. . Современные методы контроля усвоения лексических

  • Размер: 140.5 Кб
  • Количество слайдов: 10

Описание презентации . . Современные методы контроля усвоения лексических по слайдам

 . .  Современные методы контроля усвоения лексических единиц на уроках английского языка Лексика Контроль . . Современные методы контроля усвоения лексических единиц на уроках английского языка Лексика Контроль

Лексика.  • Цель: развитие у школьников способности использовать иностранный язык как инструмент общения в диалогеЛексика. • Цель: развитие у школьников способности использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций.

Ключевые  направления:  • Формирование и развитие  “ билингвальной “ коммуникативной компетенции.  •Ключевые направления: • Формирование и развитие “ билингвальной “ коммуникативной компетенции. • Развитие языковой культуры описания реалий российской жизни на иностранном языке.

  Функции  контроля:  • Проверочная • Оценочная • Обучающая • Корректирующая • Диагностическая Функции контроля: • Проверочная • Оценочная • Обучающая • Корректирующая • Диагностическая • Стимулирующая и мотивирующая • Развивающая.

  Место  периодического контроля:  • Урок систематизации и обобщения •  Урок повторения. Место периодического контроля: • Урок систематизации и обобщения • Урок повторения.

  Целесообразность:  • Эффективная форма организации познавательной деятельности • Соответствует требованиям к современному уроку Целесообразность: • Эффективная форма организации познавательной деятельности • Соответствует требованиям к современному уроку • Повышает мотивационную установку • Создает чувство повышенной психологической комфортности • Организует одновременную проверку знаний.

  Критерии контрольных заданий:  • Принцип посильности • 2 -3 поэтапно усложняющихся задания • Критерии контрольных заданий: • Принцип посильности • 2 -3 поэтапно усложняющихся задания • Однократное использование лексики • Четко прописанные задания • Эстетичное оформление • Временные рамки выполнения 15 мин.

  Test № 1.  • 1. Match the type of packing with food : Test № 1. • 1. Match the type of packing with food : a bar of meat a can of cream a kilo of chocolate a bottle of cola a carton of juice 2. Make up a sentence, using the words: Kilo, bought, we, the, a, the, been, oranges, at, we, of, grapes, and. 3. Translate from Russian into English: — Где я могу купить мороженое? — В молочном за углом.

  Test № 2.  1.  Find the words:  2. Make up a Test № 2. 1. Find the words: 2. Make up a sentence: 3. Choose the right word: — made of well\wool — sell at the green\ grocer’s — made of pure\poor silk. deparpri bak ce tmentery

Test  № 3. 1. Choose the right answer:  a)reptile b)riptele c)riptile d)reptele • InsictTest № 3. 1. Choose the right answer: a)reptile b)riptele c)riptile d)reptele • Insict b)insect c)ensect d) insekt • Extinct b)extint c)ekstinct d)ixtinct. 2. Complete the sentences. — … changes can be dangerous for our planet. — What cars does Russia … ? — Climate has a very important … on us.