ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО ТЕМЕ ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕК

ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО ТЕМЕ: «ЧЕЛОВЕК»

ЧЕЛОВЕК КАК РЕЗУЛЬТАТ БИОЛОГИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ЭВОЛЮЦИИ АНТРОПОГЕНЕЗ - ТЕОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА, СУТЬ КОТОРОЙ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ИЗУЧЕНИИ ПРОЦЕССА ЕГО ВОЗНИКНОВЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ПОДХОДЫ К РЕШЕНИЮ ВОПРОСА О ПРОИСХОЖДЕНИИ ЧЕЛОВЕКА РЕЛИГИОЗНАЯ ТЕОРИЯ Божественное происхождение человека. Душаисточник человеческого в человеке ТЕОРИЯ ПАЛЕОВИЗИТА Человек- создание неземное. Пришельцы из космоса, посетив Землю, оставили на ней человеческие существа ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ (МАТЕРИАЛИСТИЧЕСКИЕ) ТЕОРИИ Ч. ДАРВИН (18091882)-английский естествоиспытатель, создатель эволюционной теории Человек как биологический вид имеет естественное, природное происхождение и генетически связан с высшими млекопитающими Ф. ЭНГЕЛЬС( 18201895)- социальный мыслитель, политический деятель Главная причина появления человека - труд. Под влиянием труда сформировались специфические качества человека: сознание, язык, творческие способности

ЧЕЛОВЕК – высшая ступень развития живых организмов на Земле. Биологически человек принадлежит к млекопитающим гоминидам, Человекоподобным существам, которые появились на Земле около 550 тысяч лет назад ЧЕЛОВЕК – существо БИОСОЦИАЛЬНОЕ БИОЛОГИЧЕСКОЕ В ЧЕЛОВЕКЕ СОЦИАЛЬНОЕ В ЧЕЛОВЕКЕ ВЫСШЕЕ МЛЕКОПИТАЮЩЕЕ, СОСТАВЛЯЕТ ОСОБЫЙ ВИД HOMO SAPIENS. ПРОЯВЛЯЕТСЯ В АНАТОМИИ И ФИЗИОЛОГИИ. ЕГО БИОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ЖЕСТКО НЕ ЗАПРОГРАММИРОВАНЫ, ОТСЮДА ВОЗМОЖНОСТЬ ПРИСПОСАБЛИВАТЬСЯ К РАЗЛИЧНЫМ УСЛОВИЯМ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЧЕЛОВЕК НЕРАЗРЫВНО СВЯЗАН С ОБЩЕСТВОМ. СТАНОВИТСЯ ЧЕЛОВЕКОМ, ЛИШЬ ВСТУПАЯ В ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ, В ОБЩЕНИЕ С ДРУГИМИ. ПРОЯВЛЯЕТСЯ ЧЕРЕЗ ТАКИЕ СВОЙСТВА : -СПОСОБНОСТИ И ГОТОВНОСТИ К ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНОМУ ТРУДУ; -СОЗНАНИЕ И РАЗУМ; - СВОБОДА И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

АБСОЛЮТИЗАЦИЯ ОДНОЙ ИЗ СТОРОН СУЩНОСТИ ЧЕЛОВЕКА ПРИВОДИТ К БИОЛОГИЗАТОРСКОМУ ПОДХОДУ ИЛИ И К СОЦИОЛОГИЗАТОРСКОМУ ПОДХОДУ БИОЛОГИЗАТОРСКИЙ ПОДХОД Акцентирует лишь эволюционнобиологические предпосылки че ловеческой природы ПРЯМОХОЖДЕНИЕ МЫШЛЕНИЕ (РАЗВИТИЕ МОЗГА) РАЗВИТИЕ РУКИ ( подвижная, способная к тонкому манипулированию кисть с развитым большим пальцем) СОЦИОЛОГИЗАТОРСКИЙ ПОДХОД Объясняет природу человека, исходя из социально-значимых факторов. Человек – чистая доска, на которой общество пишет нужные слова ПРИЗНАКИ (КРИТЕРИИ) ЧЕЛОВЕКА ЧЕЛОВЕК – СУЩЕСТВО СОЦИАЛЬНОЕ РЕЧЬ УМЕНИЕ ИЗГОТАВЛИВАТЬ ОРУДИЯ ТРУДА И ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ИХ В ПРОИЗВОДСТВЕ

ОСНОВНЫЕ ОТЛИЧИЯ ЧЕЛОВЕКА ОТ ЖИВОТНОГО 1. Человек обладает мышлением и членораздельной речью. Только человек может размышлять о прошлом, думать о будущем, строить планы, передавать информацию об окружающем мире. 2. Человек способен к сознательной, целенаправленной творческой деятельности (моделирует своё поведение, выбирает различные социальные роли, обладает способностью предвидеть последствия своих действий, выражает ценностное отношение к действительности) 3. Человек преобразует окружающую среду, создает необходимые ему материальные и духовные блага и ценности ( «вторая природа» - культура). Животные приспосабливаются к окружающей среде, не могут производить коренных изменений и условий своего существования) 4. Человек способен изготавливать орудия труда и использовать их как средство производства материальных благ. Ни один вид животных не способен изготавливать орудия с помощью ранее сделанных средств труда. 5. Человек воспроизводит не только свою биологическую, но и социальную сущность, удовлетворяет не только материальные, но и духовные потребности.

БЫТИЕ ЧЕЛОВЕКА БЫТИЕ- философская категория, обозначающая существование, реальность. СОЦИАЛЬНОЕ БЫТИЕ ПРОЦЕССОВ ПРИРОДЫ, а также вещей, произведенных человеком, т. е. естественная и «вторая природа» очеловеченная ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ АСПЕКТ БЫТИЯ ЧЕЛОВЕКАжизнь человека от рождения до смерти ФОРМЫ БЫТИЯ БЫТИЕ ЧЕЛОВЕКА БЫТИЕ ДУХОВНОЕ внутренний ( духовный) мир самого человека, его сознание, плоды его духовной деятельности ЛИЧНОСТНЫЙ АСПЕКТ БЫТИЯ ЧЕЛОВЕКАвключенность человека в культуру БЫТИЕбытие человека в природе, истории, обществе

ПОТРЕБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА ПОТРЕБНОСТИ- нужда человека в том, что составляет необходимое условие его существования В Т О Р И Ч Н Ы Е П Е Р В И Ч Н Ы Е В Р О Ж Д Е Н Н Ы Е П Р И О Б Р Е Т Е Н Н Ы Е Духовные самоактуализация, самовыражение, самореализация Престижные уважение, самоуважение, признание, достижение успеха, служебный рост Социальные связи, общение, привязанность, забота о другом Экзистенциальные Физиологические безопасность существования , комфорт, гарантия занятости, уверенность в завтрашнем дне воспроизводство рода, пища, дыхание, одежда, жилище, отдых

ПОТРЕБНОСТИ лежат в основе возникновения ИНТЕРЕСОВ и СКЛОННОСТЕЙ ИНТЕРЕСЫ- целенаправленное отношение человека к какому-либо объекту его потребности ( направленность на предмет) ПО ИХ НОСИТЕЛЮ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ГРУППОВЫЕ ВСЕГО ОБЩЕСТВА ПО НАПРАВЛЕННОСТИ СОЦИАЛЬНЫЕ ПОЛИТИЧЕСКИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДУХОВНЫЕ СКЛОННОСТЬ- ( направленность на определенную деятельность) Не всегда интерес сочетается со склонностью. Интересы человека выражают направленность его личности, которая во многом определяет его жизненный путь, характер деятельности.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА, ЕЕ ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ- способ отношения человека к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении его целям человека. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА • Приспособление к природной среде путем ее масштабного преобразования, ведущего к созданию искусственной среды существования человека. Человек сохраняет свою природную организацию неизменной, поменяв в то же время свой образ жизни • Целеполагание в деятельности • Сознательная постановка целей, связанных со способностью анализировать ситуацию • Воздействие на среду специально изготовленными средствами труда, создание искусственных объектов, которые усиливают физические возможности человека • Продуктивный, творческий, созидательный характер АКТИВНОСТЬ ЖИВОТНОГО • Приспособление к условиям среды прежде всего путем перестройки собственного организма, механизмом которой являются мутационные изменения, закрепляемые средой • Целесообразность в поведении • Подчинение инстинкту, действия изначально запрограммированы • Воздействие на среду осуществляется, как правило, органами тела, данными природой. Отсутствие способности изготавливать орудия труда с помощью ранее созданных средств • Потребительский характер: не создает ничего нового по сравнению с тем, что дано природой

ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЪЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ( то, на что направлена деятельность- предмет, процесс, явление, внутреннее состояние человека) СУБЪЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ( тот, кто осуществляет деятельность- человек, коллектив, общество) МОТИВ ЦЕЛЬ МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ПРОЦЕСС РЕЗУЛЬТАТ МОТИВ- совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих направленную деятельность. В качестве мотивов могут выступать : потребности, социальные установки, убеждения, интересы, влечения и эмоции, идеалы ЦЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ- это осознанный образ того результата, на достижение которого направлено действие человека. Деятельность состоит из цепи действий. ДЕЙСТВИЕ – процесс, направленный на реализацию поставленной цели

ВИДЫ ДЕЙСТВИЙ ( по М. Веберу) ВИД ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОЕ ДЕЙСТВИЕ ЦЕННОСТНО-РАЦИОНАЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ АФФЕКТИВНОЕ ( от лат. Affectusдушевное волнение) ДЕЙСТВИЕ ТРАДИЦИОННОЕ ДЕЙСТВИЕ ЕГО СУЩНОСТЬ Характеризуется рационально поставленной и продуманной целью. Целенаправленно действует тот индивид, чье поведение ориентировано на цель, средства и побочные результаты его действий Характеризуется осознанным определением своей направленности и последовательно планируемой ориентацией на него. Но смысл его состоит не в достижении какой-либо цели, а в том, что индивид следует своим убеждениям о долге, достоинстве, красоте, благочестии и т. п. Обусловлено эмоциональным состоянием индивида. Он действует под влиянием аффекта, если стремится немедленно удовлетворить свою потребность в мести, наслаждении, преданности … Основано на длительной привычке. Часто это автоматическая реакция на привычное раздражение в направлении некогда усвоенной установки

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ОБЪЕКТАМ ПРАКТИЧЕСКАЯ ( МАТЕРИАЛЬНОПРЕДМЕТНАЯ) Связана с созданием необходимых для удовлетворения потребностей людей вещей, материальных ценностей Материальнопроизводственная (преобразование природы) ДУХОВНАЯ Связана с созданием идей, образов, научных, художественных и нравственных ценностей Социальнопроизводственная (преобразование общества) ПРОГНОСТИЧЕСКАЯпланирование или предвидение возможных изменений действительности ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯотражение действительности в художественной и научной форме, мифах, религиозных учениях ЦЕННОСТНООРИЕНТИРОВОЧНАЯположительное или отрицательное отношение людей к явлениям окружающего мира, формирование их мировоззрения

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ СОЗИДАТЕЛЬНАЯ Результатом является «вторая природа» (культура), т. е рукотворный мир вокруг нас Деятельность - благо РАЗРУШИТЕЛЬНАЯ - Результат войны, -Результат безответственного хозяйствования, - Результат иной административной деятельности Деятельность - зло

ПРОДУКТИВНАЯ ТРУДОВАЯ ДОСУГОВАЯ РЕПРОДУКТИВНАЯ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПОТРЕБИТЕЛЬСКАЯ РЕКРЕАЦИОННАЯ ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ПРОДУКТИВНАЯ деятельность (ТВОРЧЕСКАЯ) –деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда не существовавшее ранее РЕПРОДУКТИВНАЯ деятельность - направлена на получение уже известного результата известными же средствами РЕКРЕАЦИОННАЯ деятельность - это отдых, восстановление сил

ОБЩЕНИЕ ОБУЧЕНИЕ ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ СУЩЕСТВОВАНИЕ ЧЕЛОВЕКА И ФОРМИРОВАНИЕ ЕГО КАК ЛИЧНОСТИ ИГРА ТРУД

ИГРА- ЭТО ОСОБЫЙ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЦЕЛЬЮ КОТОРОГО НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ПРОИЗВОДСТВО КАКОГО-НИБУДЬ МАТЕРИАЛЬНОГО ПРОДУКТА, А САМ ПРОЦЕССРАЗВЛЕЧЕНИЕ, ОТДЫХ ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ ИГРЫ: • происходит в условной ситуации; • направлена не на результат, а на сам процесс; • в ее процессе используются так называемые замещающие предметы; • нацелена на удовлетворение интереса ее участников; • способствует развитию личности, обогащает ее, вооружает необходимыми навыками; • воспроизводит нормы человеческой жизни и общества

ОБЩЕНИЕЭТО ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПРИКОТРОМ ПРОИСХОДИТ ОБМЕН ИДЕЯМИ И ЭМОЦИЯМИ БОЛЕЕ ШИРОКИЙ ОБМЕН ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ КОММУНИКАЦИЮ ЛИНИИ СРАВНЕНИЯ ОБЩЕНИЯ И КОММУНИКАЦИИ ОБЩЕНИЕ ОБЩЕЕ РАЗЛИЧИЯ КОММУНИКАЦИЯ ОБМЕН ИНФОРМАЦИЕЙ Получатель информации человек Получатель информации – человек, животное, машина Взаимный обмен при участии каждого субъекта Однонаправленный поток информации при отсутствии или формальном характере обратной связи Усиление общности участников Участники остаются обособленными

СТРУКТУРА ОБЩЕНИЯ СУБЪЕКТ – тот, кто является инициатором общения ( отдельные люди, группы, сообщества, человечество в целом) ЦЕЛЬ – это то, ради чего возникает необходимость в общении СОДЕРЖАНИЕ – это та информация, которая передается в межличностных контактах от одного к другому СРЕДСТВА – это способы передачи, переработки и расшифровки информации, передаваемой в процессе общения ( с помощью органов чувств, текстов, рисунков, схем, радио-видеотехники, Интернета и др. ПОЛУЧАТЕЛЬ ИНФОРМАЦИИ

ВИДЫ ОБЩЕНИЯ ПО ИСПОЛЬЗУЕМЫМ СРЕДСТВАМ ОБЩЕНИЯ НЕПОСРЕДСТВЕННОЕс помощью естественных органов- рук, головы, голосовых связок и др. ОПОСРЕДОВАННОЕс помощью специально приспособленных или изобретенных средствгазета, компакт-диск, след на земле… ПО СУБЪЕКТАМ ОБЩЕНИЯ МЕЖДУ РЕАЛЬНЫМИ СУБЪЕКТАМИ МЕЖДУ РЕАЛЬНЫМ СУБЪЕКТОМ И ИЛЛЮЗОРНЫМ ПАРТНЕРОМ (которому приписываются несвойственные ему качества субъекта общения ( домашние животные, игрушки)) ПРЯМОЕличные контакты и непосредственное восприятие друга МЕЖДУ РЕАЛЬНЫМ СУБЪЕКТОМ И ВООБРАЖАЕМЫМ ПАРТНЕРОМ (проявляется во внутреннем диалоге, в диалоге с образом другого человека) КОСВЕННОЕчерез посредников, которыми могут выступать другие люди МЕЖДУ ВООБРАЖАЕМЫМИ ПАРТНЕРАМИ (художественными образами произведений)

ФУНКЦИИ ОБЩЕНИЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ – формирование и развитие межличностных отношений в качестве условия становления человека как личности ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ – познание людьми друга ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ – осуществление определенного воздействия на психическое состояние человека ОТОЖДЕСТВЛЕНИЯ ( ПРОТИВОПОСТАВЛЕНИЯ) – выражение причастности человека к группе: «Я свой» или «Я чужой» ОРГАНИЗАЦИОННАЯ – организация совместной деятельности людей

СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ ВЕРБАЛЬНЫЕ (СЛОВЕСНЫЕ) НЕВЕРБАЛЬНЫЕ (НЕСЛОВЕСНЫЕ) РЕЧЬ (ЯЗЫК) Знаковые системы - рисунки, чертежи, условные обозначение ЭТО ВСЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ, КРОМЕ РЕЧИ Сигналы- горн, свисток, светофор внутренняя устная внешняя письменная Внешний облик человека- тембр, громкость голоса, интонация, осанка, поза, контакт глазами, жесты, прическа, одежда, расстояние, манера поведения, стиль общения Тактильно-мышечная чувствительность- рукопожатие, борьба, общение слепоглухонемых, чтение мыслей Произведения искусства

УЧЕНИЕ- ЭТО ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЦЕЛЬЮ КОТОРОГО НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ПРИОБРЕТЕНИЕ ЧЕЛОВЕКОМ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ОРГАНИЗОВАННОЕосуществляется в образовательных учреждениях НЕОРГАНИЗОВАННОЕосуществляется в других видах деятельности как побочный, дополнительный результат САМООБРАЗОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТ- ОБРАЗОВАНИЕ УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВКЛЮЧАЕТ: • восприятие и осмысление материала • сознательную творческую переработку • ясное выражение • применение

ТРУД- ЭТО ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КОТОРАЯ НАПРАВЛЕНА НА ДОСТИЖЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИ ПОЛЕЗНОГО РЕЗУЛЬТАТА ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ ТРУДА: • целесообразность; • нацеленность на достижение запрограммированных, ожидаемых результатов; • наличие мастерства, умений, знаний; • практическая полезность; • развитие личности; • преобразование предметов окружающего мира и превращение их в продукты удовлетворения потребностей человека ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ПОД ВЛИЯНИЕМ НЕОБХОДИМОСТИ ТРУД ПЕРВОЕ И ОСНОВНОЕ УСЛОВИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО СУЩЕСТВОВАНИЯ ПРЕОБРАЗУЕТ И СОВЕРШЕНСТВУЕТ САМОГО ЧЕЛОВЕКА ФОРМИРУЕТ ЛИЧНОСТЬ

МЫШЛЕНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЫШЛЕНИЕ- активный процесс отражения объективного мира в понятиях, суждениях, теориях БИОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА- головной мозг человека ФОРМЫ: • понятийные и категорийные • ассоциативно-образные • вербально-речевые • деятельностно-орудийные МЫШЛЕНИЕ СРЕДСТВО- язык БАЗА: чувственный опыт, который преобразуется в мышлении посредством его обобщения, выявления необходимых черт и свойств объектов - Мышление СОЦИАЛЬНО, т. к. для решения любой задачи человек использует то, что было открыто в человеческой практике -Мышление связано с ЯЗЫКОМ - ОПОСРЕДОВАННЫЙ ХАРАКТЕР МЫШЛЕНИЯ заключается в том, что познающий человек проникает в скрытые свойства, связи, отношения предметов -Мышление обладает ЛИЧНОСТНЫМ ХАРАКТЕРОМ (какие задачи привлекают человека? ) -В процессе мышления включаются ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ

ТИПЫ МЫШЛЕНИЯ ТИП ЕГО СУЩНОСТЬ ОБРАЗНОЕ Задача дана наглядно, в конкретной форме. Способом ее решения будут практические действия. Свойственно первобытным людям и людям первых земных цивилизаций ПОНЯТИЙНОЕ (ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ) Задача поставлена как теоретическая. Способом ее решения будут использование абстрактных понятий, теоретических знаний. Свойственно современному человеку ЗНАКОВОЕ Обусловлено проникновением в человеческое мировоззрение точных наук и их формализованными знаниями, искусственными, знаковыми языками. Знание существует в языковых знаках (знакисигналы, знаки-признаки), которые в качестве своего значения имеют познавательный образ тех или иных явлений, процессов. Наука все чаще использует символику как средство выражения результатов мыслительной деятельности

ЦЕЛЬ И СМЫСЛ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА ЦЕЛЬ ЖИЗНИ- некий мысленный ориентир, к которому устремляются дела и поступки человека ( меняется в зависимости от исторических условий, от возрастных особенностей) СМЫСЛ ЖИЗНИ- осознание человеком направленности своей жизни, сознательное выстраивание им иерархии ценностей, осознание своих возможностей и стремление к их реализации КОНЦЕПЦИИ СМЫСЛА ЖИЗНИ АСКЕТИЗМ – жизнь – это отречение от мира, умерщвление плоти ради искупления грехов, отречение от радостей ГЕДОНИЗМ – жить – значит, наслаждаться ПРАГМАТИЗМ – цель жизни оправдывает любые средства для ее достижения УТИЛИТАРИЗМ – жить – значит из всего извлекать пользу ЭВДЕМОНИЗМ – жизнь – стремление к счастью как подлинному назначению человека ЭТИКА ДОЛГА – жизнь – это самопожертвование, альтруизм во имя служения идеалу

ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ. ЛИЧНОСТЬ. ИНДИВИД – единичный представитель человеческого рода, человек как отдельная особь среди других людей. ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ- неповторимое своеобразие проявлений Человека, подчеркивающая исключительность, многосторонность, гармоничность, естественность и непринужденность его деятельности. (Человек как один из многих, но с учетом его личных особенностей – внешний облик, манера поведения, характер) ЛИЧНОСТЬ – это человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств, качеств, которые он реализует в общественной жизни ( человек с социально значимыми качествами).

СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС – место человека в системе общественных отношений СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ – образ поведения, одобренный нормативно и соответствующий социальному статусу НАПРАВЛЕННОСТЬ – потребности, интересы, взгляды, идеалы, мотивы поведения ЭТАПЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ 1. НАЧАЛЬНЫЙ – социализация ребенка, преимущественно в семье 2. СРЕДНИЙ – обучение в школе 3. ЗАВЕРШАЮЩИЙ – социализация взрослого человека, осваивающего новые роли: супруга, родителя, дедушки и т. п. АГЕНТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ- все, что влияет на процесс социализации - Национальные традиции и обычаи; Государственная политика; Средства массовой информации; - - Социальное окружение; Образование; Самовоспитание РАСШИРЕНИЕ И УГЛУБЛЕНИЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ ПРОИСХОДИТ: В СФЕРЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ( расширение ее видов, ориентировка в них, осмысление В СФЕРЕ ОБЩЕНИЯ(обогащение круга общения, развитие навыков общения) В СФЕРЕ САМОСОЗНАНИЯ ( формирование образа собственного «Я» как активного субъекта деятельности, осмысление своей социальной роли)

ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА- это создание, усвоение, сохранение и распространений культурных ценностей СТРУКТУРА ДУХОВНОГО МИРА ЧЕЛОВЕКА • ПОЗНАНИЕ – потребность в знаниях о себе, окружающем мире, о смысле и назначении формирует ИНТЕЛЛЕКТ, т. е совокупность умственных способностей • ЭМОЦИИ – субъективные переживания по поводу ситуаций и явлений действительности ( удивление, радость, гнев, страдание, стыд, презрение…) • ЧУВСТВА– эмоциональные состояния, которые более длительны, чем эмоции, и имеют четко выраженный предметный характер ( нравственные ( дружба, любовь, патриотизм); эстетические ( отвращение, восторг, тоска); интеллектуальные ( любопытство, сомнение) • МИРОВОЗЗРЕНИЕ – система взглядов, понятий, представлений об окружающем мире. Оно обуславливает направленность личности- совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность.

ЗНАНИЯ УБЕЖДЕНИЯ СТРУКТУРА МИРОВОЗЗРЕНИЯ ДУХОВНЫЕ ЦЕННОСТИ ИДЕАЛЫ ПРИНЦИПЫ ИДЕИ ОСОБЕННОСТИ МИРОВОЗЗРЕНИЯ • МИРОВОЗЗРЕНИЕ всегда ИСТОРИЧНО, т. е. тесно связано с переживаемыми обществом стадиями развития, совокупностью тех проблем, которыми непосредственно живет общество • В МИРОВОЗЗРЕНИИ могут проявляться ДОГМАТИЗМ, СКПТИЦИЗМ, РАЗУМНЫЙ КРИТИЦИЗМ • МИРОВОЗЗРЕНИЕ всегда связано с УБЕЖДЕНИЕМ- устойчивыми взглядами на мир, идеалами и принципами, стремлением воплотить их в жизнь через свои действия и поступки ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ МИРОВОЗЗРЕНИЯ СТИХИЙНЫЙна основе обыденного опыта, под влиянием жизненных условий ОСОЗНАННЫЙпосредством целенаправленной теоретической разработки принципов, идей, идеалов

ТИПЫ МИРОВОЗЗРЕНИЯ ОБЫДЕННОЕ (ЖИТЕЙСКОЕ)является порождением повседневной жизни людей НАУЧНОЕТеоретическое осмысление научной деятельности людей, обобщенных итогов человеческого познания РЕЛИГИОЗНОЕсвязано с признанием сверхъестественного начала. Основа – религиозные учения МЕНТАЛИТЕТсовокупность всех итогов познания , оценка их на основе предшествующей культуры и практической деятельности, национального сознания, личного жизненного опыта.

ПСИХИКА ЧЕЛОВЕКА СОЗНАТЕЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ ПОДСОЗНАТЕЛЬНОЕ САМОСОЗНАНИЕ Сознание может господствовать над образами: увеличивать, уменьшать, вызывать их, «стирать» В некоторых случаях образ в сознании первичен по отношению к изготовляемому предмету ВОЛЯ СОЗНАНИЕ НЕМАТЕРИАЛЬНО БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ Никому со стороны не удавалось «увидеть» сознание (образы, мысли) другого человека Образы в сознании не имеют массы, запаха, четких размеров, формы: сознание неуловимо с помощью материальных средств

СОЗНАНИЕ ЧЕЛОВЕКА СОЗНАНИЕ – способность человека целенаправленно, обобщенно и оценочно отражать объективную реальность в чувственных и логических образах О ПРИРОДЕ СОЗНАНИЯ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЙ ПОДХОД О ПРИРОДЕ СОЗНАНИЯ РЕЛИГИОЗНО-ИДЕАЛИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД Сознание – проявление функций головного мозга, вторичное по сравнению с телесной организацией человека Сознание первично, а человек «телесный» – его производная СТРУКТУРА СОЗНАНИЯ • Восприятие органами чувств окружающего мира и самого себя- получение первичных знаний • Логико-понятийные способности и знания, получаемые на их основе- возможность выйти за пределы непосредственно чувственно данного • Эмоциональные компоненты –это сфера личностных переживаний, воспоминаний, предчувствий • Ценностно-смысловые компоненты – это сфера высших мотивов деятельности, ее духовных идеалов, способности к их формированию и пониманию (воображение, интуиция)

СОЗНАТЕЛЬНОЕ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ ОТДЕЛЯЕТ СЕБЯ ОТ ОБЪЕКТА БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ НЕ ОТДЕЛЯЕТ СЕБЯ ОТ ОБЪЕКТА, СЛИВАЕТСЯ С НИМ В ПЕРЕЖИВАНИИ ОБЛАДАЕТ МЕХАНИЗМОМ ПСИХИЧЕСКИХ НЕ ОБЛАДАЕТ МЕХАНИЗМОМ СВЯЗЕЙ ПСИХИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ ПРОИЗВОДЯТСЯ ПРИЧИННОСЛЕДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ, ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫЕ ОРИЕНТИРЫ НЕ ПРОИЗВОДЯТСЯ ПРИЧИННОСЛЕДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ, ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫЕ ОРИЕНТИРЫ ПРОЯВЛЯЕТСЯ В ЖЕЛАНИЯХ, МЫСЛЯХ, НАМЕРЕНИЯХ, ПОТРЕБНОСТЯХ И ДР. , КОТОРЫЕ ОСОЗНАЮТСЯ СУБЪЕКТОМ ПРОЯВЛЯЕТСЯ В ПРОСТЫХ ПСИХИЧЕСКИХ РЕАКЦИЯХ: АФФЕКТАХ, СНОВИДЕНИЯХ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ПЕРЕЖИВАНИЯХИ ДР. , КОТОРЫЕ НЕ ОСОЗНАЮТСЯ СУБЪЕКТОМ

ПОВЕДЕНИЕ – совокупность поступков человека, совершаемых им в относительно продолжительный период в постоянных или изменяющихся условиях ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОВЕДЕНИЕ ДЕЙСТВИЕ – процесс, направленный на реализацию поставленной цели ПОСТУПОК – действие, рассматриваемое с точки зрения единства мотива и последствий, намерений и дел, целей и средств СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ – поведение человека в обществе, рассчитанное на оказание определенного влияния на окружающих людей и общество в целом МАССОВОЕ – активность масс, не имеющая определенной цели и организованности (мода, паника, политические движения) ГРУППОВОЕ – совместные действия людей в некоторой социальной группе, являющееся результатом происходящих в ней процессов ПРОСОЦИАЛЬНОЕ – поведение человека, в основе которого лежат просоциальные мотивы, т. е. мотивы оказания добра, помощи. Поддержки людям