Принципы и методы взаимодействия воспитателя ДОО с семьями

Скачать презентацию Принципы и методы взаимодействия воспитателя ДОО с семьями Скачать презентацию Принципы и методы взаимодействия воспитателя ДОО с семьями

705-principy_i_metody_vzaimodeystviya_vospitatelya_doo_s_semyyami.pptx

  • Количество слайдов: 7

>Принципы и методы взаимодействия воспитателя ДОО с семьями детей, посещающих группу Подготовила-студентка гр.Д-4 Фадеева Принципы и методы взаимодействия воспитателя ДОО с семьями детей, посещающих группу Подготовила-студентка гр.Д-4 Фадеева Наталья

>«От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что «От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». В.А.Сухомлинский

>Семья – уникальный первичный социум, дающий ребенку ощущение психологической защищенности, «эмоционального тыла», поддержку, безусловного, Семья – уникальный первичный социум, дающий ребенку ощущение психологической защищенности, «эмоционального тыла», поддержку, безусловного, без оценочного принятия. Семья для ребенка - это ещё и источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания, здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность.

>Каждое дошкольное образовательное учреждение не только воспитывает ребёнка, но и консультирует родителей по вопросам Каждое дошкольное образовательное учреждение не только воспитывает ребёнка, но и консультирует родителей по вопросам воспитания детей. Педагог дошкольного учреждения – не только воспитатель детей, но и партнёр родителей по их воспитанию.

>Преимущества взаимодействия педагогов с родителями неоспоримы и многочисленны Во-первых, это положительный эмоциональный настрой педагогов Преимущества взаимодействия педагогов с родителями неоспоримы и многочисленны Во-первых, это положительный эмоциональный настрой педагогов и родителей на совместную работу по воспитанию детей Во-вторых, это учет индивидуальности ребенка. Педагог, постоянно поддерживая контакт с семьей, знает особенности, привычки своего воспитанника и учитывает их при работе, что, в свою очередь, ведет к повышению эффективности педагогического процесса В-третьих, родители самостоятельно могут выбирать и формировать уже в школьном возрасте то направление в развитии и воспитании ребенка, которое они считают нужны. Таким образом, родители берут на себя ответственность за воспитание ребенка В-четвертых, это возможность реализации единой программы воспитания и развития ребенка в ДОУ и семье.

>Принципы партнерства ДОУ и семьи помогут правильно выстроить работу с родителями , сделать ее Принципы партнерства ДОУ и семьи помогут правильно выстроить работу с родителями , сделать ее эффективной, подобрать интересные формы взаимодействия с семьей. Доброжелательный стиль общения педагогов с родителями. Принцип предполагает позитивный настрой на общение и является тем самым прочным фундаментом, на котором строится вся работа педагогов группы с родителями. Индивидуальный подход. Необходим не только в работе с детьми, но и в работе с родителями. Сотрудничество, а не наставничество. Динамичность. Д/с должен находиться в режиме развития, представлять собой мобильную систему, быстро реагировать на изменения социального состава родителей, их образовательные потребности и воспитательные запросы. Открытость. Каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть, как живет и развивается его ребенок.