ПРОФЕССИОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЯ ВЫПОЛНИЛА: УШАКОВА АНАСТАСИЯ 25 Д

ПРОФЕССИОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЯ ВЫПОЛНИЛА: УШАКОВА АНАСТАСИЯ 25 Д

ОБРАЗОВАНИЕ Высшее профессиональное образование по специальности дошкольное образование. Среднее профессиональное образование по специальности дошкольное образование Дополнительное образование по специальности дошкольное образование

ЗНАНИЯ Педагогика Психология Основы безопасности жизнедеятельности Оказание первой помощи Этика и эстетика Содержание и принципы организации дошкольного воспитания Методики обучения и развития детей Умение организовывать познавательную деятельность детей

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ • Охрана жизни и здоровья детей: ответственность за жизнь и здоровье каждого ребёнка в группе; внимание к его нуждам; оказание при необходимости первой медицинской помощи • Педагогические: планомерное обучение и воспитание детей своей группы; квалифицированное решение задач разностороннего развития каждого ребёнка; планирование воспитательно-образовательной работы на следующую неделю • Организационно-педагогическая работа: создание в группе условий для развития детей; целесообразный подбор и размещение мебели, игрушек, пособий, оборудования; обеспечение пособиями, дидактическими материалами, образцами по ИЗО и т. д. • Педагогическое просвещение родителей: пропаганда педагогических знаний среди родителей и населения; обучение родителей индивидуальным и коллективным формам работы с детьми; выявление, изучение и распространение положительного опыта семейного воспитания • Самообразование: постоянное расширение и пополнение знаний; совершенствование педагогического мастерства; ориентация в изданиях; активное участие в методической работе дошкольных учреждений

КАЧЕСТВА Наблюдательность, распределение и переключение внимания Зрительное и слуховое восприятие Терпение и выдержка Самоконтроль и эмоциональная устойчивость. Внимательность Доброта и искренность. Творческое и абстрактно-логическое мышление Образная и оперативная память Чуткость Ответственность

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ Организаторская деятельность Коммуникативная деятельность. Конструктивная деятельность

КОНСТРУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аналитические умения Проективные умения Прогностические умения

ОРГАНИЗАТОРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Мобилизационн ые умения: Умение привлечь внимание к учению, труду, другим видам деятельности, сформировать потребность в знаниях, создание специальных ситуаций для совершенствования воспитанниками нравственных поступков Информационн ые умения: Умение изложить учебный материал, работать с источниками, дидактически преобразовывать информацию Развивающие умения: Определение зоны ближайшего развития Ориентационные умения Формирование ценностных установок, привитие устойчивого интереса окружающему миру

КОММУНИКАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Умение общения: Умение распределять внимание и поддерживать его устойчивость, анализировать поступки воспитанников и управлять инициативой в общении Педагогическ ая техника: Совокупность умений и навыков, необходимых для стимулирования активности, как индивидов, так и коллектива в целом, личностные качества педагога (гуманность, правильная дикция, опрятный внешний вид и т. п. )Перцептивны е умения: Умение понимать других, их личностные особенности и ценностные ориентации

Спасибо за внимание!