Список группы 5 курс 2014 1. Анисимова Татьяна

Скачать презентацию Список группы 5 курс 2014 1. Анисимова Татьяна Скачать презентацию Список группы 5 курс 2014 1. Анисимова Татьяна

4.09.14_lekciya_5_kurs_9_semestr.ppt

  • Размер: 15.0 Мб
  • Автор:
  • Количество слайдов: 39

Описание презентации Список группы 5 курс 2014 1. Анисимова Татьяна по слайдам

Список группы 5 курс 2014 1. Анисимова Татьяна Александровна 2. Баршева Джиргала Баатровна 3.Список группы 5 курс 2014 1. Анисимова Татьяна Александровна 2. Баршева Джиргала Баатровна 3. Винтер Рудольф Эдуардович 4. Глушков Владимир Петрович 5. Горюнова Екатерина Александровна 6. Кайргалиева Айгуль Махметова 7. Мусина Нургуль Маратовна 8. Тлеугалиева Асель Абатовна 9. Шулякова Анна Геннадьевна 10. Мади Дамели Магауиякызы

План занятий 221.  Знакомство.  Бесогон. Менеджер 21 века : КТО ОН ?План занятий 221. Знакомство. Бесогон. Менеджер 21 века : КТО ОН ? (домашние задания : рефераты) 4/09/14 2. Введение в проблему. Слово об Учителе. Стратегии устойчивого развития в условиях Особого периода. Восемь проектов, реализация которых обеспечит переход России к устойчивому инновационному развитию в Особый период. (домашние задания: рефераты) 11/09/14 3. Обсуждение понятий стратегического управления. (домашние задания: рефераты) 18/09/14 4. Менеджер как исследователь-конструктор-организатор. Лидер кто он? Как им стать? Магистр это как первое научное звание на пути в лидеры. Магистерская диссертация: что это такое? Как ее делать. Возможные темы диссертаций. (домашние задания : выбор темы) 25/09/14 5. Семинар: Обсуждение рефератов, обсуждение возможных тем диссертаций. (Домашние задание : План магистерских диссертации) 2/10/14 6. Мировоззрение УР совместно с обсуждением понятий теории, методологи и стратегическим управлением устойчивым развитием. Глоссарий основных понятий и терминов. (Домашнее задание : корректировка плана темы и плана диссертации, рефераты. ) 9/10/14 7. Семинар: Обсуждение рефератов, Фильм и обсуждение просмотренного. 16/10/14 8. Выдающиеся открытия: Древние, Н. Кузанский, И. Кеплер, Г. Лейбниц , И. Ньютон, И. Кант, Г. Гегель. ( Домашние задание : Рефераты) 23/10/

9.  Выдающиеся открытия: Клаузиус, Н. Федоров, Н. Лобачевский,  К. Циолковский, Д. Менделеев,9. Выдающиеся открытия: Клаузиус, Н. Федоров, Н. Лобачевский, К. Циолковский, Д. Менделеев, С. Подолинский , В. Вернадский, Э. Бауэр, Л. Чижевский , Г. Крон, Р. Бартини, П. Кузнецов. ( Домашние задание : Рефераты) 30/10/14 10. Семинар: Обсуждение рефератов, фильм и обсуждение материала. 6/11/14 11. Страна вчера, сегодня, завтра. (домашнее задание: Почему реформы в России не обеспечивали устойчивое развитие страны в долгосрочной перспективе? ) 13/11/14 12. Семинар: Обсуждение, фильм (38 попугаев), игра “Деньги: вчера-сегодня-завтра” 20/11/14 13. Проект устойчивого развития, Проектное управление УР, Ключевые вопросы методологии, Обсуждение понятий стратегического управления. (Домашние задание реферат: с критическим анализом. ) 27/11/14 14. Семинар: Обсуждение рефератов с критическим анализом. 04/12/14 15. Базовые измерители, Технология проектирования УР, Обсуждение основных понятий инженерно-экономического анализа 11/12/

    Государственное бюджетное образовательное учреждение     высшего профессионального Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области Международный университет природы, общества и человека «Дубна» Институт системного анализа и управления Кафедра устойчивого инновационного развития Заведующий кафедрой доктор технических наук, профессор, действительный член РАЕН руководитель Научной школы устойчивого развития Большаков Борис Евгеньевич Дубна, 2012 г.

Состав кафедры Среди преподавателей кафедры  • лауреат Государственной премии, Заслуженный деятель науки иСостав кафедры Среди преподавателей кафедры • лауреат Государственной премии, Заслуженный деятель науки и техники России • семь победителей конкурса на грант Президента РФ • четыре профессора кафедры за фундаментальные и прикладные исследования и вклад в решение научных проблем устойчивого развития награждены медалями академиков В. И. Вернадского, П. Л. Капицы, М. В. Келдыша, Медаль Губернатора Московской области • За вклад в развитие фундаментальной науки устойчивого развития зав. кафедрой награжден орденом Слава России 7. Щеулин Александр Сергеевич Кандидат физ-мат наук, доцент 8. Ермилов Валерий Владимирович Кандидат педагогических наук, доцент 9. Тималина Елена Юрьевна Кандидат технических наук, доцент 10. Курсакин Сергей Иванович Старший преподаватель 11. Шамаева Екатерина Федоровна специалист по учебно-методической работе и другие 1. Большаков Борис Евгеньевич – заведующий кафедрой Доктор технических наук, профессор 2. Кузнецов Олег Леонидович Доктор технических наук, профессор 3. Кибальников Сергей Владимирович Доктор технических наук, профессор 4. Петров Андрей Евгеньевич Доктор технических наук, профессор 6. Кулакова Маргарита Андреевна Кандидат технических наук, доцент

Выпускники кафедры востребованы в любой организации и компании в качестве менеджеров по инновационному развитиюВыпускники кафедры востребованы в любой организации и компании в качестве менеджеров по инновационному развитию работают в престижных организациях и компаниях Москвы и Московской области, имеют возможность продолжить научную работу в аспирантуре Перечень ведущих организаций включает: • Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова • Московский Государственный Индустриальный Университет • Санкт-Петербургский государственный политехнический университет • Екатеринбургский Технологический Институт • Новосибирский Государственный Университет; • Архангельский Государственный Университет • Кыргызско-Российский славянский университет (Киргизия) • Институт экономических исследований (Казахстан) • Республиканский институт высшей школы (Беларусь) и другие.

Научно-исследовательская деятельность кафедры  Научно-исследовательская деятельность кафедры

88 ЭНИ «Международный журнал. Устойчивое развитие: наука и практика»  (гл. редактор д. т.88 ЭНИ «Международный журнал. Устойчивое развитие: наука и практика» (гл. редактор д. т. н. Б. Е. Большако в, председатель ред. совета д. т. н. О. Л. Кузнецов ) www. yrazvitie. ru ЭНИ «Устойчивое инновационное развитие: проектирование и управление» (подготовка осуществляется в соответствии с требованиями ВАК) (гл. редактор д. т. н. А. Е. Петров, председатель ред. совета д. т. н. Б. Е. Большаков ) www. rypravlenie. ru 8 Грант Президента РФ, 2006 -2009 гг. Информационно-телекоммуникационная деятельность

Интернет-портал  «Международная научная школа устойчивого развития им. П. Г Кузнецова» Рубрики Интернет-портала АдресИнтернет-портал «Международная научная школа устойчивого развития им. П. Г Кузнецова» Рубрики Интернет-портала Адрес портала в Интернете: http : \\ LT — NUR. UNI — DUBNA. RUГрант Президента РФ, 2006 -2009 гг.

Концепция одобрена Президентом и Правительством Республики Казахстан. Концепция перехода Республики Казахстан к устойчивому развитиюКонцепция одобрена Президентом и Правительством Республики Казахстан. Концепция перехода Республики Казахстан к устойчивому развитию на 2007 -2024 годы Указ № 216 от 14 ноября 2006 г. Постановление Правительства № 111 -1 от 14 февраля 2007 г.

Электронный атлас  «Новый Казахстан в меняющемся мире» Электронный атлас «Новый Казахстан в меняющемся мире»

с 2002 г. на кафедре работают два постоянно действующих междисциплинарных семинара Современные проблемы науки:с 2002 г. на кафедре работают два постоянно действующих междисциплинарных семинара Современные проблемы науки: Фундаментальные и прикладные проблемы устойчивого развития: • Д. Тонненбаум (Германия) Физика взаимодействий, новый подход к пониманию и техническому использованию явлений квантований в макро- и микромире; • А. А. Баренбаум (Россия) Галактика. Солнечная система, Земля • С. А. Мезенцев, В. А. Шемшук (Россия) Новые подходы к оздоровлению человека • А. Е. Петров (Россия) Закон двойственности структуры и инвариант мощности • Ф. А. Гареев, В. Н. Дубовик. В. А. Кривицкий (Россия) Новая физика – новые технологии • О. Л. Кузнецов, Б. Е. Большаков, А. Е. Арменский, А. Е. Петров, Ю. А. Галушкин, О. Д. Доронина (Россия) Мифы и рифы в устойчивом развитии общества; • Б. Е. Большаков (Россия) Проблемы безопасности и устойчивого развития: идолы и идеалы • Б. Е. Большаков (Россия) Устойчивое развитие в LT -измерении • В. Н. Иванов (Россия) Устойчивое развитие: технологические аспекты; • А. Е. Петров (Россия) Тензорное моделирование в устойчивом развитии; • Ю. А. Галушкин (Россия) Устойчивость развития в истории России Международные конференции и семинары

УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ: ЗАЧЕМ ОНО НУЖНО ПОКОЛЕНИЮ XXIXXI ВЕКА? Большаков Б. Е. , , УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ: ЗАЧЕМ ОНО НУЖНО ПОКОЛЕНИЮ XXIXXI ВЕКА? Большаков Б. Е. , , д. т. н. , проф. , заведующий кафедрой устойчивого инновационного развития Университета «Дубна»

1. 1. Почему необходимо устойчивое развитие? 2. 2. Устойчивое развитие : :  Государство.1. 1. Почему необходимо устойчивое развитие? 2. 2. Устойчивое развитие : : Государство. Бизнес. Менеджмент. 3. 3. Менеджмент: вчера, сегодня, завтра. 4. 4. Молодой специалист: что он хочет, что может и что не может? 5. 5. Устойчивое развитие: вчера, сегодня, завтра 6. 6. Выдающиеся научные открытия, лежащие в основе проектного управления устойчивым развитием 7. 7. Ноосферная парадигма устойчивого развития 8. 8. Что менеджер должен уметь делать в условиях глобального кризиса и других угроз? 9. 9. Менеджер как исследователь, конструктор и организатор. 10. Менеджер и проектирование будущего в условиях неопределенности и глобальных рисков 11. Как стать топ-менеджером устойчивого развития? 12. Как стать локальным, региональным и мировым лидером? 13. Школа генеральных конструкторов устойчивого развития 14. Где и как взять деньги? План

Генеральный секретарь ООН Пан Ги Мун ( «РИО+20» , 2012 г. ):  «ПланетаГенеральный секретарь ООН Пан Ги Мун ( «РИО+20» , 2012 г. ): «Планета находится в состоянии беспрецедентного кризиса. . Нам необходимо признать, что нынешняя модель глобального развития нерациональна. Мы рискуем обречь миллиарды человек на жизнь в условиях эндемической нищеты. . Необходимо найти новый путь для продвижения вперед…» 1515 Почему необходимо устойчивое развитие? В. И. Вернадский: «Мы переживаем не кризис, волнующий слабые души, а величайший перелом мысли Человечества , свершающийся лишь раз в тысячелетии. Стоя на этом переломе, охватывая взором раскрывающееся будущее, мы должны быть счастливы , что нам суждено это пережить и в создании такого будущего участвовать» Почему не удается переломить негативные тенденции? В чем суть проблемы? Группа Верхнего уровня при Ген. Секретаре ООН (руководитель Т. Т. Халонен): Проблема заключается вв том, что 25 лет спустя устойчивое развитие по-прежнему является общепринятой концепцией, но не общеобязательной. Почему? Общеобязательно – это то, что основано на Законе. 1. 1. Законы Права – это писанные законы, которые можно отменить. 2. 2. Законы Природы – это открываемые наукой законы, которые нельзя отменить. Нужно установить связь между законами, выразить их на едином языке, научиться правильно применять.

Путь Жизни Сингулярность GG PPОбъединенные разрушительные силы Величайший перелом мысли Объединенные созидательные силы ЗадачаПуть Жизни Сингулярность GG PPОбъединенные разрушительные силы Величайший перелом мысли Объединенные созидательные силы Задача России – формирование объединенной созидательной силы развития Жизни. Рост энтропии Управление хаосом Рост свободной энергии Управление развитием Жизни Особый период. Угроза России: Создание объединенной силы для разрушения России Существует ли возможность научного решения проблемы? Куда движется мир, страна, человек? Существует ли закон, из которого следуют обе эти силы?

В чём различие: семь ключевых соображений  (по С. Шмидхейни) • Устойчивое развитие озабоченоВ чём различие: семь ключевых соображений (по С. Шмидхейни) • Устойчивое развитие озабочено будущим. Финансовые рынки абсолютно игнорируют будущее. • Устойчивое развитие требует инвестиций, которые не скоро дадут отдачу. Однако финансовые рынки заинтересованы в инвестициях с быстрой отдачей. • Финансовые рынки отдают предпочтение компаниям с высокими текущими доходами, а не тем, чей финансовый потенциал рассчитан на будущее. • Финансовые рынки все еще продолжают отдавать предпочтение не экоэффективным компаниям. • Финансовые рынки устанавливают высокие премии за риск на инвестиции в развивающиеся страны. • Низкие цены на природные ресурсы не способствуют их эффективному использованию. • Финансовые рынки вынуждены принимать решения, основанные на необъективной информации. Устойчивое развитие : : Государство Бизнес Менеджмент Что объединяет?

1818 Менеджмент: вчера, сегодня, завтра Вчера Сегодня Завтра Финансово-ориентирован ный менеджмент (1980 -е) Менеджмент1818 Менеджмент: вчера, сегодня, завтра Вчера Сегодня Завтра Финансово-ориентирован ный менеджмент (1980 -е) Менеджмент знаний (2000 -е) Менеджмент устойчивого инновационного развития (с конца 90 -х) Маркетинг-менеджмент (1990 -е) Инновационный менеджмент (2000 -е) Менеджмент устойчивого развития (с конца 90 -х) Менеджмент качества (1990 -е) Менеджмент инновационного развития (2010 -е) Менеджмент ноосферного устойчивого развития (с 2013 г. ) доминирует потребность получить материальные блага доминирует потребность получить интеллектуальные блага доминирует потребность отдать духовные блага посредством самореализации критерий – прибыль в ден. ед. критерий – счастье

Что хочет молодое поколение? 1. Быть счастливым: любить и быть любимым Иметь хорошую, обеспеченнуюЧто хочет молодое поколение? 1. Быть счастливым: любить и быть любимым Иметь хорошую, обеспеченную и счастливую семью 2. Иметь интересную, высокооплачиваемую работу с перспективой карьерного роста 3. Иметь возможность реализации своего интеллектуального, духовного и физического потенциала 4. Иметь своё высокодоходное дело 5. Быть здоровым 6. Быть свободным 7. Стать Топ-менеджером 8. Стать Лидером Его идеал : : ВСЁ И СРАЗУ Во что верит : : ЧУДЕС НЕ БЫВАЕТ

Что может молодой специалист? 1. Может жениться 2. Может устроиться на работу, далеко неЧто может молодой специалист? 1. Может жениться 2. Может устроиться на работу, далеко не всегда интересную, не всегда хорошо оплачиваемую и не имеющую перспектив Что не может молодой специалист? 1. 1. Не может получить «всё и сразу» 2. 2. Не может сразу найти достойную, высокооплачиваемую работу 3. 3. Не может сразу обеспечить семью 4. 4. Не может сразу реализовать свой потенциал 5. 5. Не может создать своё дело 6. 6. Не всегда бывает здоров 7. 7. Не всегда ощущает себя свободным 8. 8. Не имеет возможности стать Топ-менеджером 9. 9. Не знает, как стать Лидером

2121 Устойчивое развитие: вчера, сегодня, завтра Вчера Сегодня Завтра Выступление Генерального секретаря ООН У.2121 Устойчивое развитие: вчера, сегодня, завтра Вчера Сегодня Завтра Выступление Генерального секретаря ООН У. Тана (1969) Конференция ООН по окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейро (1992) Ноосферная парадигма устойчивого развития. Стокгольмская конференция (1972) Всемирная встреча на высшем уровне по устойчивому развитию в Йоханнесбурге (2002) Международная комиссия ООН по окружающей среде и развитию (1983– 1987) Конференция ООН по устойчивому развитию “ Рио +20” (2012) Контроль роста народонаселения Контроль антропогенной нагрузки Контроль роста народонаселения Глобальный кризис Переход к ноосферному устойчивому развитию Разнородные показатели и денежная мера Разнородные показатели, денежные и натуральные меры Универсальные LT -меры с конвертацией в любую меру

  Выдающиеся научные открытия для устойчивого развития Какие пути предлагают мировые научные школы? Выдающиеся научные открытия для устойчивого развития Какие пути предлагают мировые научные школы? Западная научная школа (Европа, США, Канада и др. ) Восточная философская школа (Египет, Индия, Китай и др. ) Русская философско-научная школа (Русский Космизм) Все они преследуют цель сохранить Землю для будущих поколений. Однако, для достижения этой цели они предлагают разные методы. Западная школа – контроль роста народонаселения (стратегия «золотого миллиарда» ). Восточная школа – соблюдение догматов (стратегия Вечной жизни). Русская школа – переход к ноосфере (стратегия ноосферного устойчивого развития).

Ноосферная парадигма устойчивого развития 2323 Ноосфера В. И. Вернадский Э. Леруа Биосфера,  преобразуемаяНоосферная парадигма устойчивого развития 2323 Ноосфера В. И. Вернадский Э. Леруа Биосфера, преобразуемая научной мыслью как космопланетным явлением Мировое поле сознания (как способность устанавливать связь с высшим знанием) Как они связаны? Ноосфера – это сфера РАЗУМА РАЗУМ – это развитость ума УМ УМ – это измерение РАЗУМ – это развитость измерения Фундаментальные особенности ноосферной парадигмы: 1. 1. Целостность системы «Космос – Земля – Биосфера – Человечество – Человек» . 2. 2. Пространственно-временные меры и законы разнообразных форм движения. 3. 3. Жизнь как космопланетарный процесс развития. 4. 4. Гармонизация и синтез естественных, социальных и духовных процессов на основе закона развития Жизни. 5. 5. Генерация новых знаний о законах Природы–Общества – – Человека. Как убедительно показал В. И. Вернадский: Переход в ноосферу предзаложен всем ходом космической и геологической истории биосферы Земли, развитием научной мысли как космопланетного явления. Ноосфера – космопланетарный процесс, который проявляется как закон Природы. Нарушение этого закона неизбежно порождает глобальный кризис и деградацию Жизни как космопланетарного процесса на Земле.

Глобальные вызовы, кризисы и угрозы 1 сек в год = 10 14 14 к.Глобальные вызовы, кризисы и угрозы 1 сек в год = 10 14 14 к. Вт∙час/год Потребление ресурсов в год == 10 10 13 13 к. Вт∙час/год И. П. Копылов, А. Ф. Черняев, О. Сороктин, Дж. Чилингар: Внутренние угрозы Космические угрозы Внутренние 1 Космические 10 Реконструкция планеты. Копылов Оценка масштаба бедствия

Причины глобального кризиса : : грубое нарушение Закона в процессе управления циклическим развитием хрематическоеПричины глобального кризиса : : грубое нарушение Закона в процессе управления циклическим развитием хрематическое сознание. Суть нарушений: Формула хрематистики за счет роста спекулятивного капитала и контроля динамики народонаселения: Государственный долг развитых стран в 2012 г. : Япония — 228, 853% Греция — 135, 243% Италия — 121, 358% США — 105, 715% Франция — 86, 196% Германия — 81, 742% Норвегия — 49, 7% Финляндия — 48, 4% Канада — 8 55 , 9% Великобритания — 8181 , 5%ложные денежные меры

Что менеджер должен уметь делать в условиях глобального кризиса в процессе перехода к ноосферномуЧто менеджер должен уметь делать в условиях глобального кризиса в процессе перехода к ноосферному устойчивому развитию? Для выхода из глобального кризиса необходимо устранение разрыва между существующим и требуемым Законом состоянием глобальной системы посредством расширения мерности пространственно-временных границ периода её ноосферного устойчивого развития. Интеллектуальная дорожная карта управления региональным и отраслевым опережающим устойчивым развитием 2626 Многоступенчатый процесс устранения LTLT -димензиальных разрывов и есть переход к ноосферному устойчивому развитию

Единственная правильная цель  любой политики – это счастье человека.  Любая другая цельЕдинственная правильная цель любой политики – это счастье человека. Любая другая цель – либо подцель этой цели, либо ложная цель ( Г. Лейбниц ). ). 2727 В мире 7 миллиардов человек, и каждый хочет быть счастливым по-своему. Для одних счастье – это любить и быть любимым, для других – здоровье, для третьих – свобода, для четвертых – богатство. В мире 7 000 000 000 55 вариантов счастья в ноосфере. Брошен вызов. Как на него ответить? На наш взгляд вызов брошен не только власти, но и науке, т. к. именно наука должна дать практике управления адекватные инструменты для гармонизации различных сфер жизни Человека. Религия и искусство такие инструменты дают, но их недостаточно. Их может и должна дать наука. Научный ответ заключается в гармонизации частной правды с универсальной, которая была, есть и вечно будет. Такой универсальной правдой и является общий закон развития Жизни как космопланетарного явления. Гармонизуя и согласуя с ним свою жизнь – мы будем двигаться к поставленной цели. Как это сделать? Нужен метод, адекватный глобальной проблеме. . Каждый человек хочет быть счастливым, несмотря ни на какие угрозы. СОХРАНЕНИЕ РАЗВИТИЯ ЖИЗНИ илиили СЧАСТЬЕ ЧЕЛОВЕКА как гармония ценностей, обеспечивающих Нужна цель, понятная и доступная каждому Человеку. . Безопас-нос ть (1) Любить и быть любимым (2) Здоровье (3) Свобода (4) Богатство (5) Сохранение Жизни или безопасность Развитие Жизни Защита от внешних угроз Защита от внутренних угроз Рост эффективности технологий, обеспечивающи х гармонизацию ценностей: здоровье, свобода, богатство, любовь Рост качества и эффективности систем управления во всех сферах жизни общества. Менеджер как исследователь, конструктор, организатор в в XXI веке : : глобальная цель

Как работает метод Организатор От Продукта к  Человеку. НЕВОЗМОЖНОЕ СЕГОДНЯ Исследование ВОЗМОЖНОЕ ЗАВТРАКак работает метод Организатор От Продукта к Человеку. НЕВОЗМОЖНОЕ СЕГОДНЯ Исследование ВОЗМОЖНОЕ ЗАВТРА Конструирование Организация Задачи: 1. Наблюдение (язык) 2. Описание 3. Анализ 4. Синтез Закон. Исследователь От Природы к Идее-закону Продукт Человек. Задачи: 1. Гармонизация 2. Генерация 3. Моделирование 4. Воплощение Конструктор От Идеи-закона к Продукту Задачи: 1. Мониторинг 2. Оценки 3. Планирование 4. Контроль 2828 Как устроен метод? Менеджер как исследователь, конструктор, организатор в в XXI веке : : метод достижения цели

    Исследователь 2929 Менеджер и проектирование будущего в условиях неопределенности и Исследователь 2929 Менеджер и проектирование будущего в условиях неопределенности и глобальных рисков Конструктор Организатор. Магистерская программа «Проектное управление устойчивым развитием»

Обеспечение максимально эффективного использования ресурсов : : Первый этап — Что есть?  —Обеспечение максимально эффективного использования ресурсов : : Первый этап — Что есть? — точный учет имеющихся средств и их количественная оценка. Второй этап — Что нужно иметь? — составление перечня неиспользуемых или недостаточно используемых средств, с тем чтобы оценить эффективность всех имеющихся технических возможностей. Третий этап — Проблемы — выявление неполадок в системе управления, сдерживающих оптимальное использование научно-технических средств. Четвертый этап — Как? — разработка мероприятий по совершенствованию системы управления, с тем чтобы устранить факторы, сдерживающие эффективное использование научно-технических средств. Пятый этап — организаторская работа по реализации этих мероприятий. Как стать топ-менеджером устойчивого развития? Пример дефектной ведомости № Наименование дефекта Величина дефекта (км/час) 1 Простои подвижного состава под погрузкой и выгрузкой 9 2 Неисправность вагонного парка 10 3 Не хватает тяги 1, 5 4 Задержки на станции при переформировании поездов или по причине ремонта пути 16, 5 Итого: 37 км/ч. Два правила: 1. 1. Обеспечить максимально эффективное использование имеющихся ресурсов 2. 2. Обеспечить финансирование перспективных проектов устойчивого развития

Планирование на цель Система СКАЛАР : иерархия заданий с конкретным указанием:  • КТОКТОПланирование на цель Система СКАЛАР : иерархия заданий с конкретным указанием: • КТОКТО – лица отвечающего за выполнение задания, с конкретным указанием, • ЧТОЧТО именно должно быть сделано под руководством данного лица, • ГДЕГДЕ и и КОГДА задание должно быть сделано, • СКОЛЬКО и каких ресурсов на это отпущено, • КАККАК именно это будет сделано, и образует строку плана. Символический заместитель каждой строки плана — контрольная точка. Как стать топ-менеджером устойчивого развития? Карта хода разработки

Как стать локальным, региональным и мировым лидером? Самый короткий путь в лидеры – этоКак стать локальным, региональным и мировым лидером? Самый короткий путь в лидеры – это воплощение идеи в продукт, обладающий тремя свойствами: • востребован каждым человеком • доступен каждому человеку • никто в мире не производит или производит с меньшим КПД

2 3 5 -5 0 1 2 3( ). . . 0,  [L2 3 5 -5 0 1 2 3( ). . . 0, [L T ]P t P Pt P t Базовый принцип LT-LT- технологий на идее всемогущества утверждает сохранение неубывающего темпа роста превратимой мощности во времени-пространстве. 3333 Прогнозная оценка (К. Э. Циолковский, Р. Л. Бартини, П. Г. Кузнецов, А. Кларк, Л. Ларуш, П. Николс) Мульти-единая мера ноосферной цивилизации 2015 – 2020 – введение единой мировой валюты. Независимость от времени (бессмертие) 2020 – 2025 – технология управления временем на основе бестелесных потоков ; ; 2025 – 2030 – технология преодоление возраста, управление временем активной жизни человека (Феномен Итигэлова); 2030 – 2035 – превращение бестелесного в телесное (мысленная материализация предметов). Независимость от пространства (свобода) 2014 – 2040 – развитие технологий космической безопасности; 2020 – 2035 – технология управления скоростью движения планеты Земля в космическом пространстве ; ; 2025 – 2040 – технология размещения Человечества в мировом океане и на околоземной орбите; 2051 – превращение телесного в бестелесное (в т. ч. технология невидимости) ; ; 2075 – создание аппаратов со скоростью, близкой к световой. . Независимость от времени-пространства (богатство) 2030 – получение одного вещества из другого на основе технологий холодного синтеза, расцвет нанотехнологий; 2040 – воспроизведение молекулярных дубликатов любых предметов и веществ; 2043 – технология автотрофного питания по типу солнцеедов. Атрибуты счастья Человека Как стать мировым лидером?

[L[L 00 TT 00 ]= [L 00 00 TT 00 00 ] + [L[L[L 00 TT 00 ]= [L 00 00 TT 00 00 ] + [L 00 TT -1 -1 ]·t + [L 00 TT -2 -2 ]·t]·t 22 + [L 00 TT -3 -3 ]·t]·t 33 + …+ … 1 ][][ ][ ][ 10 10 00 ATL TL TL m n [L[L 00 TT -1 -1 ]] nn — частота в Космической октаве [L[L 00 TT -1 -1 ]] mm — частота в октаве организма Итигэлова [A] = [L[L 00 TT -1 -1 ]] n-mn-m – акустическая частота молитвенного ритуала 3434 Идея бессмертия Уравнение монады на LTLT -языке Идея абсолютной свободы Автотрофность как LT-преобразование света в пищу Свет — это поток солнечной энергии: мощность [L 55 TT -5 -5 ]. ]. Углеводы на LT–языке: CC nn (H(H 22 O)O) mm = [L 55 TT -5 -5 ]] nn · [L 33 TT -1 -1 ]] mm Белки на LT–языке: [L[L 55 TT -5 -5 ]] 1414 – – мощность. . Вода на LT-языке: HH 22 O [L 33 TT -1 -1 ] — заряд Кислород О [L[L 11 TT -1 -1 ]] kk , — скорость Пища может быть преобразована в «сгустки» пространства-времени определённого длин-частотного качества с размерностью мощности, заряда и скорости. Идея абсолютного богатства Преобразование химических элементов – это резонансно синхронизованный физико-химический процесс преобразования одних элементов в другие с соблюдением принципа соразмерности, соизмеримости, золотого сечения и первого бестелесного толчка. 1. 1. СОРАЗМЕРНОСТЬ : Хим. элемент [L ii TT jj ] · [А] = хим. элемент [L kk TT ll ], [A] = [L k-ik-i TT l-jl-j ] – физическая установка 2. 2. СОИЗМЕРИМОСТЬ [Li. Tj] · [А] / [Lk-i. Tl-j] ― рациональное число RR 3. 3. ЗОЛОТОЕ СЕЧЕНИЕ RR F≈1 F≈1 , 6, 6 1818 4. 4. ПЕРВЫЙ БЕСТЕЛЕСНЫЙ ТОЛЧОК. . В идеале любое вещество может быть получено из любого другого вещества. Ограниченность ресурсов снимается. Чтобы стать мировым лидером, нужно превзойти действующего лидера в мышлении

3535 Существующие принципы Доминирует потребность «взять» Ноосферные принципы Доминирует потребность «отдать» Школа генеральных конструкторов3535 Существующие принципы Доминирует потребность «взять» Ноосферные принципы Доминирует потребность «отдать» Школа генеральных конструкторов устойчивого развития 1. 1. Правило Учителя – Носителя мировоззрения Творца – Созидателя, интегрированного ноосферного общества. 2. 2. Правило Исследователя-Гения Если невозможно ответить на вопрос, то нужно этот вопрос сформулировать иначе, то есть перейти в другую систему координат с более развитой системой мер-законов, такую, где ответ существует (К. Э. Циолковский) 3. Правило Конструктора-Лидера Самый короткий путь в лидеры – это воплощение идеи в продукт, обладающий тремя свойствами: • востребован каждым человеком • доступен каждому человеку • никто в мире не производит (П. Г. Кузнецов) 4. Правило Организатора-Мудрого Не нарушай Закон развития Жизни – не окажешься в кризисе и будешь двигаться к правильной цели (В. И. Вернадский) Умный может делать ошибки и их исправлять. Мудрый стремится не допускать ошибок. . 1. 1. Правило Учителя – Носителя мировоззрения потребления, доминирующего в современном обществе. . 2. 2. Правило Исследователя-Формалист аа Исследование на основе формально-логических конструкций, далеко не всегда связанных с общими законами сохранения и развития 3. Правило Конструктора- Инноватора Конструирование ради прибыли. . 4. Правило Организатора- Фарисея Хитрого Думает одно, говорит другое, а делает третье в целях получения прибыли любой ценой (хрематистика). .

Обеспечение финансирования проектов устойчивого развития Интеллектуальные активы фонда авангардные проекты Преобразование интеллектуальных ценностей вОбеспечение финансирования проектов устойчивого развития Интеллектуальные активы фонда авангардные проекты Преобразование интеллектуальных ценностей в финансовые Финансовые активы фонда деньги ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ПРОЕКТЫ Поддержка перспективных исследований и проектов • мониторинг возможностей реализации • защита интеллектуальной собственности • оценка стоимости и рисков • экспертиза эффективности • продвижение проекта • заказ (контракт) на реализацию • организация и контроль исполнения 100% 50%50% Некоторые авангардные проекты Научной школы устойчивого развития • Инновационные образовательные программы и технологии обучения в области проектного управления устойчивым развитием • Система ведения отчетности предприятий в области устойчивого развития • Система мониторинга и оценки стоимости, эффективности и риска новаций • Система интеллектуального проектирования регионального устойчивого инновационного развития (регион , , предприятие , , муниципалитет) • Система расчета предельных границ и последствий роста «спекулятивного капитала» в среде региона Где и как взять деньги?

Лучший способ  сохранить Землю и страну    для будущих поколений –Лучший способ сохранить Землю и страну для будущих поколений – это формировать Человека, способного и реализующего свою способность к творчеству во имя развития Жизни

3838 Рекомендуемая литература Основная: 1. 1. Кузнецов,  О. Л. ,  Большаков, 3838 Рекомендуемая литература Основная: 1. 1. Кузнецов, О. Л. , Большаков, Б. Е. Устойчивое развитие: научные основы проектирования в системе природа-общество-человек: учебное пособие. – Санкт-Петербург – Москва – Дубна: Гуманистика, 2002. 2. 2. Интернет-портал «Международная научная школа устойчивого развития» , электронный ресурс, режим доступа http: // устойчивоеразвитие. рф // , свободный. . Дополнительная: 1. 1. Кузнецов, О. Л. , Кузнецов, П. Г. , Большаков, Б. Е. Устойчивое развитие: синтез естественных и гуманитарных наук. – Дубна, 2001. . 2. 2. Большаков Б. Е. , Шамаева Е. Ф. Системный анализ методов управления знаниями // // Вестник МУПОЧ, № 2, 2011. 3. 3. Большаков Б. Е. , Шамаева Е. Ф. Мониторинг и оценка новаций. – Palmarium Academic Publishing, 2012.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ