Русский язык и культура речи Светлана

Русский язык и культура речи Светлана Эйновна Лятти, кандидат педагогических наук, доцент кафедры русского языка основных факультетов Ир. ГТУ (Г-312)

Лекция 1. «Русский язык и культура речи» как учебная дисциплина План лекции: 1. Содержание понятия КУЛЬТУРА РЕЧИ 2. Влияние речи на имидж 3. Задачи курса

1. Содержание понятия КУЛЬТУРА РЕЧИ тесно связано с другими понятиями: ЯЗЫК КУЛЬТУРА РЕЧЬ КУЛЬТУРА РЕЧИ

А. Язык по своей сути – система знаков.

Классификация языков: 1. Языки Человеческие Животных Машинные

Классификация языков: 2. Языки Живые Мёртвые

Классификация языков: 3. Языки Естественные Искусственные

Классификация языков: 4. Языки Вербальные* Невербальные * от лат. verb - слово

Классификация языков: 5. Языки Мировые Региональные Государственные Домашние

Основной знак любого естественного человеческого языка – слово. Слова состоят из звуков (букв) и морфем (частей слова) и складываются в словосочетания и предложения. звуки морфемы слова предложение

Соответственно, выделяются уровни языка: звуки морфемы слова предложение фонетический морфологический лексический синтаксический

Функции языка многообразны: 1) коммуникативная (или информативная), 2) познавательная (или мыслительная), 3) аккумулятивная (или накопительная), 4) контактоустанавливающая, 5) эмоциональная, 6) воздействия, 7) регулятивная, 8) эстетическая, 9) магическая.

Б. Речь – это функционирование языка, построение из его знаков и по его законам конкретных устных и письменных высказываний. язык речь

ЯЗЫК переходит в РЕЧЬ в речевой ситуации: Субъект общий язык цель Адресат результат речевое высказывание

Целью речевого действия может быть: 1. передача информации, 2. запрос информации, 3. передача эмоций, 4. побуждение к действию, 5. переубеждение, 6. демонстрация эрудиции, 7. установление контакта и т. д.

Субъект общий язык цель Адресат результат речевое высказывание

Результатом речевого действия может быть: • речевой успех, • речевой провал, • речевое «самоубийство» .

Какой результат мы наблюдаем в следующих ситуациях? Как холодно сегодня! Да, правда, до свидания, я пошла домой!

Какой результат мы наблюдаем в следующих ситуациях? Доверенность. Пусть Иванову Андрею выдадут мою зарплату. Он, как будто, человек честный и, надеюсь, денег моих не растратит. Макеев

Какой результат мы наблюдаем в следующих ситуациях? Никто не хочет пойти к доске?

Какой результат мы наблюдаем в следующих ситуациях? Ага, я аж взопрела! Как жарко сегодня!

В. Культура – от латинского обработанность.

Культура питания Культура одевания Культура труда Пить можно всем, Культура пития Знать надо только, Когда, где, с кем, За что, сколько. Омар Хайям

Культура речи – умение отбирать и использовать языковые средства в точном соответствии с конкретной речевой ситуацией.

«За 5 лет можно выучиться всем основным европейским языкам, но всю жизнь надо учиться своему собственному» . Николай Михайлович Карамзин

2. Речь и имидж ИМИДЖ - это наш образ в глазах собеседника. .

«Заговори, чтоб я тебя увидел…» Сократ.

«Язык – часть тела, по которой медики распознают болезни телесные, а философы – душевные» . Дж. Парни

По речи человека мы можем определить: 1) возраст Мое Угарно! почтение! Дай ням- ням!

По речи человека мы можем определить: 2) пол Прелестно! Шеф, Здор`ово! подбрось до центра!

По речи человека мы можем определить: 3) образование проц. Ент, килом. Етр, пр. Оцент, приезжай, кил. Ометр, сколько? приедь, скока?

По речи человека мы можем определить: 4) место рождения Батон колбасы Палка колбасы Га? Шта? Чё?

По речи человека мы можем определить: 5) профессию комп. Ас к. Омпас д. Обыча доб. Ыча

По речи человека мы можем определить: 6) социальный статус Товарищи! Коллега! Гражданин начальник!

По речи человека мы можем определить: 7) уровень общей культуры Извините, не будете ли вы столь Ну, ты, как любезны… тебя?

По речи человека мы можем определить: 8) степень самооценки Понимашь! Пацаны, пошли обедать!

Последнее время появились понятия корпоративный имидж, имидж фирмы.

Что вы можете сказать об авторах следующих высказываний? А теперь я скажу за тот же самый суверенитет. Вот приедьте к нам…

Что вы можете сказать об авторах следующих высказываний? А он его ка-а-а-к бац! В рыло! Тот за пистоль и - бах! Тот и брыкнулся.

Что вы можете сказать об авторах следующих высказываний? Какие меры предпринимаете для активизации клева?

Что вы можете сказать об авторах следующих высказываний? Отец говорит сыну, громко играющему на пианино: «Не газуй, не газуй!. . »

Что вы можете сказать об авторах следующих высказываний? До меня допёрло: у прова отсутствовал АОН и можно лазить в Инет из-под одного логина хоть втроём.

Что вы можете сказать об авторах следующих высказываний? Я бы х. Отел п. Опр. Об. Оваться на р. Оль дискж. Окея

Речевая привычка формируется до 25 лет (синдром Маугли).

Задачи курса «Русский язык и культура речи» : • формирование осознанного отношения к своей речи, • развитие навыков и умений эффективного речевого поведения в различных ситуациях общения

Вы будете уметь: - писать заявление, докладную, автобиографию, резюме; - писать конспекты и рефераты; - оформлять научную работу; - соблюдать нормы устной и письменной речи;

Вы будете знать, - как надо готовиться к написанию научной работы или публичному выступлению; - как учитывать отличие устной речи от письменной в построении своего конкретного высказывания; - какие существуют тенденции в современной речевой моде и как их использовать при формировании своего речевого имиджа.

Будьте готовы ответить на вопросы по теме: 1. Как связаны понятия ЯЗЫК, РЕЧЬ, КУЛЬТУРА РЕЧИ? 2. Как связаны РЕЧЬ и ИМИДЖ? 3. Каковы задачи курса «Русский язык и культура речи» ?