Создание академического текста Лекция Основы создания академического текста

Создание академического текста Лекция. Основы создания академического текста Паничкина Галина Георгиевна, к. э. н. , доцент Саратов 2015

Создание академического текста Цель курса • развитие навыков критического анализа текстов и работы с источниками, усовершенствование письменных навыков, в том числе сочинения текста, его критического прочтения и редактирования

Задачи курса • изучить разные жанры академического письма и овладеть этими жанрам • освоить особенности структуры академических текстов, относящихся к различным жанрам и применить эти знания к разработке собственных исследовательских тем • освоить правила оформления и этики научного текста • написать статью и подготовить доклад для участия в конференции аспирантов и магистров

Зачет • выступление по статье в форме доклада на конференцию, сопровождаемое презентацией с использованием мультимедийного проектора и программы Microsoft. Power. Point

Академические и не-академические тексты • • • Реферат Доклад Эссе, курсовая работа Статья в научном издании Учебник Рецензия Заявка, отчет Сборник научных трудов Монография Диссертация Автореферат • • • Публицистика, репортаж Объявление, напоминания Сонник Рецепты Письмо, телеграмма Личные документы Дневник, путевые заметки Биография, автобиография Художественная литература

Виды академических изданий • • • Справочное Монографическое Периодическое Сборник трудов Собрание сочинений Электронная публикация

Композиция работы Композиция предложения Композиция абзаца Композиция всего текста

Композиция предложения • Полная грамматическая форма, сложноподчиненные и сложносочиненные предложения • Логика высказывания

Композиция абзаца • Не менее трех предложений • Вводная мысль, основная мысль, заключение • Новая мысль, связанная с предыдущим абзацем

Композиция текста • Фамилия И. О. автора, заглавие • Введение. Постановка проблемы. Актуальность, цель, задачи • Обзор литературы, выводы • Исследовательская часть, выводы • Заключение • Библиография • Приложение

В начале, в середине или в конце текста/фразы? • Подводя итог всему сказанному • Таким образом, … • Цитата со ссылкой • Также… • Потому что…

Стиль • «очень хорошо» • «страшная статистика» • …при нынешнем технологическом сношении предприятий • Теоретический материал проиллюстрирован конкретными примерами отдельных граждан • имеют место быть • Не смотря на…

Обоснование актуальности • «Каждый человек в определенный период времени вовлечен в сферу образования. Но не каждый знает, что там происходит. И поэтому необходим анализ перспектив и рисков преобразований» • Работа посвящена актуальной теме, поскольку о модернизации в России существует достаточно разных рассуждений

Стиль Двойное отрицание • нельзя с полной уверенностью сказать, что в сфере “взаимодействия человека с компьютером” нет не исследованных моментов Аргументация собственного мнения • Я считаю, что политика советского государства велась немного не в том направлении • Однако я считаю, что уровень развития ребёнка в семье не зависит от образования матери

Корректная формулировка высказывания • В отличие от первоначального, переработанный вариант закона предусматривает санкции в отношении работодателей, пользующихся трудом нелегалов • С конца 80 -х годов российская система образования претерпевает серьезную трансформацию: от института массовой формализованной социализации, каким она являлась в годы Советской власти, современная школа становится механизмом отсева

ПОДГОТОВКА АКАДЕМИЧЕСКОГО ТЕКСТА • Выбор и разработка проблемы • Формулировка темы, заглавия и плана • Поиск и работа с литературой • Собственное мнение • Систематизация информации • Структурирование текста

ЖАНРЫ АКАДЕМИЧЕСКОГО ТЕКСТА: АННОТАЦИЯ

Аннотация • краткая характеристика научной статьи, книги с точки зрения ее назначения, содержания, вида, формы и других особенностей • дает возможность установить основное содержание научной статьи, определить ее релевантность и решить, следует ли обращаться к полному тексту статьи • используется в информационных, в том числе автоматизированных системах для поиска информации

Структура аннотации характеристика основной темы проблемы научной статьи цели работы и ее результаты В аннотации указывают, что нового несет в себе данная статья в сравнении с другими, родственными по тематике и целевому назначению • средний объем аннотации 500 печатных знаков (ГОСТ 7. 9 -95 СИБИД) • •

Пример аннотации • Фролов И. Г. Глобальные проблемы, человек и судьбы человечества // Философия и политика в современном мире. — М. : Наука, 1999. -С. 44 – 60. • Статья посвящена влиянию глобальных проблем на различные стороны жизни человека и на решение вопроса о будущем цивилизации. В статье рассматриваются пути и методы решения глобальных проблем мыслителями различных направлений.

Фразы, рекомендуемые для написания аннотации к научной статье • • • • • • • В данной статье рассматривается проблема. . . Обосновывается идея о том, что. . . Прослеживается. . . В статье затрагивается тема. . . Даётся сравнение. . . Статья посвящена комплексному исследованию. . . Целью статьи является анализ изучения. . . Статья посвящена феномену. . . В статье раскрываются проблемы. . . Особое внимание уделено. . . В статье анализируется. . . Автор приходит к выводу, что. . . Основное внимание в работе автор акцентирует на. . . Выделяются и описываются характерные особенности. . . В статье выяснены особенности. . . На основе изучения… установлено. . . Статья посвящена пристальному анализу. . . На основании анализа. . . , а также привлечения. . . устанавливается, что. . . Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме. . . Данная проблема мало изучена и требует дальнейших исследований. В статье обобщен новый материал по исследуемой теме, вводятся в научный оборот. . . Автором предложены. . . Работа имеет междисциплинарный характер, написана на стыке. . . Основное содержание исследования составляет анализ. . . Такой взгляд будет интересен специалистам в области. . . В статье речь идет о. . . • • • • • • Статья посвящена детальному анализу. . . Значительное внимание уделяется. . . В заключение раскрывается. . . Статья раскрывает содержание понятия. . . Автор прослеживает становление. . . Обобщается практический опыт. . . В статье исследуются характерные признаки. . . В статье рассматриваются ключевые этапы. . . В качестве исследовательской задачи авторами была определена попытка оценить. . . В статье раскрываются процессы. . . Статья подводит некоторые итоги изучения. . . Автор дает обобщенную характеристику. . . Данное направление дополняется также рассмотрением. . . Обосновывается мысль о том, что. . . В статье проанализированы концепции. . . В качестве ключевого доказательства. . . используется. . . В статье приведен анализ взглядов исследователей. . . Дискуссионным продолжает оставаться вопрос о. . . В данной статье предпринята попытка раскрыть основные причины. . . В статье излагаются взгляды на. . . Автор стремится проследить процесс. . . В статье дан анализ научных изысканий. . .

Образцы клишированных аннотаций • • • В книге исследуется (что? )… Показан (что? )… Большое место в работе занимает рассмотрение (чего? )… • В монографии дается характеристика (чего? )… Исследование ведется через рассмотрение таких проблем, как… • • • В книге анализируется (что? )… Главное внимание обращается (на что? )… • • • Используя (что? ), автор излагает (что? )… Отмечается, что… Подчеркивается, что… • • В книге дается (что? )… Раскрываются (что? )… • Описываются (что? )… • Особое внимание уделяется вопросам (чего? )… • В работе нашли отражение разработка проблем (чего? ), вопросы (чего? )… • Показывается (творческий) характер (чего? )… • Устанавливаются критерии (чего? )… • В книге подробно освещаются (что? )… • Характеризуется (что? )… • Рассматривается (что? )…

ЖАНРЫ АКАДЕМИЧЕСКОГО ТЕКСТА: РЕЦЕНЗИЯ

Рецензия • В переводе с латинского «recensio» означает «просмотр, сообщение, оценка, отзыв о чём-либо» • жанр научной критики (научная рецензия, или рецензия на научную работу) • дает право на оценку работы, сделанную человеком, нуждающемуся в правке и корректировке его работы • информирует о новом произведении, содержит его краткий анализ и оценку • Предметом рецензии выступают информационные явления — книги, брошюры, спектакли, кинофильмы, телепередачи, игры

1. Название статьи, научные регалии, аффилированность и Ф. И. О. автора РЕЦЕНЗИЯ на статью «Применение методов технологического маркетинга в прогнозировании экономического развития территории» ассистента, аспиранта кафедры экономики и управления НИУ «Высшая школа экономики» Лаптева Аркадия Валентиновича

2. Описание проблемы и вопросов, которым посвящена статья (кратко) • … В статье доказывается потребность и возможность использования методов технологического маркетинга в планировании и прогнозировании …

3. Уровень актуальности рецензируемой статьи • … Актуальность статьи не вызывает сомнения, поскольку задачи. . . и методы технологического маркетинга как раз позволяют определять. . . на основании последовательности факторов развития экономики. . .

4. Выделение важных аспектов работы • … Особенностью подхода автора является применение методологии технологического маркетинга в экономическом управлении. В статье обосновывается необходимость и допустимость применение подходов технологического маркетинга в государственном планировании и прогнозировании …

5. Выводы и заключение о возможности публикации статьи • … Научная статья А. В. Лаптева «Применение методов технологического маркетинга в прогнозировании экономического развития территории» соответствует требованиям. Данная статья может быть рекомендована к публикации.

6. Ученое звание, ученая степень, должность, место работы, Ф. И. О. рецензента, печать, подпись • Рецензент: Доцент, кандидат экономических наук, доцент кафедры социальных коммуникаций Поволжского института управления имени П. А. Столыпина ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» Г. Г. Паничкина

ЖАНРЫ АКАДЕМИЧЕСКОГО ТЕКСТА: РЕФЕРАТ

Реферат • изложение в письменном виде информации из различных литературных источников (книг, статей, научных сборников и др. ), которые раскрывают заданную тему.

Цели реферата • обучение навыкам самообразования • развитие умения формулировки конкретной темы, постановки цели для ее раскрытия и разработка методов научного изыскания • овладение методами поиска, анализа, переработки и систематизации информации по заданной теме • повышение уровня интеллектуального развития

Типы рефератов • Обзорный - последовательное изложение основных положений выбранной темы • Тематический позволяет изучить теоретический материал, который не входит в программный курс обучения • Исследовательский ставит целью решить ряд задач в ходе небольшого самостоятельного научного изыскания

Структура реферата • • • титульный лист содержания введение основная часть заключение список источников Объем реферата 10 -15 страниц

Этапы написания реферата • Понять и осознать тему, выделить направления ее разработки у известных ученых • Сформировать список источников, на основании которых будет излагаться тема • Выделить ключевые моменты в источниках литературы, законспектировать их • Определить содержание работы. Грамотно изложить материал на его основе • Написать введение к работе, в котором нужно будет указать актуальность выбранной темы, цель и задачи решения поставленной проблемы (может также содержаться историческая справка о возникновении проблемы, может рассматриваться динамика изучения темы) • Составляется заключение, являющееся выводом всей работы • В завершении работы над рефератом текст тщательно вычитывается, устраняются пунктуационные и орфографические ошибки, оформляются ссылки на источники

ЖАНРЫ АКАДЕМИЧЕСКОГО ТЕКСТА: НАУЧНАЯ СТАТЬЯ

Основные этапы работы над статьёй 1. Определение темы, её анализ, составление плана или тезисов 2. Работа над первым вариантом статьи на основе плана или тезисов 3. Завершение работы, анализ текста, совершенствование и исправление Критическая оценка Последовательное изложение результатов Размышление, мысли, доказательное своей работы, обдумывание, рассуждение, правильный поиск слабых решение выбор слов и правильное мест, ошибок и проблемы составление предложений их исправление Перед началом работы над текстом следует ответить себе на следующие вопросы: К какому выводу необходимо подвести излагаемый материал? Что будет составлять содержание работы? С какой целью пишется статья?

Структура статьи Вводная часть обоснование темы актуальность темы главный тезис Основная часть Аргументация доказательства факты, подтверждающие выдвинутый тезис Заключительная часть: выводы, подтверждающие или опровергающие выдвинутый тезис Возможные пути подхода к теме • ретроспективный обзор затрагиваемой проблемы • обоснование необходимости рассмотрения темы с позиций сегодняшнего дня • разъяснение основных понятий темы • изложение ошибок, предрассудков, связанных с изложением темы, и т. д. Раскрытие темы использование индуктивного или дедуктивного способа изложения Возможные концовки § изложение основной мысли в виде тезисов § выводы § указание на переменный характер проблемы и проч.

Оформление заголовка • Заголовок должен быть достаточно лаконичным, но конкретным • В ряде жанров допускаются метафорические заголовки ШТАМПЫ • «Проблемы и перспективы» • «Мифы и реальность» • «К вопросу о…» и т. д.

Характерные недочёты в оформлении текста статьи • Отклонение от темы, подмена её другой • Неоправданно большая вступительная часть, отсутствие чётких выводов • Неумение выделить абзацы, указывающие на определённые этапы в изложении мысли • Длинноты в изложении и неоправданная избыточность • Перенасыщенность текста цитатами • Разного рода речевые и стилистические ошибки

Редактирование текста (статьи, автореферата и т. д. ) Изложение требует максимального сжатия и округления фраз; перефразирования (объединение нескольких мыслей-предложений в одно ёмкое по содержанию предложение) Нужно уметь отказаться от материала, который носит дополнительный характер

Представление результатов научного исследования Содержание доклада (на 7 – 10 минут): Научный аппарат исследования Изложение содержания по задачам исследования Научная и практическая значимость Выводы, перспективы исследования

Презентация к докладу Необходимо стремиться к лаконичности формулировок, к отсутствию пространного теста, совпадающего с содержанием доклада Объемная текстовая информация, представленная на слайдах, не предназначена для проговаривания: к ней обращают внимание слушающих Желательны строгость внешнего оформления, а также учет сочетаемости различных оттенков и цветов Нецелесообразно использовать фотографии в качестве фона для текста (текст теряется), анимацию (анимация «съедает» время, которое ограничено регламентом) Шрифт простой и лаконичный (н-р, Calibri, Cambria) Размер шрифта – не меньше 24 -го

Презентация к докладу • Демонстрация слайдов должна совпадать с текстом • Не должно быть слайдов, к которым нет комментария • Материал, который не возможно представить на слайде (большие схемы, таблицы и т. д. ), но необходимый для демонстрации, следует предлагать как раздаточный • Грамотная презентация есть показатель определенного уровня научного мышления (анализ, обобщение, выбор главной информации и проч. )

РЕЗЮМЕ • ЯЗЫК: знание стилистики и ее норм • РЕЧЬ: соблюдение нормативных качеств речи и стилистических норм, стремление к индивидуальной речевой индивидуальности • СОДЕРЖАНИЕ: соблюдение научности и объективности, соответствие жанровой специфике научного текста • СТРУКТУРА: стремление к цельности и органичности • ОФОРМЛЕНИЕ: соблюдение требований ГОСТ и частных требований определенного издания (сборника, журнала и проч. ) • ПРЕЗЕНТАЦИЯ: отношение к презентации как вспомогательному эффективному демонстрационному средству, помогающему сэкономить время и одновременно представить максимум информации