Реферат как вид исследовательской работы школьника
Оглавление 1. Реферат. 2. Основные этапы работы над рефератом. 3. Требования к структурным элементам реферата. 4. Требования к оформлению реферата. 2
Из истории развития реферирования Первые научные журналы в России появились в Петровскую эпоху (20– 30 -е годы XVIII века). С созданием Академии наук (1724 г. ) реферирование стало неотъемлемой частью научной работы. Реферирование предназначалось для распространения в научно-популярной форме достижений науки и техники. В XVIII –XIX вв. научные журналы России были в основном заполнены не статьями, а сообщениями о новых статьях с оценкой и кратким изложением содержания. Эти сообщения, включающие цитаты оригинального текста или авторские комментарии, получили название экстрактов. Термин реферат впервые появился в России в «Настольном словаре для справок по всем отраслям знаний» Ф. Г. Толля, изданном в 1864 году, где определялся как «отношение, деловая записка, изложение дела вкратце» . В настоящее время самыми известными реферативными журналами (РЖ) в России являются РЖ ВИНИТИ (Всероссийский институт научной и технической информации Академии наук) и РЖ ИНИОН РАН (Институт научной информации по общественным наукам Российской академии наук). 3
Реферат • Реферат (от латинского refero — докладываю, сообщаю) – краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания книги, учения, научной проблемы, результатов научного исследования; доклад на определенную тему, освещающий ее на основе обзора литературы и других источников. 4
Реферат – вторичный документ, представляющий собой результат свертывания информации первичного документа. Под свертыванием принято понимать сжатие, или компрессию, текста первичного документа при его информационной переработке. Реферат – это сжатое изложение основной информации первоисточника на основе его смысловой переработки. 5
Реферату должны быть присущи следующие свойства: • целостность (содержательно-тематическая, стилевая, языковая); • связность (логическая и формальноязыковая); • структурность (наличие введения, основной части и заключения, их оптимальное соотношение); • завершенность (смысловая и жанровокомпозиционная). 6
Виды рефератов • Виды библиографических рефератов по полноте изложения: • Информативные (рефераты-конспекты), содержащие в обобщенном виде все основные положения первичного документа, иллюстрирующий их материал, важнейшую аргументацию, сведения о сфере применения. • Индикативные (рефераты-резюме), содержащие не все, а лишь основные положения, которые тесно связаны с темой реферируемого документа; все второстепенное для данной темы опускается. Реферат-резюме благодаря минимальному размеру значительно дольше остается в памяти. Это обычно одно-три четких, кратких, выразительных предложения, раскрывающих, по мнению автора, самую суть описываемого объекта. 7
Виды рефератов • По количеству реферируемых первичных документов рефераты подразделяются на монографические (составленные по одному документу) и обзорные (составленные по нескольким документам на одну тему). К обзорным можно отнести школьные рефераты, написанные по нескольким источникам (принято их называть учебными). 8
Виды рефератов • По читательскому назначению рефераты подразделяются на общие, излагающие содержание документа в целом и рассчитанные на широкий круг читателей, и специализированные, в которых изложение содержания ориентировано на специалистов определенной области знаний. 9
Виды рефератов • По характеру изложения материала выделяются два типа рефератов: репродуктивные и продуктивные. Репродуктивные – рефераты, которые только воспроизводят содержание текстаисточника. Продуктивные – рефераты, которые обязательно предполагают критическое осмысление материала или творческое отношение к нему. 10
Этапы работы над рефератом 1 этап — подготовительный: • поиск материалов по определенной теме; • выбор литературы в конкретной библиотеке; • определение круга справочных пособий для последующей работы по теме. 2 этап — исполнительский: • чтение книг (других источников); • ведение записей прочитанного (сканирование); • отбор материалов; • составление плана реферата. 3 этап — заключительный: • обработка имеющихся материалов и написание реферата; • составление списка использованной литературы. 11
Цитаты • Цитаты (от лат. zito — «призываю в свидетели» ) — это выписки из текста книг (статей) — выдержки, сведения словами автора. Правила цитирования: • Каждую цитату следует заключать в кавычки. Если цитату выписывают из середины предложения, то после вводных кавычек ставят три точки: «…у учащихся следует развивать мыслительные умения более высокого уровня, позволяющие глубже понимать факты, анализировать их, делать хорошо обоснованные выводы и видеть более общую картину явлений» . 12
Тезис • Тезис (от греч. tezo — «утверждаю» ) — более сложная и более совершенная форма записи. • Простые(краткие) записи – в них мысли содержат одно утверждение и ничем больше не подтверждаются. • Сложные (развернутые, распространенные) записи – подкрепляются доводами, аргументами. 13
Конспект • Конспект (от лат. conspectus — «обзор, изложение» ) — форма записи прочитанного, объединяющая в себе многие виды записей: пометки, выписки, цитаты, план, тезисы. Задание. Прочитайте учебный материал на стр. 196 -197, 198 -199 14
Структурные элементы реферата • • титульный лист; содержание (оглавление) реферата; введение; основная часть; заключение; список использованных источников; приложения. 15
Титульный лист Является первой страницей реферата и служит источником информации, необходимой для обработки и поиска документа. 16
Управление образования гимназия № 6 им. Ю. Гурова Реферат по литературе Тема: «Особенности литературного процесса 60 -80 -х годов XX века» Выполнил: Лебедев Михаил, ученик 11_ А класса Проверил: Федорова С. В. , учитель русского языка и литературы Астана 2011 17
Требования к оформлению реферата. 20 мм 30 мм 10 мм 20 мм 18
Заголовок отделён от текста междустрочным интервалом равным 4 -ем единицам. Каждая глава печатается с нового листа. Название главы печатается 14 -м размером шрифта Times New Roman. Текст главы печатается 10 -12 -м размером шрифта Times New Roman. 19
Содержание (оглавление) реферата • • 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Включает введение, наименование всех разделов, подразделов, пунктов и заключение с указанием номеров начальных страниц. Страницы реферата должны быть скомпонованы в следующем порядке: Титульный лист Оглавление Введение (обоснование выбранной темы) Основная часть Заключение (выводы) Список использованных информационных ресурсов 20 Приложения (если таковые имеются)
Введение • 1. 2. 3. 4. • • Во введении дается: краткая характеристика изучаемой темы; обосновывается ее актуальность; личная заинтересованность автора в ее исследовании; отмечается практическая значимость изучения данного вопроса. Объем введения составляет примерно 1 /10 от общего объема работы. Введение –визитная карточка работы. • Но!!! текст введения лучше написать после окончания работы над основной частью, когда будут точно видны результаты реферирования. 21
Языковые клише, используемые во введении: 1. Реферат посвящен теме, проблеме, актуальному вопросу… 2. Реферат посвящен характеристике проблемы… 3. Темой реферата является… 4. В реферате… рассматривается (что? ), говорится (о чем? ), дается оценка, анализ (чего? ), обобщается (что? ), представлена точка зрения (на что? ) и т. д. • А также используются, например, такие глаголы: изучить… выявить… установить… и т. п. 22
5. В центре внимания автора находятся… 6. На первый план автором выдвигаются… 7. Главные усилия автора направлены на… 8. В своей работе автор ставит (затрагивает, освещает) следующие проблемы… …останавливается на следующих проблемах и т. д. 23
9. Данная тема (проблема) представляет особую актуальность, так как… 10. Данная тема (проблема) чрезвычайно актуальна в последние годы (на современном этапе)… 11. Данная тема (проблема) привлекает внимание многих ученых (критиков, педагогов и т. д. ) 12. В современной науке особенную остроту приобретает тема (какая? )… 13. Автор привлекает к анализу следующие материалы… 14. Материалом исследования послужили… 15. В основе реферата лежат материалы исследований… 24
Основная часть реферата • • • В данном разделе должна быть раскрыта тема. Раскрыть все пункты составленного плана. Связно изложить накопленный и проанализированный материал. Изложить суть проблемы, различные точки зрения на нее. Выразить собственную позицию автора реферата. Каждый раздел основной части должен открываться определенной задачей и заканчиваться краткими выводами. 25
Оформление ссылок и сносок • Внутритекстовые сноски являются неразрывной частью основного текста. Внутри текста указывается номер источника в списке литературы с указанием страниц. • Подстрочные сноски располагают под чертой внизу страницы с указанием номера источника и страниц. • Затекстовые сноски вынесены за текст всего реферата либо его части, в этом случае их следует применять сквозную (через всю работу) нумерацию. Допускается сокращенный вариант сноски, например: [7, с. 15]. Это означает, что цитата взята с 15 страницы источника, который в списке источников и литературы стоит под седьмым номером. 26
Заключение реферата 1. Подводятся итоги по всей работе. 2. Суммируются выводы, содержащие ясные ответы на поставленные в цели исследования вопросы. 3. Делаются собственные обобщения (иногда с учетом различных точек зрения на изложенную проблему). 4. Отмечается то новое, что получено в результате работы над данной темой. • Заключение по объему не должно превышать введение. 27
Языковые клише, используемые в заключении • Автор приходит к выводу, ( заключению )о том… • В заключение можно сказать… • Обобщая сказанное, можно сделать вывод, что… • Анализ литературы позволил нам выявить наиболее обоснованную точку зрения (какую? ) • Из всего сказанного следует, что наиболее доказательным является мнение (чьё? ) • На основе этих данных мы принимаем точку зрения (какую? ) и т. д. 28
Список информационных ресурсов • Список составляется в алфавитном порядке по фамилиям авторов. • При наличии нескольких работ одного автора их названия располагаются по годам изданий. • Иностранные источники (изданные на иностранном языке) перечисляются в конце всего списка. 29
Библиографическое описание 1. Порядковый номер литературного источника. 2. Фамилия, инициалы автора. 3. Полное название книги (без кавычек, исключение – если название – цитата). 4. Тип издания (текст, изопродукция, электронное издание и т. д. ). 5. Место (город) издания. 6. Издательство. 7. Год издания – цифрой 8. Количество страниц. 30
Книги: 1. Воронцов, Г. А. Основы библиотековедения и работа с книгой: Учебн. пособие для преподавателей и учащихся ср. спец. уч. заведений. -М. : Высшая школа, 1977. 83 с. 2. Львов, Ю. А. Основы экономики и организации бизнеса. СПб. : ГМП «Формика» , 1992. 383 с. 3. Организация и методика проведения деловых совещаний: Учебное пособие. Киев: МАУП, 1995. 4. Из энциклопедии: Гвоздецкий, Н. А. Эльбрус //БСЭ 3 -е изд. --М: . 1978. Т. 30. С. 151. 31
Журнал: 1. 2. Александрова, З. Правовое регулирование труда государственных служащих. //Русский язык и литература в средних учебных заведениях УССР. 1989. № 1. С. 16 – 19. Семенов, Ю. Непримиримость: Роман-хроника [Текст]//Смена 1987. № 20. С. 25– 32; № 21. С. 24 – 32; № 22. С. 24– 31; № 23. С. 24– 31; № 24. С. 24– 32. 32
Оформление списка электронных ресурсов 1. Веб-документ: Смольникова И. А. Рабочий конспект для внедряющих информационные технологии в школе. Центр «Информика» . [Электронный ресурс] http: //www. informika. ru/text/school/its. html 2. Телеконференция: Розина И. Н. rozina@edu. donpac. ru Вопросы для преподавателей, осуществляющих дистанционное обучение с использованием компьютерных телекоммуникаций в России и США. 7 января 1999. — edu@emissia. spb. su GROUP emissia. offline, ART 629 (18 atdhfkz 1999). 3. Электронный ресурс на компакт-диске: Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства [Электронный ресурс]. — Электрон. текстовые, граф. , Зв. дан. и прикладная прог. (546 Мб). М. : Большая Рос. энцикл. [и др. ], 1996. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM): зв. , цв. , 12 см + рук. пользователя (1 л. )+открытка (1 л. ). оформление таких информационных ресурсов 33
Приложения • 1. 2. 3. 4. 5. 6. • • 1. В состав приложений могут входить: копии документов (с указанием «ксерокопировано с…» или «перерисовано с…» ), графики, таблицы, фотографии, схемы, диаграммы. Приложение должно иметь название или пояснительную подпись. Каждое приложение начинается с нового листа. Нумеруется, чтобы на него можно было сослаться в тексте с использованием круглых скобок, например: (Приложение 5). Страницы, на которых даны приложения, продолжают общую нумерацию текста, но в общий объем реферата не включаются. 34
Информационные ресурсы 1. Воронцов, Г. А. Работа над рефератом. Ростов н/Д: Издательский центр «Мар. Т» , 2002. 64 с. 2. ГОСТ 7. 9 -77 «Реферат и аннотация» 3. Калмыкова, И. Р. Реферат как форма устной итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов. // Образование в современной школе. 2001. № 11. С. 57 - 61. 4. Межгосударственный стандарт «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления» . 2004. 5. Реферат (подготовка, оформление и процедура защиты). //Практика административной работы в школе. 2002. № 1. 6. Розина, И. Н. Оформление библиографических ссылок на электронные информационные ресурсы. Ростовский государственный педагогический университет. [Электронный ресурс]. http: //bspu. ab. ru/Journal/vestnik/ARHIW/N 1_1999/rosina. html 7. Шилова, О. Н. , Лебедева, М. Б. Как разработать эффективный учебно-методический пакет средствами информационных 35 технологий. М. : Интуит. ру, 2006. 144 с.
Примерная структура учебного (обзорного) реферата • 1. Вступление • Актуальность темы, степень ее разработанности, история вопроса и другое. • Сведения об авторах и статьях, посвященных данной теме. • 2. Основная часть • Параллельное изложение общих для всех работ проблем с сопоставлением позиций авторов. • Изложение проблем, не являющихся общими для всех работ. • Указание на сходство (различие) в материале, подходах, методах рассмотрения проблемы. • 3. Заключение • Обобщение основных идей, содержащихся в реферируемых работах. 36
Стандартные обороты для реферирования • 1. Работа (книга, статья) состоит из предисловия (введения), (двух, трех. . . ) глав (разделов) и заключения. • 2. В работе анализируется (исследуется, освещается) проблема. . . • 3. Дается (излагается, обосновывается, описывается, подвергается критике) теория. . . • 4. Особое внимание уделяется (чему? ). . . Важное значение имеет. . . Поднимается вопрос (о чем? ). . . Подчеркивается значение. . . Отмечается необходимость. . . • 5. В заключение авторы пишут. . . развивают идею. . . Завершая работу, автор приходит к выводу, что. . . 37
критерии оценки реферата • Соответствие содержания теме; • глубина проработки материала (анализ источников, а не их компиляция); правильность и полнота использования источников; • соответствие оформления реферата стандартам. 38
Оглавление I. Введение……………………………. . . 1 II. Особенности литературного процесса 1955 -1985 -х годов……. . 2 1. Поэзия……………………………. . 3 1. 1. «Громкая» лирика……………………. 4 1. 2. «Тихая» лирика………………………. 6 1. 3. Авторская песня……………………… 8 2. Проза……………………………. . . 9 2. 1. Деревенская проза……………………. 9 2. 2. Городская проза……………………… 11 2. 3. Военная проза………………………. . . 13 3. Многообразие поисков……………………. . . 15 III. Заключение……………………………. . . 16 I. Использованная литература……………………. . . 18 II. Приложение……………………………… 19 III. 39
Желаю успеха!
Скачать презентацию Реферат как вид исследовательской работы школьника Оглавление
Реферат как вид исследовательской работы.ppt