Презентация 1 исслед деят реферат

Исследовательская работа школьников Реферат

Классификация творческих работ Проблемно-реферативные —творческиеработы, написанныенаосновенесколькихлитературных источников, предполагающиесопоставлениеданных разныхисточниковинаосновеэтогособственную трактовкупоставленнойпроблемы. Экспериментальные —творческиеработы, написанныенаосновевыполненияэксперимента, описанноговнаукеиимеющегоизвестный результат. Носятскорееиллюстративныйхарактер, предполагаютсамостоятельнуютрактовку особенностейрезультатавзависимости отизмененияисходныхусловий.

Натуралистические и описательные —творческие работы, направленныенанаблюдение икачественноеописаниекакого-либоявления. Могутиметьэлементнаучнойновизны. Отличительнойособенностьюявляетсяотсутствие корректнойметодикиисследования. Одной изразновидностейнатуралистическихработ являютсяработыобщественно-экологической направленности. Работы, выполненныевэтом жанре, частогрешатотсутствиемнаучногоподхода.

Исследовательские —творческиеработы, выполненныеспомощьюкорректной снаучнойточкизренияметодики, имеющие полученныйспомощьюэтойметодики собственныйэкспериментальныйматериал, наоснованиикоторогоделаетсяанализ ивыводыохарактереисследуемого явления. Особенностьютакихработ являетсянепредопределенностьрезультата, которыймогутдатьисследования.

Частоотавторатребуетсянаписание Аннотации Реферата Конспекта Рецензии Тезисов Отзыва

аннотация – этократкаяхарактеристикакниги, статьи, рефератаитакдалее. В аннотации очень короткораскрываетсясодержание произведения–буквальнотолькоговорится, о чемоно. Такжеуказываетсяназначениеи аудитория, например «учебникпредназначен длястудентов, обучающихсяпо специальности…» . Аннотация может описывать, можетрекомендовать, бытьобщей илисодержатькакую-либоспециальную направленность.

Т зисее др. -греч. (thésis)—положение, утверждение Тезисы ( англ. )—краткосформулированные основныеположения, главныемысли научноготруда, статьи, доклада, курсовой илидипломнойработыит. д.

Рецензия (от лат. recensio – рассмотрение) – критический разбор и оценка нового художественного произведения или научной работы. Рецензия может быть представлена в различных жанрах: критической статьи, эссе, отзыва.

Приблизительная структура рецензии темаилинаименованиерецензируемойработы; ееавтор; актуальностьиправильностьвыбраннойтемы; удачностьобзоралитературы; использованиесистемыдоказательств; полнотараскрытияпроблемы; результатыанализаэкономическойцелесообразности, если необходимы; наличиечеткихвыводов; использованиенаучногоаппарата; качествооформленияработы; недостатки, имеющиесявработе; выводовозможностидопускаработыкзащите(или предоставлениииногоправа).

реферат Реферат (от лат. rеfеrо — «сообщаю») — краткоеизложениевписьменномвидеили формепубличногодокладасодержания книги, статьиилинесколькихработ, научного труда, литературыпообщейтематике.

Реферат-этосамостоятельная научно-исследовательскаяработаучащегося, гдеавторраскрываетсутьисследуемой проблемы; приводитразличныеточкизрения, атакжесобственныевзглядынанее. Содержаниематериаладолжнобыть логичным, изложениематериаланосит проблемно-поисковыйхарактер.

Этапыработынадрефератом Формулированиетемы. Темадолжнабытьнетолько актуальнойпосвоемузначению, нооригинальной, интереснойпосодержанию. Подбориизучениеосновныхисточниковпотеме (какправило, неменее 8-10). Составлениебиблиографии. Обработкаисистематизацияинформации. Разработкапланареферата. Написаниереферата. Публичноевыступлениесрезультатами исследования.

Содержаниеработыдолжноотражать знаниесовременногосостоянияпроблемы; обоснованиевыбраннойтемы; использованиеизвестныхрезультатови фактов; полнотуцитируемойлитературы, ссылкина работыученых, занимающихсяданной проблемой; актуальностьпоставленнойпроблемы; материал, подтверждающийнаучное, либо практическоезначениевнастоящеевремя.

Компонентысодержания Титульныйлист. План-оглавление(внемпоследовательно излагаютсяназваниепунктовреферата, указываютсястраницы, скоторыхначинается каждыйпункт). Введение(формулируетсясутьисследуемой проблемы, обосновываетсявыбортемы, определяетсяеезначимостьиактуальность выбраннойтемы, указываетсяцельизадачи реферата, даетсяанализиспользованной литературы).

Основнаячасть(каждыйраздел, доказательно раскрываяотдельнуюпроблемуилиоднуизеё сторон, логическиявляетсяпродолжением предыдущего, даютсявсеопределенияпонятий, теоретическиерассуждение, исследованияавтора илиегоизучениепроблемы). Заключение(подводятсяитогиилидается обобщенныйвыводпотемереферата, предлагаются рекомендации). Списоклитературы(всоответствиисостандартами).

Требованиякоформлениюработы Работаоформляетсянабелойбумаге (формат. А-4)наоднойсторонелиста. Натитульномлистеуказывается. Ф. И. О. автора, названиеобразовательного учреждения, темареферата, Ф. И. О. научногоруководителя. Обязательноврефератедолжныбыть ссылкинаиспользуемуюлитературу.

Должнабытьсоблюдена последовательностьнаписания библиографии. Приложения: чертежи, рисунки, графики оформляютсячернойпастой. Ониневходят вобщийобъемработы Объемработы: 10-15листовмашинописного текста.

Рецензиянарефератсодержитоценку Эрудированностиврассматриваемойобласти: – актуальностьзаявленнойпроблемы; – степеньзнакомствассовременнымсостояниямпроблемы; – использованиеизвестныхрезультатовинаучныхфактоввработе; – полнотацитируемойлитературы. Собственныедостиженияавтора: – использованиезнанийвнешкольнойпрограммы; – степеньновизны; – научнаязначимостьпроблемы; – владениенаучнымиспециальнымаппаратом. Характеристикаработы: – грамотностьилогичностьизложенияматериала; – структураработы(введение, основнаячасть, вывод, приложения, списоклитературы); – соответствиеоформлениярефератастандартам.

Критерии оценки работы Прочностьзнаний: свободноевоспроизведение основныхпонятийиположений, наличиеумения систематизироватьзнания. Действенностьзнаний: правильноеприменение основныхпонятийизакономерностейдля объясненияразличныхявлений. Системностьзнаний: раскрытиесущностиявлений, законов, понятий, владениеумениямисравнивать, анализироватьизучаемыеобъекты, раскрытие причинно-следственныхсвязей, закономерностей.

Построениеответа: логикаизложения материала, умениеделатьвыводы, аргументация, четкостьиправильность формулировок. Использованиеразличныхисточников информации.