ПРОБЛЕМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ. СЛУШАТЕЛЬ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

Описание презентации ПРОБЛЕМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ. СЛУШАТЕЛЬ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ по слайдам

ПРОБЛЕМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ. СЛУШАТЕЛЬ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ  «Клиническая психология»  ЦиприсПРОБЛЕМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ. СЛУШАТЕЛЬ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ «Клиническая психология» Циприс Светлана Олеговна научный руководитель: Кряжевских Ольга Валерьевна

Шкала интернет-зависимости Чена Мнение родителей об интернет-зависимости подростков. Склонные к интернет-зависимости Отсутствие интернет-зависимост и.Шкала интернет-зависимости Чена Мнение родителей об интернет-зависимости подростков. Склонные к интернет-зависимости Отсутствие интернет-зависимост и. Интернет зависимые

Методика Кулакова С. Д. : Зависим ли ваш ребенок? Интернет-зависим ые среди подростков 4.Методика Кулакова С. Д. : Зависим ли ваш ребенок? Интернет-зависим ые среди подростков 4. 9% Родители, которые считают, что их дети интернет-зависимые 12. 4%

Проблема исследования Возможность выявления интернет-зависимости среди подростков.  Выяснение возможных отклонений связанных с интернет-зависимостьюПроблема исследования Возможность выявления интернет-зависимости среди подростков. Выяснение возможных отклонений связанных с интернет-зависимостью в подростковом возрасте.

Цель исследования • Выявить количество интернет –зависимых среди подростков  • Рассмотреть структуру личности:Цель исследования • Выявить количество интернет –зависимых среди подростков • Рассмотреть структуру личности: -интернет-зависимых подростков -склонных к интернет-зависимости -не склонных к интернет-зависимости по методике Кеттелла Р.

Задачи исследования 1. Конкретизировать понятие «интернет-зависимость» 2. Выявить особенности интернет-зависимой личности подростка 3. ИзучитьЗадачи исследования 1. Конкретизировать понятие «интернет-зависимость» 2. Выявить особенности интернет-зависимой личности подростка 3. Изучить проблемы с которыми сталкиваются интернет-зависимые подростки 4. Сравнить отношение подростков и их родителей к подростковой «интернет-зависимости»

Предмет и объект исследования.  • Объект – подростки 13 -14 лет.  (41Предмет и объект исследования. • Объект – подростки 13 -14 лет. (41 человек , учащиеся средней образовательной школы – 7 класс) • Предмет – подростковая интернет-зависимость

Гипотезы исследования • Есть ли среди подростков интернет-зависимые?  И как  можно лиГипотезы исследования • Есть ли среди подростков интернет-зависимые? И как можно ли их выявить? • Отличается ли структура личности интернет-зависимого подростка от структуры личности подростка не имеющего интернет- зависимости? • Испытывают ли подростки трудности связанные с интернет-зависимостью? И какие? • Как относятся родители к подростковой интернет-зависимости? Является ли это для них проблемой?

Показатели выборки Количество опрошенных подростков 41 Считающие себя интернет – зависимыми 2 Считают себяПоказатели выборки Количество опрошенных подростков 41 Считающие себя интернет – зависимыми 2 Считают себя склонными к интернет-зависимости 22 Считающие себя не склонными к интернет зависимости 17 Количество опрошенных родителей 41 Считающие, что их дети интернет-зависимые 5 Считающие , что их дети склонны к интернет-зависимости 0 Считающие, что их дети не склонны к интернет-зависимости

Исследование проводилось в четыре этапа.  Первый этап Этап Цель Методы Выборка Результат ПервыйИсследование проводилось в четыре этапа. Первый этап Этап Цель Методы Выборка Результат Первый Выявление интернет-зави симости среди подростков Использование шкалы интернет-завис имости Чена 41 человек 13 -14 лет. 1. Интернет-зави симые 4, 9% 2. Склонные к интернет-зави симости 53, 7% 3. Не имеющие интернет-зави симости 41. 5% зависимые склонные независимые

Второй этап цель: сравнить три группы по 5 -ти шкалам-симптомам Чена  зависимые склонныеВторой этап цель: сравнить три группы по 5 -ти шкалам-симптомам Чена зависимые склонные независимые 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 ШКАЛЫ Т ЕСТА ЧЕНА компульсивные от мены толерант ност и здоровье время

ВТОРОЙ ЭТАП - Ключевые симптомы= компульсивные + отмены + толерантности - Проблемы связанные сВТОРОЙ ЭТАП — Ключевые симптомы= компульсивные + отмены + толерантности — Проблемы связанные с и-з =здоровье + управление временем ЗАВИСИМЫЕ СКЛОННЫЕНЕЗАВИСИМЫЕ 0 5 10 15 20 25 30 35 4 0 КЛЮЧЕВЫЕ СИМПТОМЫ ИЗ Столбец

Третий этап 14 -ФАКТОРНЫЙ ОПРОСНИК Кеттелла Р.  A C D E F GТретий этап 14 -ФАКТОРНЫЙ ОПРОСНИК Кеттелла Р. A C D E F G H I J O Q 2 Q 3 Q 40 24 6810 1214 161820 ЗАВИСИМЫЕ СКЛОННЫЕ НЕЗАВИСИМЫЕ Факт ор баллы Важные факторы: Фактор А Фактор С Фактор D Фактор H Фактор Q 3 Фактор Q

четвертый этап Опрос родителей по методике Кулакова С. Д. 87, 8  родителей нечетвертый этап Опрос родителей по методике Кулакова С. Д. 87, 8 % родителей не считают , что у их детей проблемы с интернет-зависимостью 58, 6 опрошенных подростков испытывают проблемы 12. 2 87. 8 счит ают зависимыми счит ают склонными к зависимост и счит ают независимыми

ВЫВОДЫ: Подростки: 4, 9 - считают себя интернет-зависимыми 53, 7- считают себя склонными кВЫВОДЫ: Подростки: 4, 9% — считают себя интернет-зависимыми 53, 7%- считают себя склонными к интернет-зависимости 41, 5% -не считают себя интернет-зависимыми Большинство родителей не считают, что у их ребёнка существуют проблемы с интернет-зависимостью 87, 8% Трудности выявленные у И-З подростков и подростков склонных к И-З общий балл и- з проблемы внут риличност ные и со здоровьемсимптомы и- з 05010 0 зависимые склонные независимые

Результаты исследования:  Большое число подростков считают, что испытывают трудности с интернет-зависимостью: 4, 9Результаты исследования: Большое число подростков считают, что испытывают трудности с интернет-зависимостью: 4, 9 % + 53, 7% Трудности связаны: -с внутриличностными проблемами со здоровьем. -с организацией времени Так же подростки чувствуют, что испытывают трудности с симптомами: компульсивности, отмены, толерантности. Большинство родителей не считаю, что у их детей возможно развитие интернет-зависимости и никак не озабочены этим: 87, 8 % 12, 2% — считаю, что их детям нужна помощь специалиста. A C D E F G H I J O Q 2 Q 3 Q 40 24 6810 1214 161820 ЗАВИСИМЫЕ НОРМА