Развитие предметно пространственной среды в средней группе

Развитие предметно – пространственной среды в средней группе № 1 «Солнышко» в соответствии с ФГОС Разработали: Коновалик И. Ю. , Пилицына Т. И, Алексеева Е. С. , Ляпунова Т. Ю. , Токарева Н. А. , Котова Н. А. , Крутская П. А.

Ой, вы гости – господа, Вы откуда и куда? Если к нам, то заходите! Удивиться не хотите? Удивляться есть чему. Ведь старались все в саду! Да и какому воспитателю, Коллеги, не хотелось, Чтоб его дела и работа Смотрелись? Ну, что ж, начнем мы с раздевалки И повернем направо. Здесь все: Мячи и обручи, скакалки. Физ. уголок мы сделали на славу!

А уж налево мы пойдем, То, супер - шкафчики найдем. Здесь сенсорика, фигуры. Здесь есть буквы и рисунки с натуры.

А вот, посмотрите, – с родителями работа. Папки, которые всегда пополнить охота. Изучайте, пожалуйста, я подожду, А потом уж и группу вам дальше покажу.

Проходите, проходите, Во все стороны смотрите! А продолжим мы с музыкального уголка. Вы такого не видали ведь пока! Вот гармошка, балалайка, На гитаре поиграй-ка! Барабан, флажки , платочки, Ленточки, султанчики. Кубы, часы дидактические и погремушка! Ох, я и болтушка!

Это все та же сенсорика да моторика. Здесь мы пальчики с детьми тренируем, Короче, по родителям не тоскуем!

А вот где речь развиваем, Книгами интересуемся. Да в театр мы играем, Где маски красуются!

Далее – патриотический уголок. Имеется даже Оренбургский пуховый платок, Флаг РОССИИ, карта области, …

Ну, а это математический уголок, строго не судите.

О! А это два в одном – Уголок ИЗО и уголок природы! На окне сады – огороды. Под крышей птицы в кормушке. Гусеница с черепахой – мягкие игрушки.

Для исследовательской деятельности, как вы видите, Комплекс и стол с ощущениями тактильными. А если мудрее, то перцептивными.

Проходите в зону игровую, Конструктивную, театральную и сюжетноролевую. Заглядывайте, куда хотите! Посмотрите и оцените!!!

Как безопасно в мире жить, со светофором как дружить, В какой нам лучше транспорт сесть и как же в жизни всё учесть? Для этого, мои друзья, есть центр безопасного поведения!

Уголок уединения В уголке уединения Можно в тишине побыть. Исчезнут все твои волнения, Ведь можно маме позвонить.

Чудеса по вечерам он показывает нам, На его, друзья, экране то моря шумят в тумане, То плоды качает сад, есть программы для ребят

Группу всю мы показали, О себе все рассказали. Вас в гости снова будем ждать, Нам есть еще, что показать.

В заключение ка развитие ребен ее На всесторонн да – яние имеет сре вли существенное метное ственное пред непосред т ему меты помогаю ед окружение. Пр мир и ть социальный познава ок, стлив тот ребен а развиваться. Сч создали рого взрослые для кото ный лянуть в огром аг возможность з быть р, помогли ему и непознанный м дали м и открытым, ы более свободн диться и ость самоутвер возможн вство ься, развили чу т самореализова твенной венности, собс ответст нку, ысили самооце в значимости, по аким, ть: его любят т я позволили пон нением он есть, с его м какой его итаются, ценят сч ость индивидуальн

Спасибо за внимание!