Презентация 3 Атнагулова М.А

КОУЧИНГ — Представляет собой креативный, активный и созидательный процесс взаимодействия коллег, в ходе которого, на основе совместного обдумывания существующих практик преподавания, обучаемый учитель совершенствует профессиональные знания. Цель: Совместная работа профессионалов в выработке рекомендаций по достижению определенных результатов в совершенствовании педагогических компетенций Задачи: • Повыситьмотивациюпедагогов. • Максимальнораскрытьиболееэффективноиспользоватьпотенциалпедагогическихработников, ресурсов. • Сформироватьпрофессиональныйивысокоэффективныйколлектив. • Добитьсягибкостииадаптациикизменениям. • Болееэффективнообучатьиразвиватьпедагогическийколлектив. • Повыситьпродуктивностьработы, каккаждогопедагога, такипедагогическогоколлективавцелом. • Предупредитьэмоциональноевыгораниеупедагогов. • Экономитьвремянапринятиирешений.

РЕАЛИЗАЦИЯ ПЛАНА КОУЧИНГ-СЕССИИ Новые подходы в обучении ОО, Од. ОLesson study как средство профессионального взаимодействия учителей Внедрение элементов критического мышления в педагогическую практику Диалогическое обучение Среднесрочное планирование ИКТ Трудности процесса: соблюдение временных рамок, искренность анализа собственной практики. Обучение талантливых и одаренных

СТРУКТУРА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЦЕССА КОУЧИНГА Тема коучинга (проблемма) коучинг. Совместное планирование коучинг-занятия Рекомендации к проведению LESSON STUDY Серия уроков в рамках LESSON STUDY

РЕЗУЛЬТАТЫ Коуча Учителя Ученика Востребованность Изменения в практике Умение рефлексировать Профессиональный и личностный рост саморегуляция самооценка Коучинг-сессии позволили повысить эффективность деятельности коллег и совершенствовать процесс обучения. Учитель-исследователь. Лидерские качества