«Школа реальных дел 2016 -2017» (ШРД) Кейс

«Школа реальных дел 2016 -2017» (ШРД) Кейс № 27 от компании « 1 С» Цель кейса: предложить идею интересного и полезного учебного курса, который мог бы использоваться как в школе, так и во внеурочной деятельности. Название проекта: «Ананасик» Подготовила команда: « Охана » Г. Москва ГБОУ школа №

Команда и роли Цисельский Степан Верстальщик. Обязанности: Реализация учебного курса в платформе « 1 С: Образование» . Кий Андрей Предметник. Обязанности: Разработка структуры и содержания учебного курса. Вишневский Александр График. Обязанности: Создание иллюстраций, подготовка видео. Меркелова Татьяна Социолог. Обязанности: Проведение опросов учащихся и учеников, обработка данных, апробация. Гук Михаил Капитан и методист. Обязанности: Разработка сценариев, тестирование, апробация.

Постановка проблемы. Почему мы выбрали этот кейс? Выбрав этот кейс, мы хотим внести разнообразие и интерес к предмету в образовательный процесс. Дать базовые знания в физике ученикам 5 -6 классов . Таким образом, облегчить их обучение физике в 7 классе. Как избежать этого? Как изжить скуку на уроке? Как сделать учение интересным для учащихся?

Актуальность проекта. Образование в наше время очень важно. На протяжении всей жизни человек должен подпитывать свои знания, развиваться и узнавать новое. Чтобы это происходило, надо с самых малых лет приучать детей к саморазвитию. Для этого мы и выбрали этот кейс. Ведь нам проще смотреть на мир их глазами в силу своего возраста и количества проблем. Учение, лишенное всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивает в ученике охоту к овладению знаниями. Приохотить ребенка к учению гораздо более достойная задача, чем приневолить. К. Д. Ушинский

Пути решения проблемы (гипотеза). Назначение разработки: облегчить обучение физике в 7 классе, как ученикам, так и преподавателям. Наше время, безусловно, время новых технологий, поэтому уроки, в которых задействован компьютер пользуются определённым успехом. Ученики на таких уроках наиболее активны. Создать свой учебный курс для учеников 5 -6 классов, которые заинтересованы в изучении предмета «Физика» , с использованием компьютера. Мы решили:

Привить заинтересованность детей к обучению. Выявить проблемы, с которыми сталкиваются учителя и ученики. Заложить начальную базу знаний по физике учащимся 5 -6 классов. Показать учителям и обучающимся возможности дистанционного обучения. Открыть возможности компьютера. Цели проекта:

3 Этап- Реализация и корректировка Разработать учебный курс полностью. Провести тестирование курса. Откорректировать и провести апробацию2 Этап- Разработка Разработать сценарии использования курса в учебном процессе. Сбор информации и материалов. Создать модель учебного курса. 1 Этап- Исследование Собрать теоретические материалы На основе полученной информации определиться с темой проекта. Провести анкетирование педагогов и учеников. План работы по проекту:

1 Этап 18% 12% 7% 12% 6%9%5%13% 8% 9%Результ ат ы анкет ирования всех классов Элект ричес т во Сила Опт ика Д иф фузия Плот нос т ь вещес т ва Мас с а т ела Вес т ела Механичес кое д вижение Инерция Д авление. На этом этапе мы создавали анкеты для опроса педагогов и учеников 5 -7 классов. В результате которого было опрошено 81 ученик и один педагог. Проведя анкетирование учащихся 5 -7 классов мы выяснили:

2 Этап На этом этапе нам пришлось вспомнить все наши знания по физике за 7 класс. Проявить фантазию. Пересмотреть всю учебную программу и адаптировать её для более лёгкого усвоения.

Апробации

3 Этап

Подведение итогов

Ресурсы, использованные командой Книги: • Учебник « Химия и Физика учебник 5 -6 класс А. Е. Гуревич» • Учебник «Физика 7 класс А. В. Пёрышкин» Сайты: • htttp: //volna. org/ • htttp: // infourok. ru/ • htttp: // testedu. ru/ • htttp: // ru. wikipedia. org/ • htttp: // pandia. ru/ • htttp: // promotionjob. ru/ • htttp: // uroki. tv/ • htttp: // nsportal. ru/ Конструкторская среда: « 1 С: Образование»

Спасибо за внимание!!!