Рассмотрите рисунки: Какой случай произошел с мальчиком? Упражнение

Рассмотрите рисунки: Какой случай произошел с мальчиком? Упражнение 448.

Рассказ «Как я однажды помогал маме» . Композиция рассказа экспозиция Где? Когда? Что? завязка (решил втайне помочь маме)р а з в и т и е д е й с т в и я кульминацияр а з в я з к а

Подумайте: в какой обстановке, кому именно (брату, другу, веселой компании т. д. ) вы будете рассказывать.

Что могло произойти до и после событий, изображенных на картинках. ? ?

Способы оживления рассказа. В какие части рассказа можно ввести диалоги с мамой, с котенком? Вставьте описание предметов (банка, шкаф и т. д. ), введите описание героя. экспозици я Где? Когда? Что? завязка (решил втайне помочь маме)р а з в и т и е д е й с т в и я кульминацияр а з в я з к а

Как правильно на письме оформить диалог.

Составьте предложения, используя синонимы : упасть, свалиться, слететь.

• Вариант начала рассказа: Как часто родители называют меня бездельником! Так обидно слышать, что я никогда им не помогаю, ничего не умею делать! Сегодня, в день рождения папы, я докажу им обратное. • Примерный план: 1. Воскрестное утро. 2. Банкаваренья в шкафу. 3. Банка разбилась. 4. Реакциямамы.

Сочинение ученицы. Пришла широкая масленица. Мама решила напечь блинов. Она очень вкусно их готовит. Ярешила ей помочь. — Мама давайятебе помогу!- с радостью предложилая. — Конечно, мне нужна твоя помощь. Тыуже совсем взрослая! — обрадовалась мама. -Ябуду замешивать тесто, атыпринеси банку с вареньем. Япошла в кладовую за «вкусной банкой» . Вареньестояло в шкафчике на верхней полке. До полкияне дотянусь. Мне пришлось встать на табуретку. Я почти взяла банку, но тутуслышала, как около меня завыл наш кот Тимофей. Я испугалась этого вопля, банка упала на пол и разбилась, а испуганный кот убежал. На шум прибежала мама. Явиновато смотрела на неё. — Прости, яне хотела, это всё наш кот Тимофей. — Ничего страшного! Блины будем есть с другим вареньем, — утешила мама. Мыпришли на кухню и пили чай с блинами. Вот такяпомогла маме!

Действуем поэтапно: 1) Подумайте: в какой обстановке, кому именно (брату, другу, веселой компании и т. д. ) вы будете рассказывать. Рассказ должен вестись от 1 лица. 2) Составьте план, не забывая о композиции: начало – развитие действий – кульминация (самый острый момент) – конец. 3) Подумайте, в какой части рассказа можно включить диалог, описание места действия. 4) Употребите в рассказе синонимы упасть , свалиться, слететь (если это потребуется). 5) Напишите черновик. Помните: новая мысль – новый абзац; избегайте речевых ошибок (повторов, просторечных / разговорных слов). 6) Перечитайте получившийся текст, проверьте на наличие речевых, орфографических и пунктуационных ошибок. 7) Перепишите в чистовик. 8) Подчеркните личные местоимения.