Портфолио Студента 311-В группы Факультета английского языка ДВУЗ

Скачать презентацию Портфолио Студента 311-В группы Факультета английского языка ДВУЗ Скачать презентацию Портфолио Студента 311-В группы Факультета английского языка ДВУЗ

292-galenko_dmitriy.pptx

  • Количество слайдов: 15

>Портфолио Студента 311-В группы Факультета английского языка ДВУЗ «ГПУ ГИИЯ»  Галенко Дмитрия Портфолио Студента 311-В группы Факультета английского языка ДВУЗ «ГПУ ГИИЯ» Галенко Дмитрия

>Доброго времени суток! Меня зовут Галенко Дмитрий Русланович, мне 20 лет. Я студент 3 Доброго времени суток! Меня зовут Галенко Дмитрий Русланович, мне 20 лет. Я студент 3 курса Факультета английского языка Горловского института иностранных языков. Родился и живу в Горловке. Увлекаюсь игрой на гитаре и губной гармошке, умею рисовать. Институт иностранных языков выбрал по нескольким причинам: Любовь к языкам Желание получить высшее образование в институте всеукраинского масштаба Педагоги высокой квалификации Приветствие

>Галенко Дмитрий Русланович Дата рождения: 18 сентября 1993 года Знак зодиака: Дева Педагогическое кредо: Галенко Дмитрий Русланович Дата рождения: 18 сентября 1993 года Знак зодиака: Дева Педагогическое кредо: Научить ребенка – это создать ему условия для полного овладения своими собственными способностями Визитная карточка

>На мой взгляд, нынешней системе образования не хватает: Во-первых, педагогов, которые действительно заинтересованы в На мой взгляд, нынешней системе образования не хватает: Во-первых, педагогов, которые действительно заинтересованы в своей профессии Во-вторых, энтузиазма со стороны детей, причиной чему может быть как раз недостаточное количество учителей, желающих научить детей чему-то. И в-третьих, «зафиксированность» учебного процесса, которая не даёт возможности ученикам показать себя не только выполнив домашнее задание, но и проявить себя в других аспектах: например, творчески. Философия образования

>Учитель – это профессия, которая требует не только знания своего предмета, но и также Учитель – это профессия, которая требует не только знания своего предмета, но и также определенных личных качеств, таких как требовательность, ответственность, умение не только указать на ошибки ученика, но и направить его к правильному ответу. А также эта профессия требует оптимизма, ведь именно на оптимизме строится вся работа учителя: на вере в то, что эти ученики в будущем достигнут многого. И я, когда стану учителем, буду смотреть именно вперед. Ведь дети – это наше будущее. Я – будущий учитель

>На мой взгляд, родитель – это не тот, который кормит, поит и одевает, а На мой взгляд, родитель – это не тот, который кормит, поит и одевает, а тот, кто сделал наибольший вклад в воспитание и развитие ребенка. И я буду прилагать все усилия, чтобы мой ребенок был интеллектуально развит, воспитан и вежлив с окружающими, ибо именно эти качества я считаю самыми важными для продуктивной социальной жизни. Я – будущий родитель

>Для меня определенный интерес представляет творческое развитие детей. Ведь в школах  почти не Для меня определенный интерес представляет творческое развитие детей. Ведь в школах почти не уделяется внимания раскрытию талантов, которые есть у каждого. Я считаю, что урокам в школах не хватает творческого подхода, который позволил бы детям проявить себя в том, что в будущем может стать их хобби или даже профессией. Ведь многие великие люди открыли свои таланты лишь потому, что их вовремя подтолкнули на это их учителя. Именно потому я считаю, что творческому развитию детей нужно уделять гораздо больше внимания, чем ему уделяется сейчас. Педагогическая проблема, над которой я работаю

>Нет. Научные работы Нет. Научные работы

>Нет. Публикации Нет. Публикации

>К превеликому моему сожалению, я не имел возможности принять участие в научных конференциях. Участие К превеликому моему сожалению, я не имел возможности принять участие в научных конференциях. Участие в научных конференциях

>В период с 2007 по 2011 я занимался тяжелой атлетикой. Ежегодно я принимал участие В период с 2007 по 2011 я занимался тяжелой атлетикой. Ежегодно я принимал участие в областных соревнованиях по этому виду спорта. Я не всегда занимал призовые места, но, как сказал великий Пьер Кубертен, «Главное – не победа, а участие». Но, тем не менее, в 2008 и 2010 годах я занял призовые места: в 2008 – III место, а в 2011 – II место. Кроме того, я регулярно принимал Участие в городских соревнованиях по тяжелой атлетике, которые проводились дважды в год по инициативе Стадника Бориса Владимировича. Также я принимал участие в олимпиадах по английскому языку. Награды и достижения

>На первом курсе, в 2011 году, я принимал участие в «Дебюте Первокурсника». Кроме того На первом курсе, в 2011 году, я принимал участие в «Дебюте Первокурсника». Кроме того я неоднократно принимал участие в мероприятиях, организованных институтом, в качестве звукооператора. В 2013 году я принял участие в Lexi-show. Творческая деятельность в институте