Скачать презентацию Профориентационная работа в МБОУ Школе 174 В Скачать презентацию Профориентационная работа в МБОУ Школе 174 В

40180c557951d733351e7150bbd02bcb.ppt

  • Количество слайдов: 18

Профориентационная работа в МБОУ Школе № 174 В наших воспитанниках дремлют задатки талантливых математиков, Профориентационная работа в МБОУ Школе № 174 В наших воспитанниках дремлют задатки талантливых математиков, физиков, филологов и историков, биологов и инженеров, мастеров творческого труда в поле и у станков. Эти таланты раскроются только тогда, когда каждый подросток встретит ту «живую воду» , без которой те задатки засыхают… В. А. Сухомлинский

Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года

Что такое профориентация? В общем виде ПРОФОРИЕНТАЦИЯ - это Что такое профориентация? В общем виде ПРОФОРИЕНТАЦИЯ - это

Профориентационная работа в школе должна быть организована на трех уровнях: Профориентационная работа в школе должна быть организована на трех уровнях:

Проблемы • Нарушение связи с предприятиями • Сместились ориентиры в значимости и ценности профессий Проблемы • Нарушение связи с предприятиями • Сместились ориентиры в значимости и ценности профессий

Путь к самоопределению q Сориентироваться в мире современных профессий q Определить свои способности q Путь к самоопределению q Сориентироваться в мире современных профессий q Определить свои способности q Определить состояние своего здоровья q Выяснить потребность общества в интересующей профессии и перспективу ее развития в регионе q Определить способы получения желаемой профессии ШКОЛА УЗ МЕСТО РАБОТЫ

Условия оптимального выбора профессии НАДО ХОЧУ (мотивы, интересы, склонности) МОГУ (способности, здоровье) ЕСТЬ (потребности Условия оптимального выбора профессии НАДО ХОЧУ (мотивы, интересы, склонности) МОГУ (способности, здоровье) ЕСТЬ (потребности рынка труда в кадрах) (устойчивые особенности личности)

Зона совпадения стремлений личности с потребностями рынка труда Зона совпадения возможностей личности и рынка Зона совпадения стремлений личности с потребностями рынка труда Зона совпадения возможностей личности и рынка труда Надо Хочу Могу Есть Зона оптимального выбора профессии Зона проявления совокупности устойчивых индивидуальных особенностей личности в предполагаемой профессиональной деятельности

Система профориентационной работы • Направления работы -профессиональная информация - профессиональное воспитание - профессиональная консультация Система профориентационной работы • Направления работы -профессиональная информация - профессиональное воспитание - профессиональная консультация • Принципы 1. Систематичность и преемственность 2. Дифференцированный и индивидуальный подход 3. Сочетание массовых, групповых и индивидуальных форм 4. Взаимосвязь школы, семьи, профессиональных учебных заведений, ЦЗН, предприятий города. 5. Связь профориентации с жизнью

Формы и виды организации профориентационной работы С учащимися С родителями Родительские собрания Встречи, круглые Формы и виды организации профориентационной работы С учащимися С родителями Родительские собрания Встречи, круглые столы Консультации Презентации Беседы, лекции Встречи Консультации Тренинги Интерактивные беседы Экскурсии Конкурсы, викторины Анкеты Классные часы Проектирование и моделирование своего будущего С учителями Курсовая подготовка Педсоветы Консультации Интегрирование профориентационной работы в учебные предметы

Декада классных руководителей «Твой выбор» С 25 ноября по 25 декабря 2016 года Декада классных руководителей «Твой выбор» С 25 ноября по 25 декабря 2016 года

Все профессии важны, Все профессии нужны… Родители Выпускники Субъекты СПК Все профессии важны, Все профессии нужны… Родители Выпускники Субъекты СПК

Класс 1 а, Иванова Тема мероприятия, форма его проведения Классный час «Все работы хороши, Класс 1 а, Иванова Тема мероприятия, форма его проведения Классный час «Все работы хороши, выбирай на вкус» 1 б, Григорьева Классный час «Профессии в нашей семье» 1 в, Чумакова Классный час «Что такое профессия» 1 г, Трушкина Классный час «Знакомство с миром профессий» 2 а, Николаева Игра-путешествие «Строитель – профессия № 1» 2 б. Гаврилова Защита проектов «Профессия в моей семье» 2 в, Капишникова Игра-путешествие «Строитель – профессия № 1» 2 г, Смолина Классный час «Мир профессий» 3 а, Ерёмина Конкурс презентаций «Мамины профессии» 3 б, Белякова Классный час «Профессии старшего поколения» 3 в, Григошкина Конкурс презентаций «Мамины профессии» 4 а, Тесленко Праздник профессий «Все профессии важны, все профессии нужны» 4 б, Воронцова Праздник профессий «Все профессии важны, все профессии нужны» 4 в, Павлова Праздник профессий «Все профессии важны, все профессии нужны» 4 г, Ченцова -

Класс 5 а Кондрашова 5 б Семенчук 5 в Илюшкина 6 а Ледяева 6 Класс 5 а Кондрашова 5 б Семенчук 5 в Илюшкина 6 а Ледяева 6 б Борисова 6 в Володина 7 а Васильева 7 б Баштовая 7 в Ивонтьева 8 а Файрушина 8 б Орлова 8 в Романенко 9 а. Письмарова 9 б Ткач 10 а Сычёва 10 б Христофорова 11 а, б Дудукалова, Терентьева Тема мероприятия, форма его проведения Праздник «Парад профессий» Фестиваль «Я и мир профессий» Семейная гостиная «Калейдоскоп профессий» Презентация профессий «Все работы хороши, выбирай на вкус» Классный час с участием родителей «Выбор профессии – важное и нужное дело для девятиклассника» Классный час «Моя будущая профессия» Классный час «Все профессии важны»

Формы проведения мероприятий по профориентации: -защита проектов; -конкурс сочинений «Профессия в моей семье» , Формы проведения мероприятий по профориентации: -защита проектов; -конкурс сочинений «Профессия в моей семье» , «Моя будущая профессия» ; - ролевые игры; -З - защита презентаций; - анкетирование и тестирование; - консультации, тренинги, - интерактивные беседы. пр - Проблема: Нет связи с предприятиями города. Рекомендации: - родительские собрания на профориентационные темы; - профориентация на своих предметах; - пропаганда семейных профессий.

Совершенствование профориентационной работы • Взаимодействие всего педагогического коллектива школы • Учителям - предметникам показывать Совершенствование профориентационной работы • Взаимодействие всего педагогического коллектива школы • Учителям - предметникам показывать значимость своего предмета в будущей жизни учеников • Принимать активное участие в конкурсах, с целью повышения интереса у учащихся к выбору профессии • Привлечение родителей к организации экскурсий и встреч • Использовать интерактивные методы для получения учащимися информации о выборе будущей профессии. На сайте школы в разделе «Профориентация» создана страница с информацией о сайтах в интернете, которые сообщают о востребованных профессиях на рынке труда в нашем городе, об учебных заведениях.

Ожидаемый результат 1 Достаточная информация о профессии 2 и путях ее Потребность в получения Ожидаемый результат 1 Достаточная информация о профессии 2 и путях ее Потребность в получения обоснованном выборе профессии 3 Уверенность школьника в социальной значимости труда 4 Наличие у учащегося обоснован ного професси онального плана