Профессиональная и гражданская журналистика Основы журналистики Курс лекций

Профессиональная и гражданская журналистика «Основы журналистики» Курс лекций для I курса дневного отделения 2011 -1012 уч. г. Профессор Е. Л. Вартанова

Основные понятия • • Мультимедийность – характеристика представления информации с помощью различных медийных платформ – вербального текста, фото, аудио, видео, графики, анимации и других производных от них форм Блог (от англ. weblog) – сетевой журнал или дневник событий. Регулярно обновляемая web-страница, размещенная на сайте (блогхостинге), материалы (постинги или посты) которой могут содержать тексты, фотографии, видео, расположенные, как правило, в обратном хронологическом порядке. Блоги отличаются публичностью и широкими возможностями комментирования В 2003 г. Понятие было занесено в Оксфордский словарь и определено как «сетевой дневник одного или нескольких авторов, состоящий из записей в обратном хронологическом порядке» Пост, постинг – публикация пользователя на форумах или в блогах. Может быть текстовой или мультимедийной, произвольной формы и объема

Интернет как часть медиасистемы • Почему? Объем времени и общеполитической информации, получаемой из интернета, растет • Основные причины: – – Создание некоторых законодательных основ Рост числа сайтов, предоставляющих журналистскую информацию Рост объема медиаконтента (кино, музыка, шоу) Рост объема рекламных вложений • Интернет как «освободитель» повестки дня • Интернет как фактор отношений государства и граждан

“Параллельные” повестки дня • Традиционные медиа: пресса vs. ТВ – Качественные газеты vs. Таблоиды – Общеполитические vs специализированные журналы – Коммерческое vs общественное вещание • Новые медиа – Интернет-версии традиционных СМИ vs онлайн-медиа – Рекламные сайты vs блогосфера

Альтернативная повестка дня • Концепция, согласно которой в СМИ может быть сформирована альтернативная массовой информационной повестка дня. Долгое время считалось, что СМИ заставляют рассматривать индивидов некоторые события и явления, о которых они узнают по каналам массовой коммуникации, более важными, чем другие. СМИ диктуют людям не только о чем думать, но и как думать. Темами традиционных СМИ могут оказаться абсолютно новые и не свойственные им проблемы, если они сумеют стать широко обсуждаемыми в блогосфере. Так, блогеры создают дополнительную или альтернативную массовой повестку дня. В зарубежных исследованиях СМИ широко известна концепция массовой информационной повестки дня (agenda setting theory), предложенная исследователями М. Мак. Комбсом и Д. Шоу в 1972 г.

Альтернативная повестка дня • Новые медиа = гражданская журналистика – Борьба с дорожным беспределом: «спасение Щербинского» , «живой щит» , «S 666» , «синие ведерки» • You. Tube против коммерческих СМИ – Леди Гага, Петр Налич и Сьюзен Бойл • Пиратские партии – Швеция, Россия, Германия

Технологии свободы • Ихтиэль де Сола Пул: домашние ПК способствуют демократии, культуре, распространению идей • Джон Перри Барлоу: «Компьютеры освобождают нас от диктата правительств» (Декларация Независимости для Киберпространства) • Пьер Леви: технологии создают культуру коллективного разума = участие + взаимность • Лоуренс Лессиг: только технологически грамотные граждане способны участвовать в общественных дебатах • Говард Рейнгольд: онлайновые граждане должны стремиться к самообразованию/медиаобразованию

User Generated Content (UGC) • Контент, созданный пользователями. Тексты, написанные не журналистами, а теми, кто не принимает непосредственного участия в создании массового информационного продукта, а также любительские фотографии и видео • Блогеры конкурируют с профессиональными журналистами • Блогеры как «лидеры мнений»

Типология блогов 1) По типу материала: • Текстовые • Фото- и видеоблоги • Подкастинг или аудиоблоги • Мультимедийные блоги 2) По типу информационных материалов: • Личные/интимные блоги (как я провел день) • Экспертный характер. Автор – специалист в узкой теме • Блоги-агрегаторы: отбирают и классифицируют опубликованные в СМИ материалы • Блоги мнений

Популярные платформы блогеров в России • • • Live. Internet Ya. ru Blog. mail. ru Живой журнал Facebook Twitter

Гражданская журналистика (citizen journalism) / Народная журналистика • Активное участие аудитории в процессе сбора, анализа и распространения новостей и информации. Целью такого участия аудитории в журналистской деятельности является предоставление независимой, надежной, полной, точной и актуальной информации

Публичный дискурс в роосийской блогосфере • Политический дискурс и мобилизация • «Многие блогеры связаны с оффлайновыми политическими и социальными группами и движениями, в том числе из кластеров «демократической оппозиции» и «националистов» • Экологическая активность • Благотворительность The Berkman Center for Internet and Society at Harvard University

Активная аудитория • Участие или протест? • «Это очень удобно. Можно зайти в блоги, я там узнаю много нового. . . в том числе и в кавычках. Что касается блогеров – это протестная аудитория, особенно те, кто в три-пять утра пишут свои комментарии. Многих отличает абсолютная неинформированность о том, что делается в городе. Вот одни пишут: в Петербурге закрываются детские сады… если бы они хотя бы газеты читали, то этого не говорили» . Валентина Матвиенко

Новая реальность? • Само по себе наличие нынче всяких «твиттеров» и «фейсбуков» не является никакой гарантией того, что на сей раз все сложится иначе. . . • Социальные сети, а также sms-рассылки хороши для организации спонтанных массовых социальных или политических протестов, но они не вполне годятся для формирования зрелого, взрослого гражданского общества, для распространения идей, которые могли бы стать основой такого зрелого общества. «Твиттер» сам по себе не формирует демократической гражданской идеологии – он лишь предпосылка к тому, что должны укреплять и распространять партии, общественные организации, книги, авторитетные интеллектуалы, система образования, церковь, наконец. Колонка Бовта: http: //www. gazeta. ru/column/bovt/3509418. shtml

Портрет среднестатистического блогера в России • • Москвичка 22 лет У нее 18 друзей 13 из друзей – взаимные Участвует в 10 сообществах Ведет блог 1 год и десять месяцев Только записи оставляют 26% блогеров Только комментарии оставляют 21% блогеров 53% пишут посты и комментарии

Блоги и традиционные СМИ • • • Межличностная/групповая коммуникация Личный, интимный, узкогрупповой характер информации Охват аудитории ограниченный Активный тип аудитории Мотивация: самовыражение, личная заинтересованность Финансовая заинтересованность, как правило, отсутствует Функции: общение с людьми общих интереоов Нелитературный русский язык Повышенная эмоциональность и пониженная информативность Высокая оперативность Не институциональность и не индустриальнось феномена блогерства Отсутствие профессиональных стандартов, ценностей профессии и этического кодекса блогера • • • Массовая коммуникация Общественно значимый характер информации Пассивная аудитория Мотивация: быть информированным Всегда Информировать, просвещать, развлекать Литературный русский язык Информативность, эмоциональность в новостных материалах СМИ не допускается Процесс подготовки материала к выходу занимает определенное время Журналистская корпорация Юридическая ответственность

Журналистика: вызовы Депрофессионализация медиатекстов и процесса их создания Потеря монополии на новости Отсутствие концепции общественной службы

Проблемы социальных ролей • Журналист становится блогером • Блогер становится журналистом • Аудитория потребляет материалы и блогеров, и журналистов • Журналист в интернете: пользователь, модератор, агитатор или организатор?

Emerging Perspectives • • • Convergence and multimedia Alternative agenda setting Active audiences New media cultures Role of civil society in policy making

Blogs as narratives • • • Fragmented narratives Goal-oriented narratives Ongoing narration Blogs as self-exploration Fictions or Hoaxes Blogging by J. W. Rettberg, 2008

Bloging brands • • • The human voice Advertisement on blogs Micropatronage Sponsored post and pay-to-post Corporate blogs Engaging blogs Blogging by J. W. Rettberg, 2008

Задание на лекции • В чем преимущества гражданской журналистики по сравнению с профессиональной? • В чем ее недостатки?