Профессиональная компетентность педагога
Профессиональный стандарт педагогической деятельности l l Разработанная модель профессионального стандарта педагогической деятельности с позиций системно-деятельностного подхода включает совокупность компетенций, обеспечивающих решение основных функциональных задач педагогической деятельности (см. схему) Профессиональный стандарт педагогической деятельности включает систему требований к компетентности педагога, определяющих в своей целостности готовность к реализации педагогической деятельности и определяющих успешность ее выполнения
Компетенции в целеполагании: (предметном, личностном) Компетенции, обеспечивающие раскрытие личностного смысла учения Компетенции в оценивании Компетенции в понимании ученика Компетенции в принятии решений Компетенции в обеспечении мотивации поведения и учебной деятельности Компетенции в предмете преподавания и в методах Компетенции в разработке программ деятельности Компетенции в обеспечении понимания учебной задачи и способа деятельности Компетенции в организации учебной деятельности Компетенции в обеспечении информационной основы деятельности
l l Под компетентностью понимается системное проявление знаний, умений, способностей и личностных качеств, позволяющие успешно решать функциональные задачи, составляющие сущность профессиональной деятельности Требования к компетентности педагога определяются функциональными задачами, которые он реализует в своей деятельности
В соответствии с разработанным профессиональным стандартом квалификация педагога может быть описана как совокупность шести основных компетентностей: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Компетентность в области личностных качеств. Компетентность в постановке целей и задач педагогической деятельности. Компетентность в мотивировании обучающихся (воспитанников) на осуществление учебной (воспитательной) деятельности. Компетентность в разработке программы деятельности и принятии педагогических решений. Компетентность в обеспечении информационной основы педагогической деятельности. Компетентность в организации педагогической деятельности Выделено по три показателя для каждой из компетентностей (см. рисунок)
l Описание компетентностей. doc