Скачать презентацию Портфолио Задание начните создавать электронное портфолио По каждой Скачать презентацию Портфолио Задание начните создавать электронное портфолио По каждой

пример портфолио.ppt

  • Количество слайдов: 8

Портфолио Задание: начните создавать электронное портфолио. По каждой теме дочислового периода создайте хотя бы Портфолио Задание: начните создавать электронное портфолио. По каждой теме дочислового периода создайте хотя бы по одному слайду с заданием.

Заданию должно предшествовать его описание по следующему плану: • Название задания • Тема • Заданию должно предшествовать его описание по следующему плану: • Название задания • Тема • Цель задания • Класс • Описание слайда • Особенности материала слайда • Методика работы со слайдом

Рассмотрите пример, такой работы: Рассмотрите пример, такой работы:

 • Название задания: Большой-маленький. • Цель задания: иллюстрировать понятия большой-маленький. • Класс: 0, • Название задания: Большой-маленький. • Цель задания: иллюстрировать понятия большой-маленький. • Класс: 0, 1. • Описание слайда: на экране сначала друг за другом появляются карточка «Большой» и карточка «Маленький» , после этого - маленькие круги, затем большой круг.

Особенности материала слайда: • для демонстрации выбраны фигуры одного цвета и формы, чтобы все Особенности материала слайда: • для демонстрации выбраны фигуры одного цвета и формы, чтобы все внимание детей сосредоточить на размере. • Размер большого и маленьких кругов подобран так, чтобы различия были ярко видны. • Различные направления появления фигур выбраны таким образом, чтобы привлечь внимание детей.

Методика работы со слайдом: 1. На экране появляется слово большой. Учитель вместе с детьми Методика работы со слайдом: 1. На экране появляется слово большой. Учитель вместе с детьми дактилирует это слово. Затем на экране появляется слово маленький. Учитель также вместе с детьми дактилирует это слово.

2. На экране появляются маленькие и большой круг. Учитель задает вопрос: «Где большой? » 2. На экране появляются маленькие и большой круг. Учитель задает вопрос: «Где большой? » . Дети показывают и дактилируют с помощью учителя: «Вот большой» . Учитель задает вопрос: «Где маленький? » . Дети показывают и дактилируют с помощью учителя: «Вот маленький» .

БОЛЬШОЙ МАЛЕНЬКИЙ БОЛЬШОЙ МАЛЕНЬКИЙ