регламента московских гимназий Проект Московского университета

>Цель воспитания: формирование человека патриота, главными качествами которого должны быть высокая нравственность, любовь к Цель воспитания: формирование человека патриота, главными качествами которого должны быть высокая нравственность, любовь к науке, знаниям, трудолюбие, бескорыстное служение России.

>25 января 1755 года Елизавета Петровна подписала указ об основании Московского университета.  Церемония 25 января 1755 года Елизавета Петровна подписала указ об основании Московского университета. Церемония торжественного открытия занятий в университете состоялась в день празднования годовщины коронации Елизаветы Петровны- 7 мая 1755 года.

>В 1755 году в Москве  открыты две гимназии – для дворян и для В 1755 году в Москве открыты две гимназии – для дворян и для разночинцев.

>Почему Московский университет развивался?  Москва Русский язык Гимназия - университет Почему Московский университет развивался? Москва Русский язык Гимназия - университет

>

>Дочь Христиан – Августа Ангальт – Цербстского и Иоганны – Елизаветы Гольштейн – Готторпской, Дочь Христиан – Августа Ангальт – Цербстского и Иоганны – Елизаветы Гольштейн – Готторпской, урожденная София Фредерика Августа Ангальт – Цербстская Екатерина II Великая (1762-1796 гг.)

>28 июня 1762 году Екатерина, совершив «бескровный переворот», заняла российский престол, свергнув своего супруга 28 июня 1762 году Екатерина, совершив «бескровный переворот», заняла российский престол, свергнув своего супруга Петра III.

>Цель образовательных реформ Создание системы воспитания и образования «Новая порода людей» Цель образовательных реформ Создание системы воспитания и образования «Новая порода людей»

>Переписка с французскими просветителями Д.Дидро Ф.Вольтер Ж.Ж.Руссо Переписка с французскими просветителями Д.Дидро Ф.Вольтер Ж.Ж.Руссо

>Личный секретарь Екатерины II. Создал «Генеральный план воспитания юношества обоего пола»   Иван Личный секретарь Екатерины II. Создал «Генеральный план воспитания юношества обоего пола» Иван Иванович Бецкой (1704-1795 гг.)

>«Корень всему злу и добру – воспитание», а поэтому мы имеем в нашем распоряжении «Корень всему злу и добру – воспитание», а поэтому мы имеем в нашем распоряжении только одно средство - «произвести сперва способ воспитания, так сказать, новую породу или новых отцов и матерей, которые бы детям своим те же прямые и основательные воспитания правила в сердце вселить могли, какие получили сами»

>Учебно-воспитательные учреждения (проект И.И.Бецкого) Воспитательные дома Училище для мальчиков при Академии художеств Смольный институт Учебно-воспитательные учреждения (проект И.И.Бецкого) Воспитательные дома Училище для мальчиков при Академии художеств Смольный институт благородных девиц Коммерческое училище в Москве Преобразование Сухопутного шляхетского кадетского корпуса

>Причины неудачи реформы?  Закрытый характер учебных заведений Большие финансовые затраты государства «Чужеродность» для Причины неудачи реформы? Закрытый характер учебных заведений Большие финансовые затраты государства «Чужеродность» для России

>Серб До 1782 г. –Австро-Венгрия 1782 г. – Россия 1782-1786 гг. – разработка плана Серб До 1782 г. –Австро-Венгрия 1782 г. – Россия 1782-1786 гг. – разработка плана школьной системы России 1786 г. – Устав народных училищ Федор Иванович Янкович де Мириево (1740-1814)

>Статистика Статистика

>Разработка Устава народных училищ 1782 г. – Проект Устава: главные, средние и малые 1782-1786 Разработка Устава народных училищ 1782 г. – Проект Устава: главные, средние и малые 1782-1786 гг. – обсуждение + эксперимент 1786 г. – утверждение Устава: главные (5 лет) и малые (2 года) училища

>13 января 1783 года в России начала функционировать первая  Учительская семинария 13 января 1783 года в России начала функционировать первая Учительская семинария

>РЕФЛЕКСИЯ по курсу лекций Что Вам особенно запомнилось из курса лекций? Перечислите, пожалуйста, на РЕФЛЕКСИЯ по курсу лекций Что Вам особенно запомнилось из курса лекций? Перечислите, пожалуйста, на Ваш взгляд, 1-3 удачи курса? Перечислите, пожалуйста, на Ваш взгляд, 1-3 неудачи курса? Каким образом, на Ваш взгляд можно усовершенствовать курс лекций?

>СИНКВЕЙН Курс лекций Два прилагательных, характеризующих курс лекций Три глагола, характеризующих курс лекций Фраза СИНКВЕЙН Курс лекций Два прилагательных, характеризующих курс лекций Три глагола, характеризующих курс лекций Фраза из 4-х слов, характеризующая Ваше отношение к курсу лекций Синоним (метафора) из одного слова, который выражает суть курса лекций.

>СПАСИБО!!! СПАСИБО!!!