Презентация mine -the last

ЕГЭ 2015 Задания С 4–С

С 3 ( 1 балл, время подготовки- 1, 5 минуты, время чтения – не более 1, 5 минут) Типичные ошибки: • неправильное произношение слов, в которых буквы пишутся, но не читаются: muscles, castle ; • неправильное произношение звуков, которые меняют смысл слов: heat –hid, food- foot ; • отсутствие редуцированного произношения безударных слогов; • неправильное деление простых и сложных предложений на смысловые синтагмы; • неправильное чтение синтагм с перечислением; • неправильная интонация предложений с низким исходящим тоном; • неправильное произношение звуков θ , ə: , h , ŋ

Типичные ошибки: • неправильное чтение слов, образованных на основе третьего типа чтения гласных; • неправильное чтение o перед m, n, v, th ; • Неправильное чтение непроизносимых согласных: • g, k не произносятся перед n ; • w не произносится перед r ; • b и n не произносится перед m ; • b не произносится перед t ; • не соблюдают плавающее ударение в однокоренных словах: e qual — eq ua lity

• С 3 Рекомендации • Внимательно прочитайте текст , стараясь понять его основное содержание. • Выделите слова , которые вы знаете , и попытайтесь прочесть их. Вспомните как читаются похожие по написанию слова. • Разбейте предложения на смысловые группы и подумайте , где вы можете сделать паузу. Смысловой группой называется слово или группа слов в предложении , которую нельзя разделить паузой без потери смысловой связи между словами. Предложение может состоять из одной или нескольких смысловых групп. • Наиболее сложные (или редко встречающиеся) слова могут быть даны в тексте с транскрипцией, поэтому рекомендуется твердо знать эти знаки и попрактиковаться в чтении слов.

С 3 Рекомендации • При подготовке к заданию обращайте внимание не только на звуки , но и на интонацию. Помните, что: • повествовательное предложение произносится с нисходящей интонацией; • однородные члены предложения при перечислении читаются с повышением интонации, а в конце предложения тон понижается: • общие вопросы произносятся с восходящей интонацией в конце вопроса; • альтернативные вопросы произносятся с повышением тона в первой части (до союза or) и падением во второй; • фразовое ударение обычно падает на смысловые слова( существительные, глаголы, прилагательные, наречия и так далее). Служебные слова( глаголы-связки, артикли , предлоги или союзы) как правило являются безуд арными.

С 4 ( 5 баллов, время подготовки- 1, 5 минуты, говорение -20 секунд на каждый вопрос) Типичные ошибки: • задают вопрос используя только конструкцию What about…? , тогда как надо задавать специальные или общие вопросы • задают косвенные вопросы • допускают грамматические ошибки при построении вопросительных предложений ( не соблюдают вопросительный порядок слов в предложениях, не распознают пассивный залог, путают времена) • задают вопросы не по плану(особенно если в нем встречаются незнакомые слова)

С 4 РЕКОМЕНДАЦИИ • При подготовке к заданию представьте, что вы действительно звоните в организацию ( отель, спортклуб, языковую школу и т. д. )и хотите выяснить недостающую информацию. Желательно начать разговор так, как вы бы начали в реальной ситуации. Например: Hello, I, m going to visit your hotel ( gym, café, park, etc. )but I would like to ask a few questions first. • Подумайте, в каких случаях вам надо задавать общие, а в каких — специальные вопросы. Вспомните схему построения вопросов. • Вежливо завершите диалог: Thank you very much for your help. • I , ll call back latter)

С 4 Useful Speaking Bank № О чем надо спросить Как задавать вопрос 1 age registration Is there a minimum age registration for this film? 2 availability of (sth) Is something available? 3 courses available What courses are available at your school? 4 direction to the hotel/ gym How can I get to your hotel/ gym? 5 discounts for groups/ party reductions Are there any discounts for groups? Are group discounts available? 6 discounts for students Are there any discounts for students? 7 distance from the city center How far is the hotel from the city center ? 8 duration of the course/tour How long is the course/tour? 9 entrance fee What is the entrance fee? How much is the ticket? How much does the tour cost? 10 hotel facilities What facilities are available at the hotel?

С 4 Useful Speaking Bank № О чем надо спросить Как задавать вопрос 11 If breakfast is included Is breakfast included into the price? 1 2 If guidebooks are included Are guidebooks included into the price? 1 3 Location of the hotel/ gym / club Where is your hotel/ gym / club situated/ located? 1 4 Online hours ( of the club) What are the opening hours of the club? 1 5 Online ( advance) reservation/ looking Can I book/ purchase a ticket online ( in advance) ? Can I reserve a room online? 1 6 Photo permission/taking pictures Is it allowed to take pictures during the tour? 1 7 Possible accommodation What kind of accommodation do you offer? 1 8 (Double/single) room price per night What is the (double/single) room price per night? 1 9 Price for three-week course What is the price for three-week course? 2 0 Refund for a ticket Can I get a refund for a ticket if I miss the concert?

C 5 ( 7 баллов, время подготовки-1, 5 минуты; время ответа 2 минуты) Типичные ошибки • описывают все картинки вместо одной ( путают с С 6) • отсутствуют вступительная и заключительная фразы • неправильно интерпретируют содержание картинки • учащиеся не высказывают своего отношения к сюжету фотографии • допускают лексико — грамматические и фонетические ошибки • Составляют менее 12 -15 предложений !!!

С 5 Рекомендации • При подготовке к заданию выберите одну фотографию , которая ближе вам по словарному запасу • Сделайте небольшое вступление, используя формулировку задания. Например While travelling I take lots of photos and today I am going to tell you about Picture 1 • Опишите картинку , следуя предложенному плану. Старайтесь дать развернутые ответы на каждый пункт плана. (12 -15 предложений) • Используйте время Present Continuous для описания того , что происходит на фотографии ( What are the people in the photo doing ? What clothes are they wearing? Are they happy or sad, angry , bored or tired?

С 5 Рекомендации • Используйте разговорные клише и средства логической связи для объединения ответов в единый связанный рассказ. • Не забудьте сказать, какие эмоции и чувства вызывает у вас эта фотография ( to feel desperately sad , to be extremely happy, to be deeply depressed , to feel increasingly anxious, to be/have a highly emotional experience, to be good at showing feelings) • Обязательно сделайте заключение для логического завершения рассказа

С 5 Useful Speaking Bank № функция Рекомендуемая лексика 1 вступление To begin with…/Let me start with ( f. ex: I took this photo last autumn)… The picture shows … 2 описание картинки In the background/foreground/centre of the picture… At the top/bottom of the picture there is/are… On the right/left of the picture we can see … 3 приведение аргументов • Besides… In addition…/Moreover…. /What is more…. • There are many reasons why I’ve chosen this photo. • In my opinion…. / As for me…. / Personally I…. ( feeling/emotions ) 4 примеры For example, for instance, such as 5 выражение мнения • In my opinion…. / As for me…. / Personally I…. ( feeling/emotions ) • I took this photo because …( f. ex: I was inspired by this scenery/couple) 6 заключение To sum up I want to say that …. In conclusion, Id like to point out that…

C 6 ( 7 баллов, время подготовки- 1, 5 минуты; время ответа 2 минуты) Типичные ошибки • Не выявляют сходства и различия, а просто описывают картинки • Приводят неразвернутые аргументы • Отсутствуют вступительная и заключительная фразы • Не комментируют эмоции людей на картинках • Не используют средства логической связи и разговорные клише • Допускают ошибки в лексике, грамматике и фонетике • Не обращают внимания на эмоциональный фон картинок и не могут комментировать настроение людей • Отмечают только внешнее сходство или различия, но на первой картинке только один человек, на второй- несколько(различие), не учитывая сути различий в картинках • Составляют менее 12 -15 предложений !!!

С 6 Рекомендации • При подготовке определите тематику картинок и подумайте, какие проблемы, связанные с этой тематикой, отражены на фотографиях • Подумайте что объединяет картинки, и чем они отличаются. Для успешного желательно выявить не менее 2 -х отличий и 2 -х общих характеристик • Сделайте небольшое вступление. Например, Now Im going to compare and contrast these two photos/In the first picture we can see… • Сначала кратко опишите обе картинки, а затем сравните их, следуя предложенному плану. Старайтесь дать развернутые ответы на каждый пункт плана. • Сравните картинки по плану (развернутые ответы) • Используйте времена Present Continuous • Используйте разговорные клише • Сделайте логичное заключение • Рассказ должен состоять из 12 -15 предложений

С 6 Useful Speaking Bank № функция Рекомендуемая лексика 1 вступление To begin with…/Let me start with … 2 описание картинки The first picture shows…In the background we can see… Perhaps, they are celebrating something… The people may be in the cafe … They seem to be happy. 3 сходство These pictures have a lot in common. In both pictures … Another similarity is…Both pictures are about … I think the pictures have a common theme , which is… 4 различие However , these photos have certain differences too. In the first picture…. Whereas in the second picture… Unlike the first photo, …. In contrast to … The most striking difference is that…

С 6 Useful Speaking Bank № функция Рекомендуемая лексика 5 приведение аргументов Besides, …In addition, … Moreover, …. What is more, …. Finally, … 6 примеры For example, for instance, such as 7 выражение мнения I suppose /believe…In my opinion, … As for me, … Personally, I 8 заключение To sum up I want to say that …. In conclusion, Id like to point out that…

Well Done!