ПРОБЛЕМА ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА План урока

ПРОБЛЕМА ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА

План урока 1. Понятия «прогресса» и «регресса» 2. Противоречивость прогресса 3. Критерии прогресса 4. Многообразие путей и форм общественного развития

Введение Золот й векоо — представление, присутствующее в мифологии практически всех народов, блаженное состояние первобытного человечества, жившего в гармонии с природой. Гесиод Древнегреческий поэт Гесиод (8 -7 вв. до н. э. ) считал, что человечество деградирует -развивается от лучшего к худшему: 1. Золотой век 2. Серебряный век 3. Бронзовый век 4. Героический век 5. Железный век

ПРОГРЕСС И РЕГРЕСС: исторические взгляды.

ПРОГРЕСС И РЕГРЕСС: исторические взгляды. 1727 -81 1743 -94 Социальный прогресс, восходящее развитие человеческого разума

ПРОГРЕСС И РЕГРЕСС: исторические взгляды. Прогресс — не только принцип разума, но и принцип мировых событий. Человечество развивается пос- тупательно, прогрессивно раз- вивается и производство. Возврат к теории цикличного кругово- рота, предсказание, «конца света» . Прогресс-движение к цели, но прогрес- сирует лишь человек

В 20 веке появились философские и социологические теории отказавшиеся от однозначной трактовки взгляда на развитие общества. Карл Маркс считал, что человечество идет ко все большему совершенствованию средств производства и самого человека. В некоторых теориях вместо идеи прогресса предлагаются теории циклического круговорота, идеи «конца истории» глобальных экологических, энергетических и прочих катастроф. (О. Шпенглер – «Закат Европы» )Карл Маркс

1. Понятия «прогресса» и «регресса» Регресс – противоположный по направленности процесс, движение от высшего к низшему процессы деградации, возврат к изжившим себя формам и структурам. Прогресс – лат. «движение вперед» , характеризуется движением от низшего к высшему, от менее совершенного к более соверш.

Противоречивость прогресса. Развитие человечества идет не по прямой, а по ломанной линии.

2. Противоречивость прогресса События 19 и 20 века показывают, что не всегда развитие человеческого общества четко идет в каком-либо направлении (прогресс или регресс). За революциями могут следовать контрреволюции, за реформами – контрреформы. Общество – сложный организм, в котором функционируют различные «органы» (предприятия, объединения людей, государственные учреждения), одновременно происходят различные процессы (экономические, политические, духовные и т. п. ), развертывается разнообразная деятельность людей. Условная линия общественного развития

2. Противоречивость прогресса Эти разнообразные процессы, изменения, происходящие в разных областях жизни общества, могут быть разнонаправленными, т. е. прогресс в одной области может сопровождаться регрессом в другой. развитие науки и техники в 20 веке. мораль и духовность в 20 веке. изобразительное искусство в 20 веке.

2. Противоречивость прогресса Таким образом мы видим, что общественное развитие во многом противоречиво – в нем присутствуют как элемента прогресса, так и регресса. Альберт Эйнштейн

Причины противоречивости прогресса. Огромное количество участников с разными интересами Разнонаправленность про- цессов общественного раз- вития

Критерии прогресса. Развитие разума Развитие нравственности, люди должны относиться друг к дру- гу, как братья. Постепенное приближение к правовому устройству Рост сознания свободы. Все эти точки зрения не являются универсальными, они охватывают только одну сторону развития общества.

Критерии прогресса. Развитие производительных сил включая человека Общественное производство- основа жизнедеятельности человека Прогрессивны те общественные отношения, которые сответствуют уровню развития производитель- ных сил и открывают наибольший простор для их развития, для рос- та производительности труда, для развития человека. Развитие материального производства может происходить на фоне духовной деградации.

3. Критерии прогресса Как же разобраться прогресс или регресс? Другая точка зрения – критерием является возрастание уровня свободы индивидуума в обществе. Свободное развитие человека заключается в свободном развитии всего общества. Резюмируя, можно сделать следующий вывод: Чем человечнее условия жизни, тем больше возможностей для развития в человеке человеческого : разума, нравственности, творческих сил. Универсальный критерий социального прогресса : ПРОГРЕССИВНО ТО, ЧТО СПОСОБСТВУЕТ ГУМАНИЗМУ, объявляющему человека высшей ценностью общества.

Критерии прогресса. Свобода-непременное условие самореализации людей, чем свободнее человек, тем больше он имеет возмож- ностей для самореализации.

Критерии прогресса. Наиболее полное удовлетворение материальных потребностей чело- века Огромные возможности для развития разума, тво- рческих начал, нравствен- ности.

Прогрессивные силы. Силы , которые борются за обеспечение благо- приятных условий для развития человека. Силы , разжигающие со- циальные, националь- ные, расовые конфлик- ты, ограничивающие права и свободы чело- века Прогрессивные и реакционные классы и обще- ственные систе — мы(рабочий класс и буржуазия и т. д. ) Прогрессивна интеллигенция

Домашнее задание 1. Изучить параграф 15 2. Ответить на вопросы на стр. 154 (устно) 3. Задания на стр. 155 №№ 2, 3, 4, 6 продумать для работы на уроке (сделать необходимые заготовки)