Презентация soedini-kazhdyj-den. -reben

Заложить основание христианской веры: любовь к Богу любовь к Слову Божьему любовь к молитве любовь к церкви любовь к родителям и другу Показать родителям, как они могут заниматься с малышами, чтобы соединить каждый день малыша с Богом!1. 1. 2. Детское служение малышам до 3 -х лет состоит из из двух аспектов : :

молитва обсуждение библейских принципов для родителей обмен опытом, поддержка друга 2. 2. Обучение родителей: 1. 1. Общения с будущими мамами: как строить отношения с ребенком еще до его рождения как заниматься с малышом после его рождения

3. Консультация врачей 4. 4. Творчество (первая библия или игрушка для малыша своими руками) 5. 5. Магазин для малыша 6. 6. Диски с возрастными особен-ностями детей

77. . Праздник для мамы и будущего малыша «Бэби шауер» ( Baby shower) :

после рождения ребенка, мамы приводят своих малышей на детское служение родители и учителя являются одной командной встречи учителей с мамами и малышами У них должны быть единые цели и задачи духовного воспитания ребенка , чтобы соединить каждый день малыша с Богом!

Мамы на занятиях Мамы находятся на уроке вместе с малышами Вовремя приводят детей на уроки Следят, чтобы их дети до служения не бегали и не играли в подвижные игры, т. к. их трудно потом успокоить Если ребенок еще не разговаривает, то мама говорит за него (золотой стих, имя ребенка и т. д. ) Дети учатся у родителей Мама, которая всегда рядом сможет быстро успо-коить ребенка, если он расплачется

Мамы на занятиях (продолжение) Мама присматривает за малышом и отвечает за его поведение: • если ребенок убежал, мама его возвращает на место; • смотрит, чтобы он не отнимал игрушки у других детей; • чтобы ребенок на уроке не вставал и не подходил к фланелеграфу, загораживая всем картинки Бог лично касается мам и пап, учителей через все, что происходит на уроке Когда приходят новые дети, они имеют трудности в поведение Учим, чтоб дети не приносили на урок игрушки Родители дома повторяют с детьми урок и применяют истины в повседневной жизни, чтобы соединить каждый день малыша с Богом! !!! Мы пришли уже к тому, что наши мамы просят, чтобы мы всегда давали задания на дом и больше идей, как можно заниматься дома

1. Общие и организационные моменты: уроки проходят до основного служения урок длится от 10 минут до 30 минут в группы для малышей должно быть от 6 до 8 человек учитель должен приготовить класс до прихода детей (проветрить помещение, убрать класс, помыть игрушки) на урок сажать детей спиной к двери на уроке иметь влажные детские салфетки и мягкие носовые платочки 2. Усвоение урока происходит посредством повторения. В уроке должна быть только одна истина, один золотой стих в течении одного месяца !!! Помните возрастные особенности этого возраста: «мне интересно то, что я уже знаю»

3. На уроке используйте : простые предложения, слова понятные этому возрасту принцип – «одно задание за один раз» примеры из жизни, соответствующие их возрасту 4. Важно разнообразить их деятельность: смотрит и слушает, играет и поет, занимается творчеством и т. д. 5. Чередовать положение их тела: сидеть или двигаться постояли опять посидели и т. д. 6. Задействовать все 5 органов чувств : трогать, слушать, смотреть, ощущать запах и вкус 7. Индивидуальная и общая активность 8. Помните, что у ребенка мышление конкретное

9. Не используйте : большие куклы, т. к. дети их боятся громких резких звуков (не хлопать шариками) фломастеры, маркеры, текучий клей — все, что имеет ярко выраженный запах; !!! Можно использовать карандаши, мелки, глину, тесто для лепки , пластилин для малышей, клей-карандаш , манную крупу 10. Учите на уроке: новые слова части тела, цвета счет до 5, потом и до

11. На уроке не забывайте : зрительный контакт на уровне их глаз убирать всё, что может отвлечь ребенка от урока о безопасности ребенка 12. Наглядный материал конкретно по уроку 13. Даже если ребёнок еще не говорит и , он может показать пальчиком на картинке то, о чем вы его спрашиваете 14. Если ребенок отсутствует, необходимо передать домашние задание

простота — быть на уровне ребенка подвижность — вы должны воспринимать перемены по необходимости, быть гибкими и сдержанными повторение — мать учения. Нужно повторять одно и то же много-много раз, чтобы дети могли сконцентрироваться и запомнить любовь — любите детей так, как возлюбил их Иисус. Молитесь за ребенка и за его родителей. Обобщим основные принципы служения в ясельной группе:

• Детский урок должен готовиться также тщательно, как пастор готовит проповедь. • Помните, что на подготовку урока нужно minmin 6 часов : 1 час – чтобы учитель сам понял урок, 2 часа – для того, чтобы подготовить урок, который изменил бы жизнь самого учителя, 1 час – чтобы подготовить урок, который поймет ребенок, 2 часа – чтобы подготовить урок, который изменил бы жизнь ребенка. • Не проводить урок ради урока, но всегда нужно знать цель, и проводить уроки, которые изменили бы жизнь детей. • Молитесь за каждого ребенка каждый день. Молитесь, чтобы Дух Святой подготовил их сердца. 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4.

• Считайтесь с нуждами детей (если ребенок упал, подойди и утешь его; если он расплакался — помолись) !!! Помни, что самое важное на уроке – это не тема, это сам ребенок ! • Не держитесь только плана урока, будьте послушны Духу Святому , будь чувствителен к ребенку и родителям • Общайтесь с родителями и уточняйте: все ли им понятно или нужна помощь подходит это задание или нет какие темы важны сейчас для них55. . 7. 7. 6. 6.

• песня • стих • игра • зеркальце 1. Приветствие обратить внимание на каждого ребенка • колокольчик • погремушка • мячик • мягкая игрушка доска посещаемости

• Библия очень важна: мы читаем в ней о Боге, Иисусе, Давиде… • на каждом уроке должно быть ее присутствие: учитель показывает Библию детям и говорит: «Библия – это слово Божье» • Библия в руках во время библейского рассказа, изучения библейского стиха • дети на каждый урок носят свою Библию или учитель раздает всем • дети открывают Библию на библейской истории и отвечают на вопросы по картинкам в ней, маленькие дети трогают ее • учить аккуратному отношению с Библией • ссылаться на Библию: «в Библии написано» , «я знаю это, т. к. это записано в Библии» • обращаться к каждому по имени: «в Библии написано, что Бог любит «Иру» • родители могут помогать малышу, с помощью пальчика следить за текстом в Библии

Учитель ведет молитву, а родители с детьми повторяют за ним. Во время урока три молитвы : o в начале за урок (короткая конкретная, понятная детям) o в конце по теме урока o молитва благословения и «Отче наш» Молитесь по слову Божьему: «Маша, повинуйся родителям Еф. 6: 1» Учите детей молиться за: 2. Молитва o родителей o учителей o исцеление o урок o пищу o церковь o за других детей o учите их всегда благодарить

Песни в прославлении должны быть: o простыми o короткими o с движениями o могут быть с музыкальными инструментами Песни могут быть: o приветственные o перед молитвой o восхваления Господа o тематические o на заключение служения 3. Прославление

короткая, понятная детям вашего возраста 4. Заинтересованность Можно использовать: кукольная сценка пазлы иллюстрация зеркальце кубики рассказ песня стих повторить предыдущий урок и перейти к новому

1 -3 минуты, иногда только 5 -7 предложений Обязательно историю нужно рассказывать с Библией в руках дети открывают Библию на той истории, которую рассказывает учитель. 5. Библейская история Расскажи библейскую историю своими словами, используя обычный язык ЗУД – знать, уметь, делать – должен состоять из 3 -х коротких простых предложений Во время библейской истории обращайте внимание на каждого ребенка, поименно «Ной слушался и Танечка слушается» В течение одного месяца — только одна истина Тему и библейскую историю преподавать частями: «Ной слушался, дети Ноя слушались, животные слушались» .

Рассказывая историю можно использовать: Фланелеграф Индивидуальный маленький фланелеграф Картинки Пазлы Проповедь в рисунке Куклы (только маленькие, с ладонь или чуть больше) Пледы и к ним приклеивать цветы, птиц, рыб Игрушки (животные, птицы) Театр теней Библейские герои на перчатке Преподавать с движениями: Ной слушал – показываем ушки, Ночь – закрываем глазки, День – после ночи, открываем глазки, Дождь – изображаем дождик, Радуга – можно взять разноцветные ленты и поиграть, попросить детей пройти под радугой, а в это время спеть: «Дети повинуйтесь родителям своим» , Использовать аудио технику: Рассказывая о птицах можно включить запись голосов птиц 50% библейский рассказ, 50% на применение

Вопросы должны быть так же просты: 1. Покажи Ноя 2. «Леночка, кто создал тебя? » — учитель показывает пальцем на небо, сам отвечает «Бог»

Показываем картинки: как мы прославляем Бога, детки смотрят и повторяют Используем ситуации: если мама сказала ложиться спать, что мы делаем? показываем картинку, а дети показывают ручками

Аппликацию — дети приклеивают и благодарят Бога за то, что Он создал все это для них (можно использовать обои) Карточки – дети выбирают карточки по теме: — Что они берут с собой в церковь. — Среди разных книг, дети ищут самую главную книгу — Библию. — Учитель показывает картинки, а родители вместе с детьми изображают, что нужно делать: молиться, прославлять… Пазл (что делаем ручками) Рисование – пальчиковыми красками Петь по тематики с движениями Стихи с движениями Показывать картинки, чтобы дети узнали, что изображено и действие того, что происходит на картинке: люди идут в церковь…. Картинку с кармашками и коробку с определенными картинками. Дети достают нужную картинку и кладут в соответствующий кармашек или в соответствующую коробочку Пласти лин

. Используйте манку Образцы рисунков : . ~~~~~~ (волна); ☼ (солнце) Во время этих игр говорите детям, что Бог любит их и сотворил все для них, и благодарите Бога за это Игра в лабиринт – на одном конце лабиринта детки берут игрушечные фрукты, проползают по лабиринту и складывают фрукты в корзину на другом конце лабиринта. Игра мы благодарим Бога за воду — садимся и складываем ручки в молитве, благодарим за небо – встаем и поднимаем ручки вверх, если маленькое животное – садимся, большое — встаем, летает – ручки вверх, Игра – день, прыгаем и благодарим Бога, ночь – изображаем, что спим и благодарим Бога, или укладываем куклу спать, и благодарим Бога за ночь. Книжка раскладушка в виде церкви и приклеиваем, что мы делаем в Из кубиков строим церковь, раскатываем дорожку из обоев. Дети идут по следам, заранее нарисованные на обоях. Поем песню: «Бог ждет Яну в церкви, Аллилуйя! Яна идет в церковь, Аллилуйя!» . Заходим в церковь и приклеиваем картинки или фотки детей на картинку с церковью. Учим золотой стих Мф. 11: 28 «Придите ко Мне » . Игра – дети встают в круг, и передают мячик. На ком мячик останавливается, тот показывает, как он умеет благодарить Бога.

Учим делиться. Раздаем игрушки, но 1 на двоих и просим поделиться или вместе поиграть одной игрушкой , то же можно проделать с печеньем, но тут лучше, чтобы дети делились с мамами. Учим быть щедрыми — приглашаем ребенка встать в круг, и просим его угостить всех детей тем, что ему даем. Учимся жалеть друга, сначала маму, потом другу друга, ручками обнимаем друга. Учимся вместе служить – протереть стульчики, помочь подготовить комнату для урока, стишок рассказать, спеть Учим помогать — инсценируем дом: с кухней, шкафами, играя убираем вещи в шкаф, посуду в кухонные шкафы, берем веник (детский) подметаем пол, моем игрушечную посуду понарошку. Учим жертвовать – делаем аппликацию и дарим ее своему соседу, при этом говорим, что лучше давать и жертвовать. Учим оказывать помощь – оказываем помощь раненому ослику, детки приклеивают пластырь на ранку и говорят: «Иисус добрый и мы должны быть добры ко всем» . Учимся быть послушными: вначале строим из кубиков дом, затем рушим и зовём убирать кубики. Говорим: «спать» — дети закрывают глазки; «Возьми маму за руку» — берут маму за руку

. Золотой стих должен быть из 2 -3 х слов, если еще дети не говорят, то вслух говорят родители. Стихи нужно оформлять красочно. Дети не знают букв, но по картинке могут узнать золотой стих. Можно учить в песни

Домашнее задание: применять истину в жизни.