Луговая О.В._ГМО 23.03.pptx
- Количество слайдов: 6
Подходы к определению качества образовательной программы досугового характера Луговая О. В. , заведующий методическим отделом GAJAH ANNUAL REPORT 2015 | 1
Кто определяет качество? Государство, социум Родитель Образовательные организации
Требования к качеству ОП 1 2 3 актуальность востребованность потребности 4 5 6 спрос социальный заказ личностные качества GAJAH ANNUAL REPORT 2015 | 3
Структура качества ОП Качество содержания Идея и концепция программы Качество процесса Шаги реализации программы (методы, технологии) Документы и регламенты Время и пространство Общекультурные, предметные и другие компетенции Что? GAJAH ANNUAL REPORT 2015 | 4 Методическое сопровождение Как? Качество результата Итоговый образовательный результат Промежуточный результат Отсроченный результат Какие конкретные продукты и эффекты мы ожидаем?
Качество процесса Кадры Внешняя и внутренняя оценка Учебнометодическое и материальнотехническое обеспечение GAJAH ANNUAL REPORT 2015 | 5 Родители Формы организации ОП Технологии
Качество результата Развитие личности учащихся Качество результата Мотивация Уровень мотивации учащихся к образованию, продолжению творческой деятельности GAJAH ANNUAL REPORT 2015 | 6 Достижения учащихся Ключевые компетенции
Луговая О.В._ГМО 23.03.pptx