Презентация Редькин И.Н. СГФ 31 И

Скачать презентацию  Редькин И.Н. СГФ 31 И Скачать презентацию Редькин И.Н. СГФ 31 И

redykin_i.n._sgf_31_i.ppt

  • Размер: 2.3 Mегабайта
  • Количество слайдов: 13

Описание презентации Презентация Редькин И.Н. СГФ 31 И по слайдам

Патриотическое воспитание учащихся 5-9 классов на уроках истории. ОПР на тему: Редькин И. Н. СГФ преподаватель:Патриотическое воспитание учащихся 5-9 классов на уроках истории. ОПР на тему: Редькин И. Н. СГФ преподаватель: Луткин С. С.

Актуальность: - Социальный аспект - Научно-теоретический аспект - Научно-методический аспект Актуальность: — Социальный аспект — Научно-теоретический аспект — Научно-методический аспект

Объект: Процесс формирования патриотических чувств учащихся Предмет : Урок истории, как метод формирования патриотических чувств уОбъект: Процесс формирования патриотических чувств учащихся Предмет : Урок истории, как метод формирования патриотических чувств у учащихся.

Цель: Обоснование возможностей творческих занятий при развитии патриотических чувств у учащихся 5-9 классов на уроках истории.Цель: Обоснование возможностей творческих занятий при развитии патриотических чувств у учащихся 5-9 классов на уроках истории.

Гипотеза:  Гипотезой данной ОПР послужило предположение о том,  что развитие патриотических чувств у учащихсяГипотеза: Гипотезой данной ОПР послужило предположение о том, что развитие патриотических чувств у учащихся зависит от выбранного подхода учителя истории к уроку. Если его предмет не будет ограничиваться сухой констатацией исторических фактов, а наполнен элементами, позволяющими развивать патриотические чувства то формирование гражданской позиции у учащихся 5-9 классов пойдет быстрее.

Задачи:  изучить научно-педагогическую литературу.  определить уровень развития патриотических чувств у учащихся 5-9 классов. Задачи: изучить научно-педагогическую литературу. определить уровень развития патриотических чувств у учащихся 5-9 классов. определить перечень возможностей творческих заданий по истории. разработать и реализовать на практике систему творческих заданий. проверить эффективность творческих заданий.

Критерии результативности:  - понимание учащимися, кто есть патриот - знание истории своей страны - ценностноеКритерии результативности: — понимание учащимися, кто есть патриот — знание истории своей страны — ценностное отношение к родине — реализация гражданской позиции в жизни — чувство долга

Диагностика:  Начальная осведомленность.  Ситуации в процессе обучения Формы задания для проверки Диагностика: Начальная осведомленность. Ситуации в процессе обучения Формы задания для проверки

Этапы ОПР 1)Поисково-диагностический;  2)  Теоретико-эксперементальный;  3) Обобщающий; Этапы ОПР 1)Поисково-диагностический; 2) Теоретико-эксперементальный; 3) Обобщающий;

Ожидаемые результаты:  - социализация школьников,  формирование гражданской культуры.  - повышение уровня патриотизма иОжидаемые результаты: — социализация школьников, формирование гражданской культуры. — повышение уровня патриотизма и гражданственности — восстановления образа человека нравственного как личности цельной, самобытной, свободной, гуманной.

Методические разработки: -  Игра:  «История в лицах»  - Игра «Твоя страны с древнейшихМетодические разработки: — Игра: «История в лицах» — Игра «Твоя страны с древнейших времен до нашего времени» — Открытый урок: «Мой дед – герой войны» — Открытый урок: «Афганистан в моей семье»

Участники ОПР: Учащиеся 5-9 классов,  непосредственно учитель истории, а также родители и родные учащихся, Участники ОПР: Учащиеся 5-9 классов, непосредственно учитель истории, а также родители и родные учащихся, так или иначе причастные к военным действиям.

 Спасибо за внимание Спасибо за внимание




  • Мы удаляем страницу по первому запросу с достаточным набором данных, указывающих на ваше авторство. Мы также можем оставить страницу, явно указав ваше авторство (страницы полезны всем пользователям рунета и не несут цели нарушения авторских прав). Если такой вариант возможен, пожалуйста, укажите об этом.