Подготовила: студент 1 курса Группы Пи. МНО-102 Макатова

Скачать презентацию Подготовила: студент 1 курса Группы Пи. МНО-102 Макатова Скачать презентацию Подготовила: студент 1 курса Группы Пи. МНО-102 Макатова

aygerim.osnsh.pr№1.pptx

  • Размер: 2.1 Мб
  • Автор:
  • Количество слайдов: 11

Описание презентации Подготовила: студент 1 курса Группы Пи. МНО-102 Макатова по слайдам

Подготовила: студент 1 курса Группы Пи. МНО-102 Макатова Айгерим Преподаватель: Кубиева В. А. *Подготовила: студент 1 курса Группы Пи. МНО-102 Макатова Айгерим Преподаватель: Кубиева В. А. * Использование активных форм обучения. Развитие языковых навыков

 ! ! Восприятие слов. Иллюстрация. Фильмы, выставки, экскурсии. Участие в дискуссиях. Имитация участия ! ! Восприятие слов. Иллюстрация. Фильмы, выставки, экскурсии. Участие в дискуссиях. Имитация участия в реальном процессе. словесная расшифровка 20% то, что слышим 10% то, что читаем 30% то, что видим 50% то, что видим и слышим 70% то, что говорим 90% то, что говорим и делаем визуальная расшифровка восприятие и участие деятельность

Приемы работы по развитию связной речи младших школьников В развитии речи выделила три направления:Приемы работы по развитию связной речи младших школьников В развитии речи выделила три направления: • работа над словом; • работа над предложением; • работа над связной речью.

Активные методы обучения понятие. этапы урока виды цели применения Система методов,  которая обеспечиваетАктивные методы обучения понятие. этапы урока виды цели применения Система методов, которая обеспечивает активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся. Организация класса, проверка домашнего задания, постановка целей и задач урока, объяснение нового, закрепление изученного, обобщение знаний, организация самостоятельной работы, подведение итогов урока, релаксация. «Поздоровайся глазами» , «Фруктовый сад» , «Угадай-ка» , «Метод Кластер» Развитие мотивации, интереса к предмету, коммуникатив- ных, учебно-информаци онных и учебно-организаци онных умений.

метод «КЛАСТЕР» АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ  ОБУЧЕНИЯ ЭТАПЫ ПРИМЕНЕН ИЯ ВИДЫ ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ЦЕЛИ ИНДИВИДУАЛЬНАметод «КЛАСТЕР» АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ЭТАПЫ ПРИМЕНЕН ИЯ ВИДЫ ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ЦЕЛИ ИНДИВИДУАЛЬНА Я ГРУППОВАЯ ИНФО- УГАДАЙ-К А» «КЛАСТЕ Р» « ПОЗДОРОВА ЙСЯ ГЛАЗАМИ » «ФРУКТОВЫ Й САД» НА ВСЕХ ЭТАПАХ УРОКАУЧЕБНО-ИНФОР МАЦИОННЫЕ УМЕНИЯ КОММУНИКАЦ ИЯ МОТИВАЦИ Я САМОСТОЯТЕЛЬНОС ТЬ УЧЕБНО-ОРГАНИЗ АЦИОННЫЕ УМЕНИЯ

* Игра – ассоциация Словесная цепочка книга, библиотека,  полки, тишина. . . * Игра – ассоциация Словесная цепочка книга, библиотека, полки, тишина. . . муха, стрекоза, бабочка, орёл. . .

* Синонимы  ЛЁГКОЕ РАНЕНИЕ ЛЁГКАЯ ПИЩА ЛЁГКАЯ ТКАНЬ ЛЁГКАЯ НОША  ЛЁГКАЯ ПОХОДКА* Синонимы ЛЁГКОЕ РАНЕНИЕ ЛЁГКАЯ ПИЩА ЛЁГКАЯ ТКАНЬ ЛЁГКАЯ НОША ЛЁГКАЯ ПОХОДКА ЛЁГКАЯ РАБОТА НЕОПАСНОЕ ДЛЯ ЖИЗНИ НЕПЛОТНАЯ , ВОЗДУШНАЯ, ТОНКАЯНЕОБИЛЬНАЯ, НЕЖИРНАЯ НЕТЯЖЁЛА Я ПЛАВНАЯ, ИЗЯЩНАЯ НЕТРУДНАЯ, НЕСЛОЖНАЯ

* МЕТОД «ФРУКТОВЫЙ САД» Собственны е Нарицательн ые * МЕТОД «ФРУКТОВЫЙ САД» Собственны е Нарицательн ые

* Игра пойми меня * Игра пойми меня

имя существительное. ПРАВИЛО СОСТАВЛЕНИЯ  СИНКВЕЙНА имя прилагательное глагол Предложение из нескольких слов, показывающееимя существительное. ПРАВИЛО СОСТАВЛЕНИЯ СИНКВЕЙНА имя прилагательное глагол Предложение из нескольких слов, показывающее отношение к теме Слово, связанное с первым словом , отражает сущность темы

* Конец презентации * Конец презентации