ПРИНЦИПЫ И СТРУКТУРА ГРАЖДАНСКОГО И ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО

ПРИНЦИПЫ И СТРУКТУРА ГРАЖДАНСКОГО И ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ Гончарова Галина Васильевна, зав. Отделом гражданско-общественного воспитания ДД(Ю)Т Московского района Санкт-Петербурга

Особенности гражданского и патриотического воспитания В ГРАЖДАНСКОМ ВОСПИТАНИИ цели-ценности понятия «Государство», «Общество» В ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ цели-ценности понятия «Родина», «Отечество»

Содержание гражданского и патриотического воспитания ГРАЖДАНСКОЕ СОЗНАНИЕ знания об обществе и государстве; о гражданских правах и обязанностях, обуславливающих свободу личности; о политике и общественных нормах, законах и символах государства, на территории которого проживает гражданин, об общечеловеческих ценностях. ПАТРИОТИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ знания об Отечестве, его истории, культуры, природы; народе и народностях, о передающихся из поколения в поколение традициях, обычаях, языке как отражении менталитета; понятия «дух российской нации», «тайны русской души».

ФОРМЫ РАБОТЫ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ (сознание, поведение, чувства) образовательные программы, правовой проект «Твоё избирательно право», беседы, круглые столы, дискуссии, встречи-диалоги, классные часы: «Уроки толерантности», «Уроки дружбы» по методике «сверстник обучает сверстника», мастер - классы, конкурсы, развитие органов ученического самоуправления и ДОО.

ФОРМЫ РАБОТЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ (сознание, поведение, чувства) образовательные программы, долгосрочные проекты митинги, линейки, классные часы: «Уроки Мужества», «Формула героизма» по методике «сверстник обучает сверстника», мастер - классы, конкурсы, молодёжные акции

В основе эффективности гражданского и патриотического воспитания - ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

МОЛОДЁЖНАЯ АКЦИЯ Молодежная акция – это организационно-педагогическая форма коллективной работы с молодёжью, направленная на участие в социально значимой деятельности

Активные современные формы: акции

ФЛЕШМОБ Флешмоб – это мобильная, динамичное событие, заранее спланированная массовая акция, в которой большая группа людей появляется в общественном месте, выполняет заранее оговоренные действия (сценарий) и затем расходится.

Активные современные формы: флешмобы

Брейн-ринг (диалоговые формы) Брейн-ринг – это диалоговая форма педагогической работы, направленой на развитие познавательных интересов детей, воспитание командного духа, приобретение опыта интеллектуальных состязаний. Описание Две команды игроков одновременно отвечают на один и тот же вопрос, причём правильно ответивший первым лишает соперника возможности ответить на этот же вопрос. На данный момент существует несколько версий правил «Брейн-ринга», отличающихся количеством разыгрываемых вопросов и способом начисления очков за правильные ответы. Побеждает команда, набравшая больше очков..

Активные современные формы: Брейн-ринг

Многолетний опыт гражданского и патриотического воспитания детей и подростков в Московском районе Санкт-Петербурга 2003-2016гг.

Районная акция “Никто не забыт” проводится в юбилейные годы Победы в Великой Отечественной войне и Полного освобождения Ленинграда от блокады Отправлено 21650 открыток блокадникам, проживающим в Московском районе

Открытка на парадной 27 января и 9 мая

Акция памяти в Лычково «ЛЕНИНГРАДСКИЕ ДЕТИ» Каждый год тинэйджеры приезжают в Новгородскую область, чтобы почтить память ленинградских детей, погибших в июне –августе 1941г.

Акция «Сохраняя память» благоустройство долговременных огневых точек дотов

Акция «Сохраняя память» забота о ДОТах- огневых точках, оставшихся после войны на территории Московского района История одного дота с 2003 по 2007 год- история одной молодёжной инициативы

Проект «Мужество останется в веках» Забота о могилах о могилах Героев СССР

Новогодняя благотворительная акция «Холоду войны – тепло души»

Мы с тобой, солдат!»

Акция Памяти «Почетный караул

Акции благоустройства «Чистый район на карте города»,«Будь готов!» ДДС

Акция-игра «Реклама, знай своё место!» Борьба с несанкционированной рекламой в Московском районе Действенный проект, поддержанный Администрацией Московского района

Акция-игра «Реклама, знай своё место!» ДО и ПОСЛЕ активных усилий тинэйджеров: почувствуйте разницу

Эколого-просветительская акция «Что оставишь ты после себя?»

Просветительско-профилактические акции «Забей!» - профилактика негативных явлений

ПОДАРОК НОВОМУ ЧЕЛОВЕКУ Благотворительные акции добра, заботы, милосердия

Благодаря ГОУ «Балтийский берег» сентябрьские смены юных патриотов -незабываемое время для тинэйджеров

Конкурсное движение в области гражданской и патриотической направленности – важный компонент формирования личности гражданина и патриота.

Конкурсы гражданской направленности

Конкурсы по патриотическому воспитанию

Результаты участия в конкурсах Дипломы, грамоты, подарки Медали Всероссийского уровня (Гончарова Г.В., ав.отделом гражданско-общественного воспитания ДД(Ю)Т .) получила медаль «Патриот России» 2016г

Участие педагогов и учреждений в конкурсах является стимулом для обобщения и систематизации накопленного опыта; позволяет активизировать творческий и профессиональный потенциал; способствует самореализации воспитанников и педагогов; Позволяет достигать новых вершин мастерства.

Конкурсы позволяют: выявить общие тенденции, новые направления; определить результативность, "открыть" и объединить; педагогов-новаторов распространить удачный опыт.

Притча о патриотизме Товарищ Иванов любил свою страну. Он был работящий. приветливый, и сильный человек. По вечерам он играл во дворе на гармошке или забивал с мужиками козла. Он считал свою страну самой лучшей. Когда на его страну напали враги, он пошел на фронт и там отважно сражался.. Товарищ Петров не очень любил страну. Он был интеллигиентный, тонко чувствующий человек с утонченными манерами. Он не считал свою страну лучшей и хорошо видел ее недостатки по сравнению с другими странами. Когда на его страну напали враги, он пошел на фронт и там отважно сражался. Товарищ Сидоров не относился к стране никак. Он был вор и плевал на все, кроме своей воровской жизни. Когда на его страну напали враги, он сидел в тюрьме. Он попросился на фронт, его выпустили и там он отважно сражался. Товарищ Кузнецов не любил свою страну. Ругал ее всяко, аргументированно и по делу. Он уехал за границу и там много зарабатывал. Когда на его страну напали враги, он вернулся. пошел на фронт и там отважно сражался. Вот гражданине, которых можно назвать патриотами, а то, что их подвигло на описанные поступки - патриотизмом. Все остальное, всякая там любовь-шмыбовь - фигня, к патриотизму не имеющая никакого отношения.