Ратников В.П. Тесты по логике. Темы 4,5 УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Скачать презентацию Ратников В.П. Тесты по логике. Темы 4,5 УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ. Скачать презентацию Ратников В.П. Тесты по логике. Темы 4,5 УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ.

15)._TESTY._T._4_-5.-_6__UMOZAKL..pptx

  • Количество слайдов: 55

>Ратников В.П. Тесты по логике.  Темы 4,5   УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ. Ратников В.П. Тесты по логике. Темы 4,5 УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ.

>1.  Определите виды умозаключения по количеству посылок  1- Дедуктивное и индуктивное умозаключение. 1. Определите виды умозаключения по количеству посылок 1- Дедуктивное и индуктивное умозаключение. 2- Простое и сложное умозаключение. 3- Непосредственное и опосредованное умозаключение.

>1.  Определите виды умозаключения по количеству посылок  1- Дедуктивное и индуктивное умозаключение. 1. Определите виды умозаключения по количеству посылок 1- Дедуктивное и индуктивное умозаключение. 2- Простое и сложное умозаключение. 3+ Непосредственное и опосредованное умозаключение.

>2.Определите посылки категорического силлогизма  1- Одна посылка разделительное, а другая - категорическое суждение. 2.Определите посылки категорического силлогизма 1- Одна посылка разделительное, а другая - категорическое суждение. 2- Одна посылка условное, а другая - категорическое суждение 3- Обе посылки - категорические суждения.

>2.Определите посылки категорического силлогизма  1- Одна посылка разделительное, а другая - категорическое суждение. 2.Определите посылки категорического силлогизма 1- Одна посылка разделительное, а другая - категорическое суждение. 2- Одна посылка условное, а другая - категорическое суждение 3+ Обе посылки - категорические суждения.

>3. Форма абстрактного мышления, в которой мысль развивается от знания большей степени общности к 3. Форма абстрактного мышления, в которой мысль развивается от знания большей степени общности к знанию меньшей степени общности 1- аналогия отношений 2- аналогия свойств 3- дедуктивное умозаключение 4- индуктивное умозаключение

>3. Форма абстрактного мышления, в которой мысль развивается от знания большей степени общности к 3. Форма абстрактного мышления, в которой мысль развивается от знания большей степени общности к знанию меньшей степени общности 1- аналогия отношений 2- аналогия свойств 3+ дедуктивное умозаключение 4- индуктивное умозаключение

>4. Определите, какое из представленных правил является общим правилом силлогизма  1- Средний термин 4. Определите, какое из представленных правил является общим правилом силлогизма 1- Средний термин должен быть распределен хотя бы в одной из посылок. 2- Средний термин должен быть распределен во всех посылках. 3- Средний термин должен быть распределен в одной из посылок и заключении.

>4. Определите, какое из представленных правил является общим правилом силлогизма  1+ Средний термин 4. Определите, какое из представленных правил является общим правилом силлогизма 1+ Средний термин должен быть распределен хотя бы в одной из посылок. 2- Средний термин должен быть распределен во всех посылках. 3- Средний термин должен быть распределен в одной из посылок и заключении.

>5.Выберите правильное определение терминов силлогизма  1- Это понятия, входящие в заключение силлогизма. 5.Выберите правильное определение терминов силлогизма 1- Это понятия, входящие в заключение силлогизма. 2- Это понятия, входящие в состав силлогизма. 3- Это понятия, входящие в посылки и отсутствующие в заключении

>5.Выберите правильное определение терминов силлогизма  1- Это понятия, входящие в заключение силлогизма. 5.Выберите правильное определение терминов силлогизма 1- Это понятия, входящие в заключение силлогизма. 2+ Это понятия, входящие в состав силлогизма. 3- Это понятия, входящие в посылки и отсутствующие в заключении

>6.Укажите верное определение первого правила терминов  1- В силлогизме должно быть только три 6.Укажите верное определение первого правила терминов 1- В силлогизме должно быть только три термина. 2- В силлогизме должно быть только два термина. 3- В силлогизме должно быть только четыре термина

>6.Укажите верное определение первого правила терминов  1+ В силлогизме должно быть только три 6.Укажите верное определение первого правила терминов 1+ В силлогизме должно быть только три термина. 2- В силлогизме должно быть только два термина. 3- В силлогизме должно быть только четыре термина

>7.Укажите верное определение второго правила терминов  1- Меньший термин должен быть распределен хотя 7.Укажите верное определение второго правила терминов 1- Меньший термин должен быть распределен хотя бы в одной из посылок. 2- Больший термин должен быть распределен хотя бы в одной из посылок. 3- Средний термин должен быть распределен хотя бы в одной из посылок

>7.Укажите верное определение второго правила терминов  1- Меньший термин должен быть распределен хотя 7.Укажите верное определение второго правила терминов 1- Меньший термин должен быть распределен хотя бы в одной из посылок. 2- Больший термин должен быть распределен хотя бы в одной из посылок. 3+ Средний термин должен быть распределен хотя бы в одной из посылок

>8.Укажите верное определение третьего правила терминов \\ Термин, не распределенный в посылках, … 1- 8.Укажите верное определение третьего правила терминов \\ Термин, не распределенный в посылках, … 1- может быть распределен в заключении. 2- не может быть распределен в заключении. 3- может быть частично распределен в заключении

>8.Укажите верное определение третьего правила терминов \\ Термин, не распределенный в посылках, … 1- 8.Укажите верное определение третьего правила терминов \\ Термин, не распределенный в посылках, … 1- может быть распределен в заключении. 2+ не может быть распределен в заключении. 3- может быть частично распределен в заключении

>9. Дайте правильное определение меньшего термина категорического силлогизма  1- Понятие, которое в заключении 9. Дайте правильное определение меньшего термина категорического силлогизма 1- Понятие, которое в заключении является предикатом. 2- Понятие, которое в заключении является субъектом. 3- Понятие, которое входит в обе посылки и отсутствует в заключении

>9. Дайте правильное определение меньшего термина категорического силлогизма  1- Понятие, которое в заключении 9. Дайте правильное определение меньшего термина категорического силлогизма 1- Понятие, которое в заключении является предикатом. 2+ Понятие, которое в заключении является субъектом. 3- Понятие, которое входит в обе посылки и отсутствует в заключении

>10.Дайте правильное определение большего термина категорического силлогизма  1- Понятие, которое в заключении является 10.Дайте правильное определение большего термина категорического силлогизма 1- Понятие, которое в заключении является предикатом. 2- Понятие, которое в заключении является субъектом. 3- Понятие, которое входит в обе посылки и отсутствует в заключении

>10.Дайте правильное определение большего термина категорического силлогизма  1+ Понятие, которое в заключении является 10.Дайте правильное определение большего термина категорического силлогизма 1+ Понятие, которое в заключении является предикатом. 2- Понятие, которое в заключении является субъектом. 3- Понятие, которое входит в обе посылки и отсутствует в заключении

>11.Определите, какое логическое правило терминов нарушено в данном умозаключении \\ Труд - основа жизни\\ 11.Определите, какое логическое правило терминов нарушено в данном умозаключении \\ Труд - основа жизни\\ Учеба в МЮИ – труд\\ Учеба в МЮИ - основа жизни 1- Первое правило 2- Второе правило 3- Третье правило

>11.Определите, какое логическое правило терминов нарушено в данном умозаключении \\ Труд - основа жизни\\ 11.Определите, какое логическое правило терминов нарушено в данном умозаключении \\ Труд - основа жизни\\ Учеба в МЮИ – труд\\ Учеба в МЮИ - основа жизни 1+ Первое правило 2- Второе правило 3- Третье правило

>.        12. Определите, какое логическое правило терминов . 12. Определите, какое логическое правило терминов нарушено в данном умозаключении \\Все учебники – полезны\\ Все учебники — книги\\ Все книги полезны 1- Первое правило 2- Второе правило 3- Третье правило

>.        12. Определите, какое логическое правило терминов . 12. Определите, какое логическое правило терминов нарушено в данном умозаключении \\Все учебники – полезны\\ Все учебники — книги\\ Все книги полезны 1- Первое правило 2- Второе правило 3+ Третье правило

>.         13. Укажите, какое знание содержится . 13. Укажите, какое знание содержится в посылках 1- Обосновывающее знание. 2- Выводное знание. 3- Исходное знание

>.         13. Укажите, какое знание содержится . 13. Укажите, какое знание содержится в посылках 1- Обосновывающее знание. 2- Выводное знание. 3+ Исходное знание

>14. Форма абстрактного мышления, в которой мысль развивается от знания меньшей степени общности к 14. Форма абстрактного мышления, в которой мысль развивается от знания меньшей степени общности к знанию большей степени общности, а заключение носит преимущественно вероятностный характер - это 1- аналогия отношений 2- аналогия свойств 3- дедуктивное умозаключение 4- индуктивное умозаключение

>14. Форма абстрактного мышления, в которой мысль развивается от знания меньшей степени общности к 14. Форма абстрактного мышления, в которой мысль развивается от знания меньшей степени общности к знанию большей степени общности, а заключение носит преимущественно вероятностный характер - это 1- аналогия отношений 2- аналогия свойств 3- дедуктивное умозаключение 4+ индуктивное умозаключение

>.       15.Определите  фигуру силлогизма, по которой . 15.Определите фигуру силлогизма, по которой построено приводимое умозаключение \\ Все экономисты знают логику\\ Иванов не знает логику \Иванов не экономист 1- по 1-й фигуре 2- по 2-й фигуре 3- по 3-й фигуре 4- по 4-й фигуре

>.       15.Определите  фигуру силлогизма, по которой . 15.Определите фигуру силлогизма, по которой построено приводимое умозаключение \\ Все экономисты знают логику\\ Иванов не знает логику \Иванов не экономист 1- по 1-й фигуре 2+ по 2-й фигуре 3- по 3-й фигуре 4- по 4-й фигуре

>16. Определите  фигуру силлогизма, по которой построено данное умозаключение \\ Николаев - свидетель, 16. Определите фигуру силлогизма, по которой построено данное умозаключение \\ Николаев - свидетель, а все свидетели дали правдивые показания 1- по 1-й фигуре 2- по 2-й фигуре 3- по 3-й фигуре 4- по 4-й фигуре

>16. Определите  фигуру силлогизма, по которой построено данное умозаключение \\ Николаев - свидетель, 16. Определите фигуру силлогизма, по которой построено данное умозаключение \\ Николаев - свидетель, а все свидетели дали правдивые показания 1+ по 1-й фигуре 2- по 2-й фигуре 3- по 3-й фигуре 4- по 4-й фигуре

>.      17. Определите, к какому виду сложных умозаключений относится . 17. Определите, к какому виду сложных умозаключений относится данное рассуждение \\ Я могу пойти на военную службу или заняться коммерческой деятельностью Я решил пойти на военную службу \\ Следовательно, я не могу заняться коммерческой деятельностью 1- Условно-разделительное. 2- Условно-категорическое. 3- Разделительно-категорическое

>.      17. Определите, к какому виду сложных умозаключений относится . 17. Определите, к какому виду сложных умозаключений относится данное рассуждение \\ Я могу пойти на военную службу или заняться коммерческой деятельностью Я решил пойти на военную службу \\ Следовательно, я не могу заняться коммерческой деятельностью 1- Условно-разделительное. 2- Условно-категорическое. 3+ Разделительно-категорическое

>18. Определите, к какому виду сложных умозаключений относится данное рассуждение  Если вина обвиняемого 18. Определите, к какому виду сложных умозаключений относится данное рассуждение Если вина обвиняемого не доказана, то он считается невиновным Вина обвиняемого не доказана \\ Обвиняемый считается невиновным 1- Условно-разделительное. 2- Условно-категорическое. 3- Разделительно-категорическое

>18. Определите, к какому виду сложных умозаключений относится данное рассуждение  Если вина обвиняемого 18. Определите, к какому виду сложных умозаключений относится данное рассуждение Если вина обвиняемого не доказана, то он считается невиновным Вина обвиняемого не доказана \\ Обвиняемый считается невиновным 1- Условно-разделительное. 2+ Условно-категорическое. 3- Разделительно-категорическое

>.          19. Определите,  какое . 19. Определите, какое из перечисленных требований необходимо соблюдать в процессе индуктивного вывода \\ Индуктивное обобщение должно вестись … 1- по несущественным признакам. 2- по самому широкому спектру признаков. 3- по существенным признакам

>.          19. Определите,  какое . 19. Определите, какое из перечисленных требований необходимо соблюдать в процессе индуктивного вывода \\ Индуктивное обобщение должно вестись … 1- по несущественным признакам. 2- по самому широкому спектру признаков. 3+ по существенным признакам

>20. Определите к  какому виду индукции относится следующая схема рассуждения   20. Определите к какому виду индукции относится следующая схема рассуждения \\ S1 — Р S2-P S3— P \\ S1 , S2 , S3. . . относятся к классу S \\ Вероятно, каждый элемент класса S — Р 1- Полная индукция 2- Неполная индукция

>20. Определите к  какому виду индукции относится следующая схема рассуждения   20. Определите к какому виду индукции относится следующая схема рассуждения \\ S1 — Р S2-P S3— P \\ S1 , S2 , S3. . . относятся к классу S \\ Вероятно, каждый элемент класса S — Р 1- Полная индукция 2+ Неполная индукция

>21. Определите, к  какому виду индукции относится следующая схема рассуждения   21. Определите, к какому виду индукции относится следующая схема рассуждения \\ S1 — Р \\ S2-P \\S3— Р \\ Sn-P \\ Только S1. S2 S3 . . . . Sn составляют класс S \\ Следовательно, каждый элемент класса S — Р 1- Полная индукция 2- Неполная индукция

>21. Определите, к  какому виду индукции относится следующая схема рассуждения   21. Определите, к какому виду индукции относится следующая схема рассуждения \\ S1 — Р \\ S2-P \\S3— Р \\ Sn-P \\ Только S1. S2 S3 . . . . Sn составляют класс S \\ Следовательно, каждый элемент класса S — Р 1+ Полная индукция 2- Неполная индукция

>22.Определите вид индуктивного умозаключения и установите состоятельность вывода. \\ «Вл. Соловьев, Н. Федоров, Н. 22.Определите вид индуктивного умозаключения и установите состоятельность вывода. \\ «Вл. Соловьев, Н. Федоров, Н. Бердяев - русские философы-идеалисты. Следовательно, крупнейшие русские философы XIX века были идеалистами» 1- Полная индукция 2- Неполная индукция

>22.Определите вид индуктивного умозаключения и установите состоятельность вывода. \\ «Вл. Соловьев, Н. Федоров, Н. 22.Определите вид индуктивного умозаключения и установите состоятельность вывода. \\ «Вл. Соловьев, Н. Федоров, Н. Бердяев - русские философы-идеалисты. Следовательно, крупнейшие русские философы XIX века были идеалистами» 1- Полная индукция 2+ Неполная индукция

>.          23.   Определите, . 23. Определите, какому методу научной индукции соответствует каждая из приведенных схем рассуждения? \\ ABC... –а \ ВС... не имеет а \ А причина а 1- Метод сходства 2- Метод различия 3- Соединенный метод сходства и различия 4- Метод сопутствующих изменений

>.          23.   Определите, . 23. Определите, какому методу научной индукции соответствует каждая из приведенных схем рассуждения? \\ ABC... –а \ ВС... не имеет а \ А причина а 1- Метод сходства 2+ Метод различия 3- Соединенный метод сходства и различия 4- Метод сопутствующих изменений

>26. Дедуктивное умозаключение, в котором из двух истинных категорических суждений, связанных общим термином, получается 26. Дедуктивное умозаключение, в котором из двух истинных категорических суждений, связанных общим термином, получается третье суждение - вывод. 1- простой категорический силлогизм 2- паронимы 3- омонимы 4- сорит

>26. Дедуктивное умозаключение, в котором из двух истинных категорических суждений, связанных общим термином, получается 26. Дедуктивное умозаключение, в котором из двух истинных категорических суждений, связанных общим термином, получается третье суждение - вывод. 1+ простой категорический силлогизм 2- паронимы 3- омонимы 4- сорит

>.        27. Умозаключение, в котором мысль развивается . 27. Умозаключение, в котором мысль развивается от частного знания к частному, а заключение, вытекающее из посылок, носит вероятностный характер 1- абстрагирование 2- анализ 3- аналогия 4- модальность

>.        27. Умозаключение, в котором мысль развивается . 27. Умозаключение, в котором мысль развивается от частного знания к частному, а заключение, вытекающее из посылок, носит вероятностный характер 1- абстрагирование 2- анализ 3+ аналогия 4- модальность

>28. Умозаключение, в котором объектом уподобления выступают отношения между двумя парами предметов, а переносимым 28. Умозаключение, в котором объектом уподобления выступают отношения между двумя парами предметов, а переносимым признаком - свойства этих отношений. 1- аналогия отношений 2- аналогия свойств 3- дедуктивное умозаключение 4- индуктивное умозаключение

>28. Умозаключение, в котором объектом уподобления выступают отношения между двумя парами предметов, а переносимым 28. Умозаключение, в котором объектом уподобления выступают отношения между двумя парами предметов, а переносимым признаком - свойства этих отношений. 1+ аналогия отношений 2- аналогия свойств 3- дедуктивное умозаключение 4- индуктивное умозаключение

>.      29. Умозаключение, в котором объектом уподобления выступают два . 29. Умозаключение, в котором объектом уподобления выступают два единичных предмета, а переносимым признаком - свойства этих предметов. 1- аналогия отношений 2- аналогия свойств 3- дедуктивное умозаключение 4- индуктивное умозаключение

>.      29. Умозаключение, в котором объектом уподобления выступают два . 29. Умозаключение, в котором объектом уподобления выступают два единичных предмета, а переносимым признаком - свойства этих предметов. 1- аналогия отношений 2+ аналогия свойств 3- дедуктивное умозаключение 4- индуктивное умозаключение