Шымкент-2016 ж. Фармация ісін йымдастыру ж не бас

Шымкент-2016 ж. Фармация ісін йымдастыру ж не бас ару кафедрасыұ ә қаза стан Республикасыны Қ қ ңаза стан Республикасыны Қ қ ң Денсаулы са тау ж не қ қ ә леуметтік даму министрлігі әлеуметтік даму министрлігіә О т стік аза стан мемлекеттік ң ү Қ қО т стік аза стан мемлекеттік ң ү Қ қ Фармацевтика академиясы Орында ан ғОрында анғ : : уанды М. Е. Қ қ Тобы : : 503 “Б” ФК абылда ан Қ ғабылда анҚ ғ : : Баркизатова Г. Б.

Тест тапсырмалары !

1. Фармацевтикалы йымны жалпы қ ұ ң менеджментіні ма ызды рылысы: ң ң құ Ақпараттық саясат Қаржылық саясат Кадрлық менеджмент ызметкерлерді Қ ң дамуы

Кадрлы менеджментті негізгі қ ң ызметтеріне жатады: қ Е бекті ба алау, мамандарды ң ғ аттестациялау Сыйа ы ралдарын ада алау қ құ қ ғ Жеке арым- ытынастарды реттеу қ қ периодты ба алау ғ

Еңбекті стимулдауға жатады: Сыйа ы ралдарын қ құ ада алау қ ғ Е бекті ор ау ң қ ғ Е бек талаптарын са тау ң қ Периодты ба алау ғ

Кадрларды бағалау мен дамуға жатады: Іскерлік карьерасын бас аруқ Е бек талапт ң Арын са тау қ Е бекті ор ау ң қ ғ Периодты ба алау ғ

Еңбек жағдайларына жатады: Е бекті ор ауң қ ғ Периодты ба алау ғ бас арушылы қ қ Кадрлы менеджмент қ

Еңбектік қарым-қатынастарға жатады: Жеке арым- атынастарды ада алауқ қ қ ғ Бас арушылы қ қ сыйа ы ралдарын ада алау қ құ қ ғ кадрлар а деген ажеттілікті ғ қ жоспарлау

Кадр басшысыны ң ндылы ыны жа а критериі: құ ғ ң ң Бас арушылы , компоненттілік қ қ Кадрлар а деген ажеттілікті жоспарлау ғ қ е бекті ба алау ң ғ Мамандарды аттестациялау

Кадрлы б лімдерді басты қ ө ң міндеттеріні кезе іні бірі: ң ң ң Кадрларды жоспарлау. ызметті ба алау қ ғ Е бекті ор ау ң қ ғ аржылы саясат Қ қ

Кадрлы саясатты ба ытына жатады: қ ң ғ ж мыс н тиделерін ба алау ұ ә ғ Е бекті ба алау ң ғ ызметкерлерді дамуы Қ ң аржылы саясат Қ қ

Кадрлы а паратты жылжуы қ қ ң ж йесін жасау ж не олдану: : ү ә қ А паратты саясат қ қ ызмет н тижелерін ба алау Қ ә ғ аржылы саясат Қ қ ызметкерлерді дамуы Қ ң

Қатынас жасауда, пікірлеуде қатысушының бірі екінші қатысушыға бағытты түрде алдағы нәтижені біле тұрып ықпал ету. . . қатынасқа жатады. Т рбиелікә іскерлік дидактикалы қ жеке