Скачать презентацию Проверка соответствия рабочих программ требованиям ФГОС ВО и Скачать презентацию Проверка соответствия рабочих программ требованиям ФГОС ВО и

70331e0e8147d3506a8d246e07655a92.ppt

  • Количество слайдов: 29

Проверка соответствия рабочих программ требованиям ФГОС ВО и приказа Минобрнауки России от 19 декабря Проверка соответствия рабочих программ требованиям ФГОС ВО и приказа Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. № 1367

Нормативные документы • Федеральный закон № 273 -ФЗ «Закон об образовании в Российской Федерации» Нормативные документы • Федеральный закон № 273 -ФЗ «Закон об образовании в Российской Федерации» • Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. № 1367 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» • федеральные государственные образовательные стандарты

В соответствии с Федеральным законом № 273 -ФЗ рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин В соответствии с Федеральным законом № 273 -ФЗ рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практик – обязательный элемент образовательной программы – комплекса основных характеристик образования, организационно-педагогических условий и форм аттестации. Структура рабочей программы дисциплины (модуля) и практик определена в приложении к Приказу Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. N 1367 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» :

При проверке рабочих программ дисциплин (модулей) на соответствие ФГОС особое внимание необходимо уделить наличию При проверке рабочих программ дисциплин (модулей) на соответствие ФГОС особое внимание необходимо уделить наличию в ее содержании: - наименования дисциплины (модуля); - перечня планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы; - указанию места дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы; - объему дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся; - содержанию дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий.

Типичные нарушения в части несоответствия учебнометодического обеспечения требованиям рабочих программ Несоответствие семестра преподаваемой дисциплины Типичные нарушения в части несоответствия учебнометодического обеспечения требованиям рабочих программ Несоответствие семестра преподаваемой дисциплины в учебном плане и рабочей программе Несоответствие объема дисциплины в зачетных единицах с указанием количества часов в учебном плане и рабочей программе Несоответствие тем лекционных и практических занятий в рабочей программе и журнале учебных занятий группы студентов Несоответствие формы итоговой аттестации и зачетных единиц в рабочей программе и зачетной книжке студента

Несоответствие семестра преподаваемой дисциплины в учебном плане и рабочей программе Учебный план Рабочая программа Несоответствие семестра преподаваемой дисциплины в учебном плане и рабочей программе Учебный план Рабочая программа

Несоответствие расчасовки и зачетных единиц преподаваемой дисциплины в учебном плане и рабочей программе Учебный Несоответствие расчасовки и зачетных единиц преподаваемой дисциплины в учебном плане и рабочей программе Учебный план Рабочая программа

Несоответствие тем лекционных и практических занятий в рабочей программе и журнале учебных занятий группы Несоответствие тем лекционных и практических занятий в рабочей программе и журнале учебных занятий группы студентов Рабочая программа Журнал учебных занятий группы

Несоответствие формы итоговой аттестации и зачетных единиц в рабочей программе и зачетной книжке студента Несоответствие формы итоговой аттестации и зачетных единиц в рабочей программе и зачетной книжке студента Рабочая программа Зачетная книжка

Несоответствие преподаваемых дисциплин по данным зачетных книжек, рабочих программ и учебных планов Несоответствие преподаваемых дисциплин по данным зачетных книжек, рабочих программ и учебных планов

Фрагмент заключения эксперта Нарушены п. 5. 2, 5. 3, 5. 4 ФГОС ВО. В Фрагмент заключения эксперта Нарушены п. 5. 2, 5. 3, 5. 4 ФГОС ВО. В учебном плане подготовки бакалавров, направления 38. 03. 01 «Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности» , значатся компетенции ОК-4, 5, 6, 7; ОПК – 1, 2, 3, 4 В рабочей программе «Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности» представлены компетенции ОК – 3, 7, 6; ОПК – 1, 2, 3, 4; ПК – 1, 2 В учебном плане подготовки бакалавров, направления 38. 03. 01 «Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности» , значатся компетенции ОК- 7; ОПК – 3; ПК – 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22. В рабочей программе «Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности» представлены компетенции ОК – 3, 6; ОПК – 2; ПК – 1, 2, 5. В учебном плане подготовки бакалавров, направления 38. 03. 01 «Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, в том числе преддипломная практика» , значатся компетенции ОК- 7; ОПК – 3; ПК – 8, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22. В рабочей программе «Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, в том числе преддипломная практика» представлены компетенции ОК – 3, 6; ОПК – 2, 3; ПК – 1, 2, 5, 7, 8, 14, 15, 16, 17, 18. Подтверждающие приложенные документы: Учебный план подготовки бакалавров направления 38. 03. 01 – Экономика, утвержден Ученым советом АНО ВПО «РАП» , протокол № 2 от 18. 02. 2016, утвержден ректором А. В. Балабановой 18. 02. 2016; Рабочая программа «Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности» , утверждена проректором по учебной работе Е. Е. Ермаковой 19. 02. 2016; Рабочая программа «Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности» утверждена проректором по учебной работе Е. Е. Ермаковой 19. 02. 2016; Рабочая программа «Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, в том числе преддипломная практика» утверждена проректором по учебной работе Е. Е. Ермаковой 19. 02. 2016.

Фрагмент заключения эксперта Фрагмент заключения эксперта

Пример рабочей программы дисциплины Пример рабочей программы дисциплины

Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. № 1367 «Об утверждении порядка организации Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. № 1367 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»

1) Наименование дисциплины (модуля) 18. Рабочая программа дисциплины (модуля) включает в себя: 2) Перечень 1) Наименование дисциплины (модуля) 18. Рабочая программа дисциплины (модуля) включает в себя: 2) Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной программы 3) Указание места дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы 4) Объём дисциплины (модуля) в зачётных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

5) Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведённого на них количества 5) Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведённого на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий 18. Рабочая программа дисциплины (модуля) включает в себя: 6) Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) 7) Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) 8) Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)

9) Перечень ресурсов информационнотелекоммуникационной сети 9) Перечень ресурсов информационнотелекоммуникационной сети "Интернет", необходимых для освоения дисциплины (модуля) 10) Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) 18. Рабочая программа дисциплины (модуля) включает в себя: 11) Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) 12) Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю) Организация может включить в состав рабочей программы дисциплины (модуля) также иные сведения и (или) материалы

1) Указание вида практики, способа и формы (форм) ее проведения 19. Программа практики включает 1) Указание вида практики, способа и формы (форм) ее проведения 19. Программа практики включает в себя: 2) Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 3) Указание места практики в структуре образовательной программы 4) Указание объема практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях либо в академических или астрономических часах 5) Содержание практики

6) Указание форм отчётности по практике 7) Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации 6) Указание форм отчётности по практике 7) Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике 19. Программа практики включает в себя: 8) Перечень учебной литературы и ресурсов сети "Интернет", необходимых для проведения практики 9) Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) 10) Описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики Организация может включить в состав программы практики также иные сведения и (или) материалы

Фрагмент методических рекомендаций по прохождению учебной практики Фрагмент методических рекомендаций по прохождению учебной практики

21. ФОС для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) или практике, входящей в 21. ФОС для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) или практике, входящей в состав соответственно рабочей программы дисциплины (модуля) или программы практик, включает в себя: 1) Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы 2) Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания 3) Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы 4) Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

1) Перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения образовательной программы 22. ФОС 1) Перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения образовательной программы 22. ФОС для итоговой (государственной итоговой) аттестации обучающихся включает в себя: 2) Описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также шкал оценивания 3) Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы 4) Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения образовательной программы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплина: Социология РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплина: Социология

 «…. 14. В образовательной программе определяются: планируемые результаты освоения образовательной программы - компетенции «…. 14. В образовательной программе определяются: планируемые результаты освоения образовательной программы - компетенции обучающихся, установленные образовательным стандартом, и компетенции обучающихся, установленные организацией дополнительно к компетенциям, установленным образовательным стандартом, с учетом направленности (профиля) образовательной программы (в случае установления таких компетенций); планируемые результаты обучения по каждой дисциплине (модулю) и практике - знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения образовательной программы.

Планируемые результаты освоения основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) – компетенции обучающихся определяются требованиями стандарта Планируемые результаты освоения основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) – компетенции обучающихся определяются требованиями стандарта по направлению подготовки (специальности) и формируются в соответствии с матрицей компетенций ОПОП. Планируемые результаты обучения по дисциплине – знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности, соотнесенные с планируемыми результатами освоения ОПОП, приведены в таблице 1.

Таблица 1 Планируемые результаты обучения по дисциплине Шифр Наименование компетенции Планируемые результаты обучения по Таблица 1 Планируемые результаты обучения по дисциплине Шифр Наименование компетенции Планируемые результаты обучения по дисциплине компетенции Профессиональные компетенции (вид профессиональной деятельности проектно-конструкторская) ПК-3 Способность принимать участие в проектировании объектов Знать: методы проектирования электроэнергетических сетей. профессиональной техническим деятельности заданием документацией, и соблюдая в соответствии с Уметь: выбирать конфигурацию электрической сети высокого нормативно-технической напряжения с учетом требований надежности; производить выбор различные технические, варианта сети по основным технико-экономическим показателям. энергоэффективные и экологические требования Владеть: основными методами проектирования электрических сетей высокого напряжения. Профессиональные компетенции (вид проф. деятельности производственно-технологическая) ПК-5 Готовность определять параметры оборудования объектов Знать: схемы замещения основных элементов электрических сетей; профессиональной деятельности методы определения параметров основных элементов электроэнергетических систем и сетей. Уметь: определять параметры схем замещения основных элементов электрических сетей. Владеть: методами расчета параметров основных элементов электрических сетей. ПК-6 Способность рассчитывать режимы профессиональной деятельности работы объектов Знать: виды режимов электроэнергетических систем и сетей; параметры, характеризующие режим электроэнергетических систем и сетей. Уметь: рассчитывать параметры режима электроэнергетических систем и сетей. Владеть: основными методами расчета режимов электрических сетей.

54. Контактная работа обучающихся с преподавателем, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий, 54. Контактная работа обучающихся с преподавателем, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий, включает в себя занятия лекционного типа, и (или) занятия семинарского типа, и (или) групповые консультации, и (или) индивидуальную работу обучающихся с преподавателем, а также аттестационные испытания промежуточной аттестации обучающихся и итоговой (государственной итоговой) аттестации обучающихся. При необходимости контактная работа обучающихся с преподавателем включает в себя иные виды учебной деятельности, предусматривающие групповую или индивидуальную работу обучающихся с преподавателем. Контактная работа обучающихся с преподавателем может быть как аудиторной, так и внеаудиторной.

Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы Всего часов ОО/ЗО Вид учебной работы Часов в Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы Всего часов ОО/ЗО Вид учебной работы Часов в семестре ОО/ЗО 5/5 6/6 Аудиторная контактная (всего) 108/24 54/10 60/14 В том числе: лекции 36/10 18/4 18/6 практические занятия (ПЗ) 36/6 18/2 18/4 лабораторные работы (ЛР) 36/8 18/4 Внеаудиторная контактная работа 7/7 4/3 3/4 101/208 68/91 33/117 33/36 -/- 33/36 46/164 46/87 -/77 13/8 13/4 -/4 9/- -/- зачет (-/4 часа) экзамен (36/9 часов), КП 126/108 126/144 3, 5/3 3, 5/4 Самостоятельная работа (всего) курсовой проект конспектирование вопросов, вынесенных на самостоятельное изучение: оформление отчетов по лабораторным работам подготовка к сдаче зачета Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зачет, экзамен, КП час ИТОГО: зач. ед. 252/252 7/7

Благодарю за внимание Благодарю за внимание