Способность увидеть возможности. Предпринимать действия. Способствовать

  • Размер: 6.9 Mегабайта
  • Количество слайдов: 100

Описание презентации Способность увидеть возможности. Предпринимать действия. Способствовать по слайдам

Способность увидеть возможности.  Предпринимать действия.  Способствовать прогрессу. . Способность увидеть возможности. Предпринимать действия. Способствовать прогрессу. .

Значительные Проекты Энактес Значительные Проекты Энактес

Пирамида Проектов Энактэс Пирамида Проектов Энактэс

Что находиться на Уровнях?  Проекты 1 -го уровня, как правило, краткосрочные, меньшего масштаба с низкимЧто находиться на Уровнях? Проекты 1 -го уровня, как правило, краткосрочные, меньшего масштаба с низким уровнем влияния и могут быть завершены довольно быстро Проекты 2 -го уровня, как правило, среднесрочные (6 -12 месяцев по продолжительности), которые имеют более существенное влияние, чем проекты 1 -го уровня. Большинство команд в Канаде достигли этой стадии. Проекты 3 -его уровня это проекты, результаты которого могут изменить жизнь целевой аудитории и масштабируется за пределы пилотной фазы. Это проект, который может быть представлен на соревнованиях Кубка мира самостоятельно и, как правило, с дольшей продолжительностю (1 -5 лет).

ЗАМЕТКИ Это, безусловно, субъективно  Идея состоит не в том, чтобы расположить ваши проекты по уровням.ЗАМЕТКИ Это, безусловно, субъективно Идея состоит не в том, чтобы расположить ваши проекты по уровням. Идея в том, чтобы команды задумались о том, что они могут достичь «большего» чем они достигли на данный момент Необходимо понять, что каждый уровень имеет свою цель — команды не могут существовать не имея действующих проектов на каждом уровне

ЗАМЕТКИ Проекты 1 -го уровня, как правило, дают возможность 'новичкам команды' блестнуть и набрать опыта дляЗАМЕТКИ Проекты 1 -го уровня, как правило, дают возможность ‘новичкам команды’ блестнуть и набрать опыта для будущего. Это также даст команде довольно быстро «победный» боевой дух Проекты 2 -го уровня имеют влияния, которые обычно могут быть достигнуты в течении всего года, но они гораздо значительнее чем влияния проектов 1 -го уровня Проекты 3 -его уровня являются те, которые изменяют жизнь, решая основные социальные нужды и, как правило, реализация такого проекта от начала до конца занимает больше времени чем один год. Далее, прогресс проекта 3 -его уровня должен отслеживаться долгое время после завершения проекта

Все команды должны стремиться к Значительным (3 -й уровень) Проектам Каждая команда должна иметь ряд проектовВсе команды должны стремиться к Значительным (3 -й уровень) Проектам Каждая команда должна иметь ряд проектов 1 -го уровня Каждая команда должна осуществить пару проектов 2 -го уровня Все команды должны стремиться к осуществлению, по крайней мере, одного Значительного Проекта Энактэс

Во время этой презентации… Мы представим Вам, как делается хороший проект Когда придет время, мы выделимВо время этой презентации… Мы представим Вам, как делается хороший проект Когда придет время, мы выделим ключевые дифференцирующие факторы между «хорошим» и «значительным» проектом с возможностью уведомления Это выглядит и звучит примерно так. . .

Оповещение о возможностях Оповещение о возможностях

Используйте Критерии, которые будут Направлять Вас! Какая команда Enactus наиболее эффективно Использовала предпринимательские действия,  чтобыИспользуйте Критерии, которые будут Направлять Вас! Какая команда Enactus наиболее эффективно Использовала предпринимательские действия, чтобы научить людей экономически, социально и экологически устойчиво улучшать свою Жизнь?

Разбивка Что такое «Предпринимательские действия» ?  Что значит «Научить людей улучшать их Жизнь» ? Разбивка Что такое «Предпринимательские действия» ? Что значит «Научить людей улучшать их Жизнь» ? Что понимается под термином «Жизнь» ? Что делает проект Enactus экономически, социально и экологически устойчивым?

 Шаг 1: Оценка Потребностей Шаг 2: Триединая Концепция Шаг 3: Эффективное Вооружение  Шаг 4: Шаг 1: Оценка Потребностей Шаг 2: Триединая Концепция Шаг 3: Эффективное Вооружение Шаг 4: Предпринимательские действия Шаг 5: Измерение Уровня Воздействия. Программа Тренинга

 Шаг 1: Оценка Потребностей Шаг 2: Триединая Концепция Шаг 3: Эффективное Вооружение  Шаг 4: Шаг 1: Оценка Потребностей Шаг 2: Триединая Концепция Шаг 3: Эффективное Вооружение Шаг 4: Предпринимательские действия Шаг 5: Измерение Уровня Воздействия. Программа Тренинга

Что такое Оценка Потребностей? Step 1: Needs Assessments  Оценка Потребностей это систематический процесс для определенияЧто такое Оценка Потребностей? Step 1: Needs Assessments Оценка Потребностей это систематический процесс для определения и удовлетворения потребностей или «пробелов» между текущими условиями и желаемыми условиями

Проведение Оценки Потребностей Step 1: Needs Assessments. Шаг 1:  Уточните свою цель и разработайте планПроведение Оценки Потребностей Step 1: Needs Assessments. Шаг 1: Уточните свою цель и разработайте план действий

Проведение Оценки Потребностей Step 1: Needs Assessments. Шаг 2:  Решите какие данные вы хотели быПроведение Оценки Потребностей Step 1: Needs Assessments. Шаг 2: Решите какие данные вы хотели бы собрать Первичные данные — Интервью один на один — Исследования — Фокус Группы Вторичные данные — Существующие исследования — Опубликованные исследования (научные журналы, правительственные публикации, перепись) — Данные/статистика интернета — Газеты

Проведение Оценки Исследования Step 1: Needs Assessments. Шаг 3:  Анализируйте ваши данные. Резюмируйте ваши результаты.Проведение Оценки Исследования Step 1: Needs Assessments. Шаг 3: Анализируйте ваши данные. Резюмируйте ваши результаты. Что говорят вам ваши данные? Какие проблемы? Безработица Что является причиной проблемы? Нехватка рабочих мест Недостаточно навыков/образования На кого оказывает воздействие? Бросают учёбу в высших школах Матери подростки Как они оказывают воздействие? Недостаточный доход Низкий уровень жизни

Проведение Оценки Потребностей Step 1: Needs Assessments. Шаг 4:  Теперь решите вопрос вашей целевой аудитории.Проведение Оценки Потребностей Step 1: Needs Assessments. Шаг 4: Теперь решите вопрос вашей целевой аудитории. – Кто точно эти люди? (Быть в состоянии идентифицировать их как определенную группу, например, 20 безработных матерей-подростков)

Проведение Оценки Потребностей Step 1: Needs Assessments. Шаг 5: Как только вы определили вашу целевую аудиторию,Проведение Оценки Потребностей Step 1: Needs Assessments. Шаг 5: Как только вы определили вашу целевую аудиторию, вы можете исследовать потребности группы, которую Вы выбрали для работы

 Начните с неопределенной целевой аудитории  – Пример: Решение проблемы бедности в Британской Колумбии. – Начните с «неопределенной» целевой аудитории – Пример: Решение проблемы бедности в Британской Колумбии. – Команды предоставят более общие исследования и статистику относительно бедности в своей провинции и об общих проблемах Когда вы провели оценку «неопределенной» целевой аудитории, выберите более конкретную или «определенную» целевую аудиторию и проведите дополнительные исследования (первичное) – Пример: Работая в тесном сотрудничестве с партнером, у которого имеется опыт в этой области, команда Enactus при Университете Эмпавермент решила работать с восьмбю бездомными женщинами в центре Ванкувера. Команда провела интервью один на один с каждой из женщин и провела фокус-группы с соответствующими заинтересованными сторонами для определения соответствующего плана, чтобы помочь этим женщинам снова встать на ноги. Оценка Потребностей — Пример Step 1: Needs Assessments

Оценка Потребностей Step 1: Needs Assessments Проекты Энактэс нацелены на результаты, результаты По результатам должен бытьОценка Потребностей Step 1: Needs Assessments Проекты Энактэс нацелены на результаты, результаты По результатам должен быть представлен отчет в соответствии с потребностями и участниками начальной ситуации – Это придает результату контекст и значение – Начальная ситуация позволяет нам определить степень улучшения качества и уровня жизни

Модель от Потребностей к Результатам Step 1: Needs Assessments Модель от Потребностей к Результатам Step 1: Needs Assessments

Насколько Важно Оценка Потребностей? Step 1: Needs Assessments Без оценки потребностей, невозможно определить, где участник (и)Насколько Важно Оценка Потребностей? Step 1: Needs Assessments Без оценки потребностей, невозможно определить, где участник (и) были перед стартом программы. Без определения базисного уровня участников программы, вы не сможете показать улучшения. Не показывая улучшений, вы не сможете показать рост качества и уровня жизни.

Линия Качества и Уровень Жизни Конечная Точка. Многие Команды Будут Представлять Отчет Об Этом Как ИхЛиния Качества и Уровень Жизни Конечная Точка. Многие Команды Будут Представлять Отчет Об Этом Как Их Результаты Думайте об этом таким образом… Step 1: Needs Assessments

Линия Качества и Уровня Жизни Конечная Точка. Стартовая точка #1 Стартовая Точка #2 Улучшение Step 1:Линия Качества и Уровня Жизни Конечная Точка. Стартовая точка #1 Стартовая Точка #2 Улучшение Step 1: Needs Assessments. Думайте об этом таким образом…

Оповещения о возможностях Оповещения о возможностях

 В Контексте Энактес, вам сказали, что потребность определяется как: – Обширная интерпретация: потенциальная группа до В Контексте Энактес, вам сказали, что потребность определяется как: – Обширная интерпретация: потенциальная группа до тех пор, пока имеет место нехватка знаний / навыков / мотивации, чтобы быть успешным – Не ограничивается просто бедными, обездоленными, маргинализированными людьми, малоимущими, и / или людьми испытывающие финансовые трудности! Решайте Основной Общественный вопрос потребности Step 1: Needs Assessments

 Фраза ( «Wicked» ) «нерешаемые проблемы»  изначально используется в социальнном планировании для описания проблемы, Фраза ( «Wicked» ) «нерешаемые проблемы» изначально используется в социальнном планировании для описания проблемы, которую трудно или невозможно решить. Поскольку требования являются неполными, противоречивыми и часто меняюшимися, так, что проблемы трудно распознать. Термин «Wicked» используется не в прямом смысле этого слова как «злобный» , а именно в смысле противостояния решению «. Ради Значительных Проектов бороться с «нерешаемыми» проблемами Step 1: Needs Assessments

Бедность Голод Нетрудоспособность Гендерное Неравенство    Здоровье Местные Вопросы. Санитария Образование Экологическая Устойчивость ВодаБедность Голод Нетрудоспособность Гендерное Неравенство Здоровье Местные Вопросы. Санитария Образование Экологическая Устойчивость Вода Step 1: Needs Assessments

Международный Национальный Региональный. Местный Step 1: Needs Assessments Международный Национальный Региональный. Местный Step 1: Needs Assessments

Так, что же сделали другие команды? Step 1: Needs Assessments Оценка Потребностей и Результаты Каз. НАУТак, что же сделали другие команды? Step 1: Needs Assessments Оценка Потребностей и Результаты Каз. НАУ Оценка Потребностей и Результаты Университет Международного Бизнеса

 Обсудите следующие вопросы в отдельных   группах: – Как ваша команда раньше проводила оценку Обсудите следующие вопросы в отдельных группах: – Как ваша команда раньше проводила оценку потребностей? – Что вы поняли и какие выводы вы сделали для себя для применения в будущих проектах? 5 -10 минут обсуждение. Деятельность: Обсуждение Оценки Потребностей Step 1: Needs Assessments

Вопросы? Вопросы?

 Шаг 1: Оценка Потребностей Шаг 2: Триединая Концепция Шаг 3: Эффективное Вооружение  Шаг 4: Шаг 1: Оценка Потребностей Шаг 2: Триединая Концепция Шаг 3: Эффективное Вооружение Шаг 4: Позитивная Сила Бизнеса Шаг 5: Измерение Уровня Воздействия. Программа Тренинга

 Шаг 1: Оценка Потребностей Шаг 2: Триединая Концепция Шаг 3: Эффективное Вооружение  Шаг 4: Шаг 1: Оценка Потребностей Шаг 2: Триединая Концепция Шаг 3: Эффективное Вооружение Шаг 4: Предпринимательские действия Шаг 5: Измерение Уровня Воздействия. Программа Тренинга

Триединая Концепция Step 2: Triple Bottom Line 1. Создание или увеличение доходов  2. Улучшение жизниТриединая Концепция Step 2: Triple Bottom Line 1. Создание или увеличение доходов 2. Улучшение жизни людей 3. Сохранение и улучшение планеты

Триединая Концепция Step 2: Triple Bottom Line Триединая Концепция Step 2: Triple Bottom Line

 Устойчив ли проект экономически? Возможен ли проект технически? Осуществим ли проект операционно? Экономические факторы Step Устойчив ли проект экономически? Возможен ли проект технически? Осуществим ли проект операционно? Экономические факторы Step 2: Triple Bottom Line

Общественные Факторы Имеет ли проект позитивное влияние на сообщество?  Обеспечивает ли он прогресс людей? Общественные Факторы Имеет ли проект позитивное влияние на сообщество? Обеспечивает ли он прогресс людей? Этичен ли проект? Step 2: Triple Bottom Line

Факторы по Окружающей Среде Является ли проект экологическим?  Предпринимает ли команда действия по снижению негативногоФакторы по Окружающей Среде Является ли проект экологическим? Предпринимает ли команда действия по снижению негативного воздействия на окружающую среду по проекту? Обеспечила ли команда долгосрочный эффект проекта? Step 2: Triple Bottom Line

Триединая Концепция Учитывайте соответствие факторов для каждого проекта  Рассмотрите , как различные факторы влияют наТриединая Концепция Учитывайте соответствие факторов для каждого проекта Рассмотрите , как различные факторы влияют на конкретный проект Используйте эти факторы для определения комплексного решения Step 2: Triple Bottom Line

Проекты Энактес должны быть: Step 2: Triple Bottom Line Финансово устойчивы Улучшать жизнь целевой аудитории проекта,Проекты Энактес должны быть: Step 2: Triple Bottom Line Финансово устойчивы Улучшать жизнь целевой аудитории проекта, как результат проекта Команда должна убедиться, что проект не наносит вреда окружающей среде

Помните… Step 2: Triple Bottom Line. Каждый проект должен рассматривать все три фактора, чтобы соответствовать критериюПомните… Step 2: Triple Bottom Line. Каждый проект должен рассматривать все три фактора, чтобы соответствовать критерию судейства. т. е. если команда реализовала 5 проектов, необходимо показать, что во всех 5 проектах учитывалась триединая концепция.

Оповещение о возможностях Оповещение о возможностях

Значительные Проекты ведут к Комплексным Решениям Step 2: Triple Bottom Line Лучшие проекты Энактес удовлетворяют одновременноЗначительные Проекты ведут к Комплексным Решениям Step 2: Triple Bottom Line Лучшие проекты Энактес удовлетворяют одновременно экономические, социальные и экологические потребности В то время как «хорошие» проекты оказывают влияния в одной или двух областях (без неблагоприятных последствий в другой области), великие проекты демонстрируют влияние триединой линии Вот пример. . .

Great Projects Are Integrated Solutions Step 2: Triple Bottom Line Top Enactus Projects tackle economic, Great Projects Are Integrated Solutions Step 2: Triple Bottom Line Top Enactus Projects tackle economic, social, and environmental needs While ‘good’ projects will showcase impacts in one or two areas (without adverse impacts in the other area), great projects showcase a triple bottom line impact

Просмотрите видео проекта Проект Даго, а затем обсудить следующие вопросы: – Как эта команда эффективно использовалаПросмотрите видео проекта «Проект Даго», а затем обсудить следующие вопросы: – Как эта команда эффективно использовала все три фактора в своем проекте? – Как Вы можете применить такой подход использования трех факторов в ваших существующих и будуших проектах? Деятельность: Просмотр и Обсуждение Step 2: Triple Bottom Line

Вопросы? Вопросы?

 Шаг 1: Оценка Потребностей Шаг 2: Триединая Концепция Шаг 3: Эффективное Вооружение  Шаг 4: Шаг 1: Оценка Потребностей Шаг 2: Триединая Концепция Шаг 3: Эффективное Вооружение Шаг 4: Предпринимательские действия Шаг 5: Измерение Уровня Воздействия. Программа Тренинга

 Шаг 1: Оценка Потребностей Шаг 2: Триединая Концепция Шаг 3: Эффективное Вооружение  Шаг 4: Шаг 1: Оценка Потребностей Шаг 2: Триединая Концепция Шаг 3: Эффективное Вооружение Шаг 4: Предпринимательские действия Шаг 5: Измерение Уровня Воздействия. Программа Тренинга

 Вооружение это ключевой фактор в хорошем  проекте Энактес. Вы НЕ делаете Энактэс если не Вооружение это ключевой фактор в хорошем проекте Энактес. Вы НЕ делаете Энактэс если не вооружаете людей посредством ваших проектов! Думайте об этом таким образом… Дайте человеку рыбу и он съест ее за 1 день, … научите человека ловить рыбу и он будет питаться всю жизнь. Эффективное Вооружение Step 3: Effective Empowerment

Вооружение это НЕ: Step 3: Effective Empowerment Дать людям денег Дать людям товары Помогать путем выполненияВооружение это НЕ: Step 3: Effective Empowerment Дать людям денег Дать людям товары Помогать путем выполнения их работы Просто информируя людей о чем-нибудь

Шаги для Эффективного Вооружения Step 3: Effective Empowerment Применяйте подход взаимодействия и сотрудничества при работе сШаги для Эффективного Вооружения Step 3: Effective Empowerment Применяйте подход взаимодействия и сотрудничества при работе с вашей целевой аудиторией(ями) Передавайте ценные знания и/или навыки Повышайте потенциал людей для принятия ими ответственных решений и действий для достижения долгосрочного успеха Находите решения, которые нацелены на долгосрочный успех

Путь к Вооружению Step 3: Effective Empowerment Путь к Вооружению Step 3: Effective Empowerment

Оповещение о возможностях Оповещение о возможностях

Ищите Новые Пути Вооружения Многие проекты Энактэс воздействуют путем применения стиля классных уроков (семинары,  лекцииИщите Новые Пути Вооружения Многие проекты Энактэс воздействуют путем применения стиля классных уроков (семинары, лекции и т. д. ) Попробуйте другие пути вооружения, такие как симуляция, игры, создание новой среды обучения (например такие как тренинг по месту работы) и т. д. Начните социальное предприятие, которое вооружает посредством найма на работу, затем передайте его Запомните это при следующем слайде. . . Step 3: Effective Empowerment

1. Скажите мне, и я забуду – Слушать это не значить что все активно запоминается, мы1. Скажите мне, и я забуду – Слушать это не значить что все активно запоминается, мы помним только 20% 2. Покажите мне, и я запомню – Мы помним 20% того, что мы слышим, 40% того, что мы слышим и видим 3. Привлеки меня, и я пойму – Привлечение включает в себя все чувства. Мы помним, 80% того, что мы слышим, смотрим и делаем Информировать ≠ Вооружать Step 3: Effective Empowerment

Обсудите следующие вопросы в группах: – Какие методы передачи проектов используются вашей командой в настоящее время?Обсудите следующие вопросы в группах: – Какие методы передачи проектов используются вашей командой в настоящее время? – Не могли бы вы внедрить более совершенные методы передачи для роста потенциала вооружения? Деятельность: Обсуждение Step 3: Effective Empowerment

Вопросы? Вопросы?

 Шаг 1: Оценка Потребностей Шаг 2: Триединая Концепция Шаг 3: Эффективное Вооружение  Шаг 4: Шаг 1: Оценка Потребностей Шаг 2: Триединая Концепция Шаг 3: Эффективное Вооружение Шаг 4: Предпринимательские действия Шаг 5: Измерение Уровня Воздействия. Программа Тренинга

 Шаг 1: Оценка Потребностей Шаг 2: Триединая Концепция Шаг 3: Эффективное Вооружение  Шаг 4: Шаг 1: Оценка Потребностей Шаг 2: Триединая Концепция Шаг 3: Эффективное Вооружение Шаг 4: Предпринимательские действия Шаг 5: Измерение Уровня Воздействия. Программа Тренинга

Что означает Предпринимательский Подход? Step 4: Positive Power of Business Это о вашем подходе как команды!Что означает Предпринимательский Подход? Step 4: Positive Power of Business Это о вашем подходе как команды! Это не обязательно только о команде, всех кто начинает собственный бизнес Это о том как быть предпринимателем также как и быть предприимчивым изнутри!

Предпринимательский Подход Step 4: Positive Power of Business • Творческое мышление  • Открытие новых подходовПредпринимательский Подход Step 4: Positive Power of Business • Творческое мышление • Открытие новых подходов • Использование инновационных решений • Участие в процессе постоянной адаптации и обучения • Разработка новых возможностей, где это возможно • Установление партнерства • Постоянное расширение существующих проектов

Оповещение о возможностях Оповещение о возможностях

Сосредоточтесь на Инновациях Step 4: Positive Power of Business • Человеческий прогресс зависит от инноваций ведущихСосредоточтесь на Инновациях Step 4: Positive Power of Business • Человеческий прогресс зависит от инноваций ведущих нас вперед • Значительные проекты сети Enactus создают высокоинновационные решения зачастую сложных задач

Обсудите следующие вопросы в группах: – Каковы некоторые примеры того, как ваша команда использовала инновационные решения,Обсудите следующие вопросы в группах: – Каковы некоторые примеры того, как ваша команда использовала инновационные решения, чтобы решить проблему? – Как мы можем стать более инновационными, как сеть? Деятельность: Обсуждение Step 4: Positive Power of Business

Вопросы? Вопросы?

 Шаг 1: Оценка Потребностей Шаг 2: Триединая Концепция Шаг 3: Эффективное Вооружение  Шаг 4: Шаг 1: Оценка Потребностей Шаг 2: Триединая Концепция Шаг 3: Эффективное Вооружение Шаг 4: Предпринимательские действия Шаг 5: Измерение Уровня Воздействия. Программа Тренинга

 Шаг 1: Оценка Потребностей Шаг 2: Триединая Концепция Шаг 3: Эффективное Вооружение  Шаг 4: Шаг 1: Оценка Потребностей Шаг 2: Триединая Концепция Шаг 3: Эффективное Вооружение Шаг 4: Позитивная Сила Бизнеса Шаг 5: Измерение Уровня Воздействия. Программа Тренинга

Измерение Уровня Воздействия Step 5: Impact Evaluation Команды Enactus  всегда должны задавать себе этот вопрос:Измерение Уровня Воздействия Step 5: Impact Evaluation Команды Enactus всегда должны задавать себе этот вопрос: «Что изменилось » ? К каким результатам привели ваши действия? Как вы улучшили качество и уровень жизни других ? К оманды Enactus должны также обратить внимание на причинно-следственные связи. Это необходимо для определения конкретных результат ов, на которые команды мо гут реально претендовать

 Должны быть сфокусорованны на критерии Должны показывать наличие РЕАЛЬНОГО  воздействия Должны быть в центре Должны быть сфокусорованны на критерии Должны показывать наличие РЕАЛЬНОГО воздействия Должны быть в центре внимания на протяжении всего планирования проекта Могут быть измерены только с помощью эффективных методов оценки. Начнем с Конечных Результатов… Step 5: Impact Evaluation

Как на счет Результатов? Step 5: Impact Evaluation. Целевая Аудитория:  Люди, желающие начать свой собственныйКак на счет Результатов? Step 5: Impact Evaluation. Целевая Аудитория: Люди, желающие начать свой собственный бизнес Деятельность команды Энактес (затраты): Люди прошли тренинг по следующим направлениям: написание бизнес-плана и основные навыки бухгалтерского учета. Команда также организовал конкурс бизнес-планов Отдача: 10 тренингов проведено, 30 людей обучено, 10 бизнес-планов создано Конечный Результат: ? ?

 Затраты – Включают в себя ресурсы, предназначенные для реализации программы Энактэс  Отдача – Деятельность Затраты – Включают в себя ресурсы, предназначенные для реализации программы Энактэс Отдача – Деятельность проведенная командой Конечные Результаты – Наблюдаемое влияние отдачи на бенефициаров. Это общий результат того, что вы сделали, и, наконец, реальные изменения сделанные вами. Используйте Логическую Модель Step 5: Impact Evaluation

Разработка Теории Изменения Step 5: Impact Evaluation Разработка Теории Изменения Step 5: Impact Evaluation

Инструменты Качественного Измерения Данные в виде слов, изображений,  объектов Субъективны – интерпретация отдельных лиц Инструменты Качественного Измерения Данные в виде слов, изображений, объектов Субъективны – интерпретация отдельных лиц Статистические данные являются многогранными и не могут быть легко обобщены Step 5: Impact Evaluation

Инструменты Количественного Измерения Данные в виде чисел и статистики Объективность - ищет точное измерение Данные эффективныИнструменты Количественного Измерения Данные в виде чисел и статистики Объективность — ищет точное измерение Данные эффективны и понятны Step 5: Impact Evaluation

 Инструменты Измерения Step 5: Impact Evaluation Инструменты Измерения Step 5: Impact Evaluation

Пример Логической Модели Нуждающи еся Люди Затраты Вооружение Отдача Результат Безработ ный человек - Время -Пример Логической Модели Нуждающи еся Люди Затраты Вооружение Отдача Результат Безработ ный человек — Время — Навыки — Деньги — Обучены X, Y и Z — Тренировка — Возможность обучения -Количес тво инвестир уемых часов — Рост доходов — Устойчивая занятость — Улучшение стабильности жизни — Общее улучшенное счастье Step 5: Impact Evaluation

Помните… Step 5: Impact Evaluation Помните… Step 5: Impact Evaluation

Результаты для Энактэс Step 5: Impact Evaluation Результаты для Энактэс Step 5: Impact Evaluation

‘ Уровень материального комфорта измеряемый товарами, услугами и доступной роскошью индивидуального лица, группы или нации’ Уровень‘ Уровень материального комфорта измеряемый товарами, услугами и доступной роскошью индивидуального лица, группы или нации’ Уровень Жизни или жизненные стандарты Step 5: Impact Evaluation

 Материальные факторы благосостояния Первоначальная зависимость от дохода Относительные цифры По проектам Энактэс думайте о: – Материальные факторы благосостояния Первоначальная зависимость от дохода Относительные цифры По проектам Энактэс думайте о: – Приросте реальных доходов населения – Доступе к работе / занятости – Увеличении доли в прибыли – Уровне грамотности – Доступе к образованию – Возможности человека найти работу – Возможности инвестироавния Step 5: Impact Evaluation Жизненные стандарты

  «Понятие человеческого благосостояния измеряется по социальным индикаторами, а не «количественным» показателями дохода и производства «Понятие человеческого благосостояния измеряется по социальным индикаторами, а не «количественным» показателями дохода и производства «. (Источник: Качество Жизни. (n. d. ) в Глоссарии Данных ООН) Качество Жизни Step 5: Impact Evaluation

 Субъективно! Измеряется социальными индикаторами Качество не может быть Количеством ! По проектам Энактес думайте о: Субъективно! Измеряется социальными индикаторами Качество не может быть Количеством ! По проектам Энактес думайте о: — Качество окружающей среды — Счастье / Удовлетворенность своей жизнью — Культурные ресурсы — Доступ к / возможность отдыха — Безопасность — Качество образования. Качество жизни Step 5: Impact Evaluation

Помните:  Как вы оцениваете свою собственную жизнь и что вы понимаете под качеством отличаеться отПомните: Как вы оцениваете свою собственную жизнь и что вы понимаете под качеством отличаеться от понимания вашего даже самого лучшего друга. Каждый человек имеет свое собственное понимание о том, что является качеством жизни для него/неё. Качество Жизни Step 5: Impact Evaluation

 Стандарты или уровень жизни (УЖ) измереяется количеством и качеством товаров и услуг доступных для людей. Стандарты или уровень жизни (УЖ) измереяется количеством и качеством товаров и услуг доступных для людей. Оно может измеряться как ВВП на душу населения, продолжительность жизни, уровень грамотности, % дохода потраченный на образование, % дохода потраченный на здравоохранение, и т. д. Качество жизни (КЖ) является продуктом взаимодействия между социальными, медицинскими, экономическими и экологическими условиями, которые влияют на человеческое и социальное развитие. Как сравнить Стандарты Жизни с Качеством Жизни? Step 5: Impact Evaluation

Качество и Уровень Жизни Step 5: Impact Evaluation Качество и Уровень Жизни Step 5: Impact Evaluation

 Команды Enactus должны показать какое влияния их конкретные проекты имели на целевую аудиторию Оценка воздействия Команды Enactus должны показать какое влияния их конкретные проекты имели на целевую аудиторию Оценка воздействия показывают фактические результаты, которые произошли в связи с самим проектом Именно команда должна подтвердить фактическое состояние целевой аудитории до того как произошли изменения Команды не должны претендовать на те результаты, в которые они не вложили значительного вклада. Взаимосвязи Step 5: Impact Evaluation

Как Команды Могуть Показать Взаимосвязь Между Действиями и Результатами на Соревнованиях Step 5: Impact Evaluation КомандыКак Команды Могуть Показать Взаимосвязь Между Действиями и Результатами на Соревнованиях Step 5: Impact Evaluation Команды Enactus должны объяснить, шаг за шагом, как они реализовали свои проекты, кто были их партнерами и какова была их роль, и т. д. Так как проекты растут в размерах и воздействиях, правдоподобность может оказаться под вопросом, если процесс не будет полностью объяснен Это не совершенно, но команды должны приложить усилия в этой области

Step 5: Impact Evaluation Команды Enactus должны объяснить, шаг за шагом,  как они реализовали своиStep 5: Impact Evaluation Команды Enactus должны объяснить, шаг за шагом, как они реализовали свои проекты, кто были их партнерами и какова была их роль, и т. д. Так как проекты растут в размерах и воздействиях, правдоподобность может оказаться под вопросом, если процесс не будет полностью объяснен Это не совершенно, но команды должны приложить усилия в этой области. Как Команды Могуть Показать Взаимосвязь Между Действиями и Результатами на Соревнованиях

Оповещение о Возможностях Оповещение о Возможностях

Проведите Углубленную Оценку Step 5: Impact Evaluation Организуйте аудит ваших результатов авторитетной третьей стороной, чтобы показатьПроведите Углубленную Оценку Step 5: Impact Evaluation Организуйте аудит ваших результатов авторитетной третьей стороной, чтобы показать точность и прозрачность Храните документацию по всем результатам Просмотрите инструкции Enactus по аудиту и сделайте больше чем предусмотрено Применяйте научно-исследовательскую базу Университета для проведения детальной оценки уровня воздействия ваших программ

 Вы только что прибыли в новый университет, в котором нет команды Энактес. Вы решили начать Вы только что прибыли в новый университет, в котором нет команды Энактес. Вы решили начать инициативу по переработке под названием « Переработка мусора » . Просматрите видео реализованного проекта, затем работая в группах создайте трехлетную стратегию, чтобы воплотить проект в реальность Две команды будут отобраны, чтобы представить свои стратегии перед аудиторией Планируйте, что ваша команда начинает с набросков – вы не только планируете великий проект, вам также предстоить организовать инфраструктуру команды Заключительная Деятельность: Организуйте Успешную Команду Энактэс

Вопросы? Вопросы?

Способность увидеть возможности.  Предпринимать действия.  Способствовать прогрессу. . Способность увидеть возможности. Предпринимать действия. Способствовать прогрессу. .