Скачать презентацию Портфолио Аптрахмановой Илюзы Раисовны учителя математики МБОУ Центр Скачать презентацию Портфолио Аптрахмановой Илюзы Раисовны учителя математики МБОУ Центр

d604e031ed5badf94521863f46b26130.ppt

  • Количество слайдов: 15

Портфолио Аптрахмановой Илюзы Раисовны, учителя математики МБОУ «Центр образования «Наследие» с. Шокурово Нижнесергинского района Портфолио Аптрахмановой Илюзы Раисовны, учителя математики МБОУ «Центр образования «Наследие» с. Шокурово Нижнесергинского района Свердловской области

Раздел I. Официальные данные Ф. И. О. : Аптрахманова Илюза Раисовна Дата и место Раздел I. Официальные данные Ф. И. О. : Аптрахманова Илюза Раисовна Дата и место рождения: 18. 07. 1982 с. Шокурово, Нижнесергинского района, Свердловской области Образование: -высшее, Уральский государственный педагогический университет, математический факультет, 2004 г. , учитель математики, -высшее, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический Университет, 2014 г, «Менеджмент в сфере образования» Стаж работы: общий – 13 педагогический – 13 в данном учреждении – 13 Категория: первая

Раздел 2. Данные о повышении квалификации профессиональной переподготовке - «Федеральный государственный образовательный стандарт общего Раздел 2. Данные о повышении квалификации профессиональной переподготовке - «Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования: идеология, содержание, технологии введения» , ГБОУ ДПО СО «ИРО, 108 часов (2013 г); ¡ - «Управление введением федеральных государственных стандартов общего образования» , ГБОУ ДПО СО «ИРО» , 108 часов (2013 г); ¡ - «Государственно-общественное управление школой в условиях модернизации образования» , ГБОУ ДПО СО «ИРО Республики Татарстан» , 108 часов, г. Казань (2013 г); ¡ - Семинар «Разработка проекта инновационной деятельности образовательной организации» , ГБОУ ДПО СО «ИРО» , 8 часов (2014 г); ¡ - «Нормативно-правовые основания и организационно-содержательные условия аттестации педагогических работников» , ГБОУ ДПО СО «ИРО» , 16 часов (2014 г); ¡ - «Образовательная робототехника» , ГБОУ ДПО СО «ИРО» , 24 часа (2014 г); ¡ - Семинар «Методика подготовки выпускников к ЕГЭ и ОГЭ по математике. Организация мониторинга учебных достижений обучающихся основной и средней школы в освоении нового образовательного стандарта по математике» , ГБОУ ДПО СО «ИРО» , 6 часов (2014 г); ¡ - «Изучение родных языков и культур коренных народов Урала в свете требований ФГОС ООО» , ГБОУ ДПО СО «ИРО» , 24 часа (2015 г); ¡ - Семинар «Методика подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по математике» , ГБОУ ДПО СО «ИРО» , 6 часов (2015 г); ¡ - «Итоговая аттестация обучающихся в форме ЕГЭ и ОГЭ по предметам естественнонаучного цикла (математика)» , ГБОУ ДПО СО «ИРО» , 108 часов (2015 г); ¡ - Семинар «Безопасность ребенка в условиях современного мира» , ГАОУ СО «Дворец молодежи» г. Екатеринбурга, 8 часов (2015 г); ¡ - Семинар «Этнокультурные аспекты филологического образования школьников» , ГБОУ ДПО СО «ИРО» , 6 часов (2016 г); ¡ - «Изучение родных языков и культур коренных народов Урала в свете требований ФГОС ООО» , ГБОУ ДПО СО «ИРО» , 40 часов (2016 г); ¡ - Web-семинар «Развитие профессиональной компетенции учителей математики в вопросах подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ, ЕГЭ » , ГБОУ ДПО СО «ИРО» , 8 часов (2017 г); ¡ - Межрегиональный конференция «Математическая культура как основа идеологии школьного образования» , ГБОУ ДПО СО «ИРО» совместно с объединенной издательской группой «Дрофа- Вентана» , 24 часа (2017 г).

Раздел 3. Динамика достижений обучающихся Математика Учебный год « 4» - « 5» % Раздел 3. Динамика достижений обучающихся Математика Учебный год « 4» - « 5» % Успеваемость, % Алгебра Геометрия « 4» - « 5» % Успеваемость, % « 4» -5» % Успеваемость, % 2013 -2014 67 100 34 100 2014 -2015 80 100 60 100 2015 -2016 100 100 50 100 ГИА в форме ОГЭ Успеваемость Качество знаний Средний балл на ОГЭ 2013 -2014 100 67% 18 2014 -2015 100 80% 20 2015 -2016 100 50% 16 Год

Раздел 3. Динамика достижений обучающихся. Результаты работы внеурочной деятельности Раздел 3. Динамика достижений обучающихся. Результаты работы внеурочной деятельности

Раздел 4. Работа учителя по обобщению и распространению собственного педагогического опыта Выступление на школьных Раздел 4. Работа учителя по обобщению и распространению собственного педагогического опыта Выступление на школьных и районных методических объединениях: - «Использование задач с этнокультурным содержанием на уроках математики» (2014 г); - «Моя малая Родина в примерах и задачах» (2015 г); - «Математика в истории родного края» (2016) -Распространение опыта работы по теме -Самообразования: «Применение -этнокультурного материала • на уроках математики » (2016) • Публикации методических разработок: - Сайт школы (shkolakbash. ru) - Интернет (Infourok. ru)

Раздел 4. Работа учителя по обобщению и распространению собственного педагогического опыта Тема самообразования: «Применение Раздел 4. Работа учителя по обобщению и распространению собственного педагогического опыта Тема самообразования: «Применение этнокультурного материала на уроках математики» Цель: Распространение опыта по составлению задач с региональным и этнокультурным содержанием.

Виды задач Экономика Флора и фауна Экология Задачи с региональным содержанием Традиционные промысла и Виды задач Экономика Флора и фауна Экология Задачи с региональным содержанием Традиционные промысла и ремесла География Статистические данные Фольклор Мифология и религия Народная математика Исторический материал Культура Задачи с этнокультурным содержанием Традиционный быт Языки народов данного региона Определение. Под задачей с этнокультурным содержанием будем понимать описание определенной ситуации (явления, процесса), в которой представлены этнические и культурные особенности народов, населяющих данный регион, (языковые, исторические, фольклорно-мифологические, бытовые и др. ), с помощью числовых, графических, табличных данных с требованием дать количественную характеристику некоторого компонента этой ситуации.

подбор и использование в учебно-воспитательном процессе краеведческих сведений из истории развития математики; подбор и подбор и использование в учебно-воспитательном процессе краеведческих сведений из истории развития математики; подбор и использование статистического материала краеведческого характера в текстовых задачах, диаграммах, таблицах и др. ; использование данных о динамике изменения численности населения. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ КРАЕВЕДЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ: использование этнокультурного материала для составления задач; использование биографических сведений и достижений местных ученых; обращение к краеведческим сведениям, позволяющим наглядно рассматривать математику как средство, помогающее решению хозяйственных задач;

Алгоритм составления задач, используя региональный и этнокультурный материал. ¡ ¡ ¡ собрать цифровой материал, Алгоритм составления задач, используя региональный и этнокультурный материал. ¡ ¡ ¡ собрать цифровой материал, собрать статистические данные Материал рассортировать: по темам (классификация задач): задачи с бытовым сюжетом, задачи со школьным сюжетом, задачи межпредметного характера, задачи с географическими данными, задачи, сюжет которых связан с производством, здравоохранением, системой образования, задачи занимательного характера ¡ ¡ ¡ выбираем математическое содержание (для этого можно воспользоваться любым сборником задач или учебником): задачи на движение задачи на пропорции, задачи, решаемые уравнением и т. д. , кладем задачи на краеведческую основу. Когда задачи составлены, их необходимо обязательно прорешать, определить уровень сложности, подготовить карточки, иллюстративный материал

Раздел 5. Научно-педагогическая деятельность –участие во II межрегиональном конференции «Развитие этнокультурного (татарского) компонента в Раздел 5. Научно-педагогическая деятельность –участие во II межрегиональном конференции «Развитие этнокультурного (татарского) компонента в контексте модернизации российского образования» при участии Постоянного представительства Республики Татарстан в Свердловской области (2012 г); –участие в III межрегиональной конференции «Основные направления инновационной деятельности по развитию национального образования» г. Набережные Челны (2013 г. ); –участие в Российской научно-методическом семинаре «Новые технологии в условиях внедрения ФГОС ООО» г. Казань(2013 г) - участие в педагогическом фестивале «Приоритетные проекты в образовании» , «День общего и профессионально-технического образования» , «День дошкольного образования» г. Екатеринбург, (2015 г. ); - участие в межрегиональном конференции, посвященный творчеству Габдуллы Тукая, г. Казань, (2015 г); -участие в Республиканском народном празднике «Родословная» . Республика Башкортостан г. Уфа (2016 г); -участие в Областном конкурсе для учителей родных (татарского, марийского) языков (2016 г).

Раздел 6. Участие в конкурсах - участие в районном открытом соревновании по автомобильному многоборью Раздел 6. Участие в конкурсах - участие в районном открытом соревновании по автомобильному многоборью среди женщинавтомобилистов «Автоледи -2014 г» ; - участие в районной Спартакиаде среди педагогических работников Нижнесергинского МР (2015 г, 2016 г); - диплом I степени в конкурсе “Лучший школьный музей с татарским этнокультурным компонентом”, Постоянное представительство Республики Татарстан в Свердловской области, (2015 г); - II место во Всероссийской массовой лыжной гонке “Лыжня России -2016” Спорткомитет г. Михайловска; - диплом I степени в номинации “Танцевальное творчество” в Открытой областной ярмарке “Мы дети твои, Россия” г. Красноуфимск (2016 г); - III место в районном фестивале педагогических работников Нижнесергинского МР «Грани таланта» в номинации «Художественно-прикладное творчество» (2016 г); - I место в районном фестивале педагогических работников Нижнесергинского МР «Грани таланта» в номинации «Танцевальное творчество» (2016 г); - Диплом «Спецприз» Межрегионального конкурса татарского народного творчества «Салават купере» (2016 г); - диплом за участие во II районном вокальном конкурсе семейного творчества «Счастливы вместе» , МБУ «Дворец культуры» г. Нижние Серги (2016 г); - Диплом за участие в конкурсной программе «Мама и дочка» в номинации «Сохранение семейных традиций» , г. Михайловск(2017 г); - Диплом III степени II районного конкурса исполнителей народной музыки «Содружество» , Верхние Серги (2017 г); - Диплом «За сохранение национальных традиций» в IX Областном конкурсе национальных культур «Мы живем на Урале» г. Красноуфимск (2017 г); - Диплом за участие в X Межрегиональном конкурсе татарского народного творчества имени Сардарии Нигаматовой.

Раздел 7. Общественное признание результатов деятельности: благодарственные письма и грамоты Раздел 7. Общественное признание результатов деятельности: благодарственные письма и грамоты

Раздел 7. Общественное признание результатов деятельности: благодарственные письма и грамоты Раздел 7. Общественное признание результатов деятельности: благодарственные письма и грамоты

Раздел 8. Семейный ансамбль «Яшьлек» Раздел 8. Семейный ансамбль «Яшьлек»