Психолого-педагогическая поддержка участников педагогического процесса при работе с

Психолого-педагогическая поддержка участников педагогического процесса при работе с одаренными детьми и детьми с ярко выраженными способностями в режиме дополнительного образования Педагог-психолог МБДОУ 69 Сумарокова Т.Н.

«Всем детям дали всех способностей поровну, и лишь некоторым из них чуть больше, чтобы каждый нашёл своё место в жизни…»

Цель образования на современном этапе создание условий для самоопределения и самореализации личности ребенок педагог родитель

Психолого-педагогическая поддержка процесс укрепления самооценки ребёнка взрослым, который помогает ребёнку поверить в себя и свои способности, избежать ошибок, поддерживает ребёнка при неудачах (А.Д. Андреева) качественная личность ребенка повышение психолого-педагогической компетентности педагогов и родителей по вопросам, связанным с обучением и развитием ребенка педагог-профессионал «мудрый» родитель

Поддержка развития одаренного ребенка Работа с ребёнком Работа с педагогами Работа с родителями Работа с администрацией Взаимодействие с общественностью Работа над самим собой

Задачи психологической поддержки всех участников педагогического процесса 1. Снижение общего нервно-психического напряжения (эмоциональное благополучие). 2. Формирование позитивного настроя и уверенности в будущем. 3. Повышение мотивации к какой-либо деятельности (актуальной в данный момент)

Дополнительное образование Выбор направления дополнительного образования «честный ответ» Каков путь выбора?

Годовые задачи и запрос администрации Запрос родителей Условия учреждения Предпочтения педагога Актуальное развитие детей их возможностей и способностей

Изучение детей и выбор направления деятельности Наблюдения с младшей группы за детьми и их склонностями, предпочтениями и особенностями взаимодействия… Экспресс – диагностика специалистами (успешность по направлениям) Анкетирование родителей (анкета-знакомство, анкеты определения предпочтений ребенка, сочинения родителей «Я бы хотел чтобы мой ребенок занимался…., потому что…») Диагностика способностей Выбор направления дополнительного образования Углубленная диагностика по профилю направления

Диагностика детей 2-3 лет

Диагностика детей 3-4 лет

Диагностика детей 4-5 лет

Диагностика детей 5-6 лет

Диагностика детей 6-7 лет

Работа с детьми в дополнительном образовании Диагностика развития способностей Развитие одаренности, способностей у детей Мероприятия по предупреждению трудностей детей (особенности развития) Подготовка и участие в конкурсах, выставках, соревнованиях и др. Организация возможности транслировать способности детьми вне доп образования Портфолио или карта развития по окончании детского сада

Работа с педагогами Экспересс диагностика, карты развития способностей детей, беседы, наблюдения за детьми другими специалистами и знакомство с результатами диагностики, практические рекомендации по взаимодействию Сотрудничество со специалистами при подготовке к смотрам, конкурсам, выставкам Взаимопроекты

Работа с родителями Просвещение по вопросам о развитии способностей, анкетирование родителей по картам развития способностей детей Знакомство родителей с результатами диагностики; разработка маршрута сопровождения ребенка Творческая гостиная «Мой ребёнок уникален», мастер-классы, практикумы, посиделки… Картотека игр по направлению доп образования Практический материал в интернет-ресурсах

Работа с администрацией Разработка и внедрение программ дополнительного образования Планирование расходов, связанных с реализацией программы Организация смотров, конкурсов, выставок по разным направлениям (музыкальные, физические, театральные, литературные, художетсвенно-творческие и др) Взаимодействие с учреждениями дополнительного образования