Сложение и вычитание десятичных дробей. 5 класс Интегрированный

Сложение и вычитание десятичных дробей. 5 класс Интегрированный урок: математика и ПДД Учитель математики, МБОУ СОШ № 110, Фатхелислаимова Гульшат Азаматовна

…ОНЯТИЕ Д…ОБЬ З…ПИСЬ …ЕЛИЧИНА ТАБЛ…ЦА ШКА…А Н…ЧАЛО РАЗ…ЕЛИТЬ СРА…НЕНИЕ УВЕЛ…ЧЕНИЕ СЛО…ЕНИЕ Д…ЛЕНИЕ ПРИЗ…АК ЕД…НИЦА ДЕС…ТОК П Р А В И Л А Д В И Ж Е Н И Я

ЗНАЙ ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ, КАК ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯ

Сравни величины: а)30,6м и 27,58м; б) 4,286км и 4791,3м Между какими соседними числами находится десятичная дробь: а)8,5; б)4,579; Какая из точек А(7,6) или В(2,75) лежит на координатном луче левее? Вычисли наиболее удобным способом: 4,8+15+8,2 Кто же нам сегодня будет помогать мы узнаем, если расшифруем слово: Разминка

1.)1,4+3,2= 5.)7,25+2,1= 2.)0,3+0,5= 6.)7,9-5,9= 3.)2,75-2= 7.)1-0,3= 4.)6,5-0,4= 8.)3-0,6= С 4,6 0,8 0,75 6,1 9,35 2 0,7 2,4 В Е Т О Ф О Р

Для чего нам нужен светофор? Что обозначает каждый цвет? Где его устанавливают?

Ничего опасней нет, чем идти на красный свет. Машины мчатся, подожди, лишь на зелёный свет иди!

ЭСТАФЕТА

РАБОТА В ГРУППАХ

Мы - знаки дорожные, запомнить несложно, что каждый из нас говорит!

Я хочу спросить про знак – Нарисован знак вот так: В треугольнике ребята Со всех ног бегут куда – то. Мой приятель говорит: «Детям путь сюда закрыт»

Отчего бы это вдруг Стрелки дружно встали в круг И машины друг за другом Мчатся весело по кругу. Неужели, в самом деле, Мы с тобой на карусели?

Замечательный знак, Восклицательный знак, Значит можно здесь гулять, Петь, кричать, озорничать, Или бегать босиком, Или ехать с ветерком!

Нарисован человек: землю роет человек. Почему проезда нет? Может быть здесь ищут клад? И старинные монеты в сундуке большом лежат, Их сюда, наверно, в старь Спрятал очень грозный царь?

Жить без знаков нам нельзя, будет в городе беда!

Руки вверх – десятичная дробь, Руки вниз – натуральное число. Руки перед собой – обыкновенная дробь,

Решение задач

Задача №1: На расстоянии 10,5м от пешеходного перехода одновременно затормозили два автомобиля. Тормозной путь первого автомобиля составил 9,1м, а второго – на 2м больше. Кто из водителей нарушил правила дорожного движения и почему? К чему это может привести?

Задача №2: Саша едет на велосипеде по краю тротуара. По дороге в ту же сторону движется автобус. Чему равно расстояние между мальчиком и автобусом, если они удалились от остановки на 6,5м и 40,1м ?

Ваше здоровье вы берегите, правильно улицу переходите! ! ! ! ! ! ! !

Задания:

Ответы: Оцените себя и поставьте оценку: Верно 5 заданий -5; 4 задания – 4; 3 задания – 3; ну а меньше 3 – оценка 2.

1. Витя, выйдя из автобуса, побежал в школу. Успеет ли водитель, идущего за автобусом автомобиля, остановиться и не совершить наезд, если остановочный путь автомобиля 5,8м, а на момент начала торможения между мальчиком и машиной было 6,3м. Какие правила нарушил Витя? Домашнее задание: 2. При стоящем ограничителе скорости 40км/ч, автомобиль движется со скоростью 50,5км/ч. На сколько он превысил скорость? К чему это может привести?

Итог урока: Сегодня на уроке я узнал(а) … Я научился… Мне понравилось… Я затруднялся… Мое настроение…

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ