Подготовили студенты 1 курса 11 группы лечебного

Подготовили студенты 1 курса 11 группы лечебного факультета: Крупинский Владимир Румянцева Маргарита ЦЕЛИ И СОДЕРЖАНИЕ ПРОЦЕССА ВОСПИТАНИЯ

Воспитание – это специально организованное, управляемое и контролируемое взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на формирование личности, нужной и полезной обществу. Это целенаправленный процесс, длительный, с отсроченным неоднозначным результатом. Процесс воспитания диалектичен, имеет комплексный характер, ибо формирование качеств личности происходит не поочередно, а в комплексе. Понятие воспитание включает в себя: 1. Целенаправленность 2. Соответствие хода процесса социально культурным ценностям 3. Присутствие определенной системы, организуемых влиянием

Цели воспитания — это то, к чему стремится воспитание, будущее, на достижение которого направляются его усилия. Любое воспитание, от мельчайших актов до широкомасштабных государственных программ, всегда целенаправленно; бесцельного, ни к чему не стремящегося воспитания не бывает. Цель воспитания – это система решаемых воспитанием задач.

Классификация целей воспитания Общие Индивидуальные

Cодержание воспитания Под содержанием воспитания понимают систему знаний, убеждений, навыков, качеств и черт личности, устойчивых привычек поведения, которыми должны овладеть учащиеся в соответствии с поставленными целями и задачами.

Основные направления содержания воспитания: умственное, нравственное, формирование мировоззрения, профориентация, гражданское, семейное, эстетическое, трудовое, физическое.

Спасибо за внимание!