Скачать презентацию ПРОЕКТЫ АССОЦИАЦИИ НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ ОМСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭЛЕКТРОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Скачать презентацию ПРОЕКТЫ АССОЦИАЦИИ НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ ОМСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭЛЕКТРОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

859aadbc8bb90e16050a94963db66192.ppt

  • Количество слайдов: 19

ПРОЕКТЫ АССОЦИАЦИИ НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ ОМСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭЛЕКТРОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 1 ПРОЕКТЫ АССОЦИАЦИИ НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ ОМСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭЛЕКТРОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 1

СОСТАВ АССОЦИАЦИИ ОМРЭУ Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского Омский государственный технический университет СОСТАВ АССОЦИАЦИИ ОМРЭУ Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского Омский государственный технический университет Омская государственная медицинская академия Сибирская автомобильно-дорожная академия Омский государственный педагогический университет Омский государственный институт сервиса Омский государственный аграрный университет Омский государственный университет путей сообщения Омский институт (филиал) российского экономического университета им. Плеханова Институт развития образования Омской области Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ) Омский филиал «Московского финансово-промышленного университета «Синергия» КУ «Региональный информационно-аналитический центр системы образования» Омский колледж торговли, экономики и сервиса Омский педагогический колледж № 1 Омский промышленно-экономический колледж Омский техникум высоких технологий машиностроения Всего 12 вузов (2 филиала), 4 колледжа и РИАЦ 2

ЗАДАЧИ НА 2015 Г. О решениях Общего собрания 15. 01. 2015 г. 3 ЗАДАЧИ НА 2015 Г. О решениях Общего собрания 15. 01. 2015 г. 3

АКТУАЛЬНОСТЬ СОВЕЩАНИЯ Высшее профессиональное образование в России, по крайней мере регионального уровня, испытывает последние АКТУАЛЬНОСТЬ СОВЕЩАНИЯ Высшее профессиональное образование в России, по крайней мере регионального уровня, испытывает последние годы значительные трудности. Это связано с демографической ямой в этом возрастном диапазоне, давлением министерства образования и науки (МОН РФ) России в виде ужесточения показателей мониторинга вузов (в 2014 г. 2 известнейших вузов не выдержали проверки критериями эффективности), снижением бюджетного финансирования. Все это ведет к существенному снижению финансовых поступлений в бюджет вузов на фоне растущих все возрастающих затрат на поддержание учебного процесса. 4

АКТУАЛЬНОСТЬ СОВЕЩАНИЯ Омские вузы вполне могут пострадать от новых реформ в образовании. Один из АКТУАЛЬНОСТЬ СОВЕЩАНИЯ Омские вузы вполне могут пострадать от новых реформ в образовании. Один из подходов 16. 01. 2015 г. озвучил на гайдаровском форуме ректор Высшей школы экономики Ярослав Кузьминов. Согласно ему в кризисных условиях большая доля государственного финансирования должна идти «ведущим» вузам, а в остальных половина студентов … должны учиться по программам прикладного бакалавриата, … вузы, дающие свободное высшее образование, (выпускающие бакалавров гуманитарных или естественных наук, прошедших социализацию, но не получивших конкретную профессию) должны быть негосударственными, платными, но недорогими. Экономить эти учреждения могут за счет онлайн-курсов, созданных ведущими вузами. 5

АКТУАЛЬНОСТЬ СОВЕЩАНИЯ Создан Совет по открытому онлайн-образованию во главе с Д. В. Ливановым В АКТУАЛЬНОСТЬ СОВЕЩАНИЯ Создан Совет по открытому онлайн-образованию во главе с Д. В. Ливановым В состав Совета вошли ректоры МГУ, ВШЭ, МФТИ, МИСи. С, СПб. ГУ, СПб. ПГУ, ИТМО, Ур. ФУ, представители Рособрнадзора и Минобрнауки России. Деятельность Совета будет нацелена на решение задач по формированию предложений о совершенствовании правовых основ, организационно-методических и материально-технических условий использования онлайн-курсов при реализации образовательных программ; формирование единых требований к описанию результатов освоения онлайн-курсов, к процедурам и методам оценки уровня достижения результатов освоения; организация экспертизы качества онлайн-курсов и формирование рекомендаций вузам по вопросам признания результатов обучения на них; определение приоритетных направлений разработки содержания онлайн-курсов; координация межвузовского взаимодействия в процессе создания и совместного использования онлайн-курсов образовательными организациями. 6

ТЕНДЕНЦИЯ, ОДНАКО… Два крупнейших российских педагогических вуза объединятся в один: МГГУ им. М. А. ТЕНДЕНЦИЯ, ОДНАКО… Два крупнейших российских педагогических вуза объединятся в один: МГГУ им. М. А. Шолохова присоединится к МПГУ. По просьбе Ученого Совета МГГУ Также был рассмотрен вопрос о реорганизации Оренбургского государственного института менеджмента путем присоединения к Оренбургскому государственному университету. Письма с таким предложением в адрес Министерства направили Ученые советы обоих вузов. Еще одним вопросом в повестке заседания стала реорганизация Дальневосточного государственного гуманитарного университета путем присоединения к Тихоокеанскому государственному университету. Замминистра Александр Климов подчеркнул важность принятых решений в рамках повышения качества высшего образования, и выразил надежду, что такие взвешенные решения … станут примером для работы руководства других образовательных организаций высшего образования. 7

АКТУАЛЬНОСТЬ СОВЕЩАНИЯ В этих условиях омским вузам необходимо перейти от конкуренции за все уменьшающийся АКТУАЛЬНОСТЬ СОВЕЩАНИЯ В этих условиях омским вузам необходимо перейти от конкуренции за все уменьшающийся внутренний образовательный рынок к сотрудничеству с целью широкого (массового) выхода на внерегиональные, в т. ч. международные рынки (в первом приближении страны ЕАЭС: Казахстан, Киргизия и пр. ), а также созданию пилотных проектов под федеральное финансирование. Сферой, где такое возможно является информатизация образования, электронное и дистанционное обучение, развитие новых технологических и организационных моделей образования. 8

КОНЦЕПЦИЯ РЕГИОНАЛЬНОЙ ИНФОРМАТИЗАЦИИ Принята Правительством РФ 29 декабря 2014 г. Имеет целью развитие инфраструктуры КОНЦЕПЦИЯ РЕГИОНАЛЬНОЙ ИНФОРМАТИЗАЦИИ Принята Правительством РФ 29 декабря 2014 г. Имеет целью развитие инфраструктуры и организационно-экономических механизмов, обеспечивающих равную доступность услуг …. повышение эффективности управления на всех уровнях образовательной системы РФ. Рекомендует. . обеспечить на региональном уровне использование дистанционных форм подачи заявлений, постановки на учет и зачисления в организации дошкольного, среднего, профессионального, высшего, а также дополнительного образования, дистанционный доступ к сведениям об успеваемости, результатам экзаменов, аттестаций. Рекомендует … развитие на региональном уровне инструментов электронного, в том числе дистанционного, образования с возможностью видеоприсутствия для лиц с ограниченными возможностями. Для повышения качества управления образованием необходимо формирование информационных систем учета обучающихся в образовательных учреждениях. Для снижения затрат на создание и эксплуатацию однотипных информационных систем в сфере образования целесообразно рассматривать возможность использования "облачных" технологий. 9

АКТУАЛЬНОСТЬ СОВЕЩАНИЯ Для разработки общих проектов и собирается данное Совещание Чтобы проекты были значимыми, АКТУАЛЬНОСТЬ СОВЕЩАНИЯ Для разработки общих проектов и собирается данное Совещание Чтобы проекты были значимыми, на уровне если не мировых, то отечественных стандартов необходимо сотрудничество вузов и колледжей с бизнес-структурами и компаниями, известными на федеральном уровне и работающими в сфере информатизации образования. Именно таковы Дневник. ру и Ростелеком, которые последнее время реализуют в сотрудничестве ряд федеральных проектов, в том числе на территории Омской области. Причем сотрудничество с нашим министерством образования и учреждения общего образования (школы, лицеи, гимназии) очень тесное и продуктивное. Одна из задач этого Совещания– вывести сотрудничество на уровень высшего и среднего профессионального образования. 10

О ПРОГРАММЕ (НАПРАВЛЕНИЯХ ПРОЕКТИРОВАНИЯ) Информационная система «Контингент-регион» : возможность расширения на уровни профессионального образования О ПРОГРАММЕ (НАПРАВЛЕНИЯХ ПРОЕКТИРОВАНИЯ) Информационная система «Контингент-регион» : возможность расширения на уровни профессионального образования (СПО/ВПО). Омская область – пилотный регион Это то, чем на уровне общего образования занимается Дневник. ру в сотрудничестве с Ростелеком. Подробнее расскажут наши гости. 10. 02. 2015 «Ростелеком» и «Дневник. ру» успешно завершили работы по внедрению в региональную информационную инфраструктуру систему «Контингент-регион» в Саратовской, Иркутской областях, а также в Республике Дагестан. Подробнее: http: //gov. cnews. ru/news/ Разработка автоматизированной информационной системы проводилась в рамках реализации распоряжения Правительства РФ № 2125 -р от 25 октября 2014 г. об утверждении концепции создания единой федеральной межведомственной системы учета обучающихся по основным образовательным программам и дополнительным общеобразовательным программам. Координируют мероприятия по созданию межведомственной системы учёта контингента обучающихся Министерство образования и науки и Министерство связи и массовых коммуникаций РФ. 11

О ПРОГРАММЕ (НАПРАВЛЕНИЯХ ПРОЕКТИРОВАНИЯ) Дневник. ру как платформа продвижения образовательных и иных услуг членов О ПРОГРАММЕ (НАПРАВЛЕНИЯХ ПРОЕКТИРОВАНИЯ) Дневник. ру как платформа продвижения образовательных и иных услуг членов Ассоциации (реклама образовательных программ, проведение олимпиад и пр. мероприятий, создание сообществ и пр. ) – понятный интерес для участников Ассоциации Что и как возможно в этой сфере, надеюсь, расскажут наши гости Согласно сведениям самой компании Всероссийская бесплатная школьная образовательная сеть Дневник. ру имеет подключенными 31 575 школ, 5 629 557 учеников, 668 181 учителей, 2 930 399 родителей. 12

О ПРОГРАММЕ (НАПРАВЛЕНИЯХ ПРОЕКТИРОВАНИЯ) Проект создания информационной системы «Портфолио студентов» для вузов/колледжей Напомню, что О ПРОГРАММЕ (НАПРАВЛЕНИЯХ ПРОЕКТИРОВАНИЯ) Проект создания информационной системы «Портфолио студентов» для вузов/колледжей Напомню, что в части VII утвержденных Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования бакалавриата (ФГОС-3+) записано: …электронная информационно-образовательная среда образовательной организации должна обеспечивать: …. . в случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение в течение периода освоения образовательной программы работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны участников образовательного процесса. …. . Вариантов инструментального решения множество, но м. б. здесь тот случай, когда проблему легче и изящнее решить вместе? 13

О ПРОГРАММЕ (НАПРАВЛЕНИЯХ ПРОЕКТИРОВАНИЯ) Проект создания информационной системы для электронной подачи документов в омские О ПРОГРАММЕ (НАПРАВЛЕНИЯХ ПРОЕКТИРОВАНИЯ) Проект создания информационной системы для электронной подачи документов в омские вузы/колледжи У вузов, колледжей, по крайней мере некоторых, наверное есть свои решения, но и в этом случае, возможно, проблему лучше решать вместе Кроме того, напоминаю, что Общее собрание Ассоциации 15. 01. 2015 г. одобрило создание представительства Ассоциации в г. Шымкент. Работа идет, партнеры есть. Нужен инструмент и если можно - общий 14

О ПРОГРАММЕ (НАПРАВЛЕНИЯХ ПРОЕКТИРОВАНИЯ) Проект «Университетские курсы для школьников» на платформе Дневник. ру (аналог О ПРОГРАММЕ (НАПРАВЛЕНИЯХ ПРОЕКТИРОВАНИЯ) Проект «Университетские курсы для школьников» на платформе Дневник. ру (аналог американского Advanced Placement) В перспективе внедрение в регионе программы по типу Advanced Placement. В рамках AP студентам старших классов школы предлагается изучать профилирующие предметы по программе университета, к поступлению в который они готовятся и по итогам изучения сдать экзамены. Таким образом, студент, обучающийся по программе Advanced Placement, имеет возможность еще до зачисления в вуз пройти материал двух первых семестров, отработать учебные кредиты по дисциплинам, сдать экзамены и получить оценки, которые будут учтены при зачислении в вуз и дальнейшем обучении. 15

О ПРОГРАММЕ (НАПРАВЛЕНИЯХ ПРОЕКТИРОВАНИЯ) Дневник. ру и виртуальные методические объединения учителей Омской области Этот О ПРОГРАММЕ (НАПРАВЛЕНИЯХ ПРОЕКТИРОВАНИЯ) Дневник. ру и виртуальные методические объединения учителей Омской области Этот проект для уровня среднего (общего) образования. Но интересен и для вузов. Например, как прообраз распределенных виртуальных кафедр. Надеемся, что этот проект заинтересует РИАЦ 16

РЕЗУЛЬТАТОМ СОВЕЩАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОМ ДОЛЖНЫ СТАТЬ: Решение о запуске 1 -2 совместных проектов: рассчитанных на РЕЗУЛЬТАТОМ СОВЕЩАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОМ ДОЛЖНЫ СТАТЬ: Решение о запуске 1 -2 совместных проектов: рассчитанных на федеральный уровень и федеральное финансирование (например, система «Контингент-регион» по всем уровням образования региона: возможность расширения на уровни профессионального образования. Омская область как пилотный регион). Решение о запуске 1 -2 проектов, которые создают для омских вузов новые инструменты, облегчающие выход на новые образовательные рынки (информационная система для электронной подачи документов в омские вузы/колледжи, Университетские курсы для школьников, реклама и продвижение образовательных программ на платформе Дневник. ру) Решение о запуске 1 -2 проектов, решающих задачи информатизации системы образования региона (виртуальные методические объединения учителей Омской области на платформе Дневник. ру, информационная система «Портфолио студентов» ) Модель финансирования совместных проектов [вузы (+колледжи) – Дневник. ру+Телеком] на начальном этапе их становления и в дальнейшем. Обозначенная готовность участия членов Ассоциации в проектах и примерные составы проектных групп (финансовая составляющая должна быть примерно определена до конца февраля, вопрос финансирования будет решаться на общем собрании) 17

НЕКОТОРЫЕ ОБЪЯВЛЕНИЯ И ИНФОРМАЦИЯ: Представительство Ассоциации в г. Шымкенте: необходимо сформировать список направлений и НЕКОТОРЫЕ ОБЪЯВЛЕНИЯ И ИНФОРМАЦИЯ: Представительство Ассоциации в г. Шымкенте: необходимо сформировать список направлений и специальностей вузов и колледжей Ассоциации и информацию о них (оплата, условия поступления и пр. ), на которые членом Ассоциации было бы интересно получить абитуриентов их южного Казахстана, возможно, Таджикистана. Существует Общественная организация «Профессионалы дистанционного обучения (Профи. ДО)» (В. И. Солдаткин, Ю. Н. Белоножкин). Они высказали заинтересованность в сотрудничестве с нашей Ассоциацией. Какие могут быть формы сотрудничества: Функционирование на сайте Ом. РЭУ (do. omreu. ru) консультационной поддержки представителей Ассоциации со стороны Профи. ДО Проведение совместных семинаров, м. б. попозднее конференции в Омске Совместная проектная деятельность. Вузы и колледжи Ассоциации как площадки для апробации проектов 18

Спасибо 19 Спасибо 19