ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ ЕЛИЗАВЕТА

ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ: РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ. ЕЛИЗАВЕТА ВОДОВОЗОВА Подготовила презентацию: студентка гр. СД-2 Бурдюгова Марина Сергеевна Преподаватель: Лелькина Людмила Ивановна

Связная речь – это такая речь, которая отражает все существенные стороны своего предметного содержания. Речь может быть несвязной по двум причинам: либо потому, что эти связи не осознаны и не представлены в мысли говорящего, либо эти связи не выявлены надлежащим образом в его речи

Для ребенка хорошая связная речь – залог успешного обучения грамоте и развития. Кому не известно, что дети с плохо развитой связной речью нередко оказываются неуспевающими по разным предметам

Водовозова-Семевская Елизавета Николаевна (урожденная Цевловская) - русская детская писательница, педагог, мемуаристка.

Окончила Смольный институт (1862), где с 1859 занималась у К. Д. Ушинского и В. И. Водовозова. В том же 1862 вышла замуж за Водовозова. В конце 1860 -х изучала в Германии и Швейцарии детские сады, работавшие по системе Ф. Фребеля. С 1863 участвовала в печати. Овдовев в 1886, вышла замуж за ученика и друга первого мужа В. И. Семевского. Последние годы жизни провела в крайней нужде, одиночестве, болезнях, доводивших до отчаяния и мыслей о самоубийстве. Начала литературную деятельность заметкой о романе Чернышевского "Что делать? " Опубликовала множество произведений мемуарного характера. Главный труд Водовозовой-Семевской – «Умственное и нравственное развитие детей от первого проявления сознания до школьного возраста»

Внесла значительный вклад в теорию русской дошкольной педагогики. Педагогические взгляды Е. Водовозовой раскрыты в труде "Умственное развитие детей от первого проявления сознания до 8 -летнего возраста" (1871). Книга эта была ценным пособием для семьи и воспитательниц детских садов. Е. Водовозова придавала большое значение воспитанию детей до 7 лет (необходимость воспитания с первых месяцев жизни) цель его - воспитывать "человека, будущего общественного деятеля и гражданина своей Родины, проникнутого идеей человечества". Елизавета Николаевна подчёркивала ведущую роль матери и воспитательницы в развитии ребёнка. В основу воспитания ею было положено использование народной речи, песен, сказок, загадок, игр.

Е. Н. Водовозова считала, что воспитание должно осуществляться на народной речи, народном творчестве. Она предоставила программу развития у детей родной связной речи и методику использования русского фольклора. Елизавета Николаевна подробно изложила взгляды на сказку, предложила серию сказок, доступных для дошкольников. По ее мнению, сказка должна опираться на детский опыт, развивать детскую фантазию, обогащать речь народными оборотами и выражениями. Ценными были рекомендации по отбору сказок. Многие сказки она предлагала рассказывать детям в специальной обработке, в сокращенном виде.

Спасибо за внимание!