План 1. УМК «Школа 2100». 2. УМК «Начальная
183-prezentaciya_l.4._dlya_doshfaka.ppt
- Количество слайдов: 22
План 1. УМК «Школа 2100». 2. УМК «Начальная школа XXI века». 3. УМК «Школа России». 4. УМК «Перспективная начальная школа» Тема: Характеристика традиционной системы обучения начального общего образования России
Ассоциация «Школа 2100» Алексей Алексеевич Леонтьев (1936-2004 гг.) В 1997 г. создает ассоциацию «Школа 2000…»; с 2001г. по 2004 г. является руководителем и основным автором УМК «Школа 2100».
Принципы обучения в УМК «Школа 2100»: 1) принцип развития и психологической комфортности учащихся, 2) принцип целостного содержания образования, 3) принцип смыслового отношения к миру, 4) принцип обучения совместной и самостоятельной учебной деятельности, 5) принцип минимакса, 6) принцип формирования потребности в творчестве и умений творчества.
Учебники и методические пособия для УМК «Школа 2100»
Наталья Федоровна Виноградова, дпн, профессор, член-корреспондент РАО – автор и научный куратор УМК «Начальная школа XXI века»
Цель программы «Начальная школа 21 века» Цель учителя: научить ученика учебной деятельности. Цель ученика: овладеть умением учиться. Учебные предметы и их содержание выступают как средство достижения этой цели.
Задачи программы «Начальная школа 21 века»: Целостное гармоничное развитие личности школьника. Становление элементарной культуры учебной деятельности (умение принимать учебную задачу, определять учебные операции, проводить контроль и самооценку). Формирование готовности школьника к самообразованию.
Развитие – это сформированность умений (Н.Ф. Виноградова): использовать свои знания в нестандартных ситуациях; добывать знания, строить учебную задачу, творчески ее решать; осознавать свое незнание, находить причину сделанной ошибки, сравнивать результаты своей деятельности с эталоном; высокий уровень психических процессов (воображения, мышления, связной речи). Поэтому в данной программе учебная задача (как делать) имеет приоритет перед задачей практической (что делать). Деятельность ученика направлена не на получение результата (ответа), а на процесс решения. Поэтому учащиеся лучше справляются с решением нестандартных задач.
Методические особенности УМК «Начальная школа XXI века»: Процесс обучения сопровождается педагогической диагнос-тикой, т.е. не количественная (справился - не справился), а качественная (в чем причина ошибки) оценка учащихся. Деятельность ученика направлена не на получение результата (ответа), а на процесс решения. Реализуется дифференцированный подход через задания, тексты, тесты разных уровней сложности. Реализуется интегрированный подход на основе общих содержательных линий всех учебных предметов. Большое внимание уделяется игре, проблемным и творческим заданиям, занимательности. Введены 2 новых курса: «Литературное слушание» и «Учебная деятельность».
Характеристика выпускника начальной школы, обучающегося по УМК «Начальная школа 21 века»: - способность самостоятельно мыслить, анализировать вопрос; - умение строить высказывания, выдвигать гипотезы, вступать в дискуссию, отстаивать выбранную точку зрения; - наличие представлений о собственном знании и незнании по обсуждаемому вопросу, заинтересованность процессом познания; - умение работать в коллективе; - способность проявлять инициативу и самостоятельность в процессе ролевой игры, решения заданий проблемного и творческого характера.
Андрей Анатольевич Плешаков, кпн, руководитель УМК «Школа России»
1) создание условий для развития личности младшего школьника, реализации его способностей, поддержка индивидуальности; 2) освоение младшим школьником системы знаний, общеучебных и предметных умений и навыков; 3) формирование у ребенка интереса к учению и умения учиться; 4) формирование здоровьесберегающих навыков, обучение основам безопасной жизнедеятельности. Цели обучения по УМК «Школа России»:
Принципы обучения по УМК «Школа России»: приоритет воспитания в образовательном процессе; личностно-ориентированный и деятельностный характер обучения; сочетание инновационных подходов с традициями отечественного образования.
Учебники УМК «Школа России»
Пособия и учебники УМК «Школа России»
УМК «Перспективная начальная школа» Научный куратор УМК - Роза Гельфановна Чуракова, кандидат педагогических наук
Цель образования в УМК «Перспективная начальная школа»: Авторы данного комплекта не выдвигают свою цель начального образования, а придерживаются цели, выдвинутой ФГОС НОО: развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению; формирование желания и умения учиться; воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающим.
Принципы концепции "Перспективная начальная школа": принцип непрерывного общего развития ребенка, принцип целостности картины мира, принцип учета индивидуальных возможностей и способностей школьников, принципы прочности и наглядности, принцип охраны и укрепления психического и физического здоровья детей.
Отличительные особенности УМК «Перспективная начальная школа»: 1. Для всестороннего развития личности необходимо учитывать не только возрастные особенности школьника, но и природно-предметную среду, в которой он живет. 2. Программа рассчитана не только на городского школьника, но и на сельского, чтобы каждый ребенок чувствовал, что учебник адресован лично ему. 3. Большое внимание уделяется реализации национально-регионального компонента обучения.
Учебники и пособия к УМК «Перспективная начальная школа»