Підручник Інформатика 9 клас призер Всеукраїнського конкурсу

Підручник “Інформатика. 9 клас” – призер Всеукраїнського конкурсу підручників Автори: І. Л. Володіна, В. В. Володін Видавництво: “Гімназія”

Підручник “Інформатика. 9 клас” Автори: І. Л. Володіна, В. В. Володін Підручник повністю відповідає навчальній програмі для учнів 9 -12 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Дворівневий підручник “Інформатика. 9 клас” може бути використаний у класах різного профілю та початкової підготовки учнів 9 класів загальноосвітніх шкіл, ліцеїв та гімназій. Програма розрахована на початок вивчення інформатики в 9 класі, проте деякі учні могли вивчати основи інформатики в минулі роки. Тому при роботі з підручником вчитель та учні можуть обрати один з двох рівнів опрацювання навчального матеріалу (основний та поглиблений).

Підручник “Інформатика. 9 клас” (автори: І. Л. Володіна, В. В. Володін) Підручник складається з 7 розділів, що представлені 27 параграфами: 1 • Інформація. Інформаційні процеси та системи 2 • Апаратне забезпечення інформаційних систем 3 • Системне програмне забезпечення 4 • Службове програмне забезпечення 5 • Комп’ютерні мережі 6 • Основи роботи з текстовою інформацією 7 • Комп’ютерна графіка Назви усіх розділів, їх послідовність та кількість повністю співпадають із навчальною програмою, що полегшить роботу вчителя та учнів.

Підручник “Інформатика. 9 клас” Автори: І. Л. Володіна, В. В. Володін Весь навчальний матеріал, призначений для поглибленого та додаткового вивчення, виділений у підручнику в рубриках «Дізнайтеся більше» , а відповідні практичні навички при роботі з додатковим матеріалом відпрацьовуються при виконанні “Експериментально-дослідних робіт”.

Підручник “Інформатика. 9 клас” (автори: І. Л. Володіна, В. В. Володін) Обраний рівень вивчення навчального матеріалу різних тем курсу може бути різним. Наприклад, якщо тема «Комп’ютерна графіка» вивчалася учнями в минулі роки, то в даному класі вчитель може при вивченні цієї теми використати матеріали додаткового (поглибленого) рівня, проте при вивченні інших тем працювати за програмою та матеріалами основного рівня. Базовий рівень Поглиблений рівень

Підручник “Інформатика. 9 клас” (автори: І. Л. Володіна, В. В. Володін) Навчальний матеріал кожного параграфа поділений на пов’язані між собою блоки, після кожного з яких розміщені різнорівневі запитання “Перевірте себе” для перевірки рівня засвоєння пропонованого в блоці матеріалу.

У кожному блоці підручника за допомогою системи спеціальних позначень виділені: Основні означення та закони Матеріал, що формує відповідні практичні навички Матеріал, який потрібно опрацювати для формування базових теоретичних знань Матеріал для поглибленого вивчення “Дізнайся більше” Завдання для само та взаємоперевірки “Перевірте себе” Практичні роботи Експериментально-дослідні роботи Навчально-тренувальні завдання

Навчально-тренувальні завдання Після кожного параграфа у підручнику представлені різнорівневі навчальнотренувальні завдання, виконуючи які учні не лише перевіряють рівень засвоєння теоретичних знань та формують відповідні практичні навички, а й продовжують опрацьовувати навчальний матеріал теми.

Підручник “Інформатика. 9 клас” (автори: І. Л. Володіна, В. В. Володін) Навчально-тренувальні завдання мають практичну спрямованість, під час їх У навчально-тренувальних У підручнику виділені виконання дев’ятикласник та практичних завдання різного рівня, що «занурюється» в реальне наведено зразки для можна використати для життя сучасного виконання вправ і завдань. самостійного виконання інформаційного Уможливлюється робота учнями (вдома або при суспільства, учнів у різних режимах: проведенні самостійних усвідомлюючи індивідуальному, парному робіт у класі). необхідність отриманих та груповому. знань та сформованих навичок.

Навчальнотренувальні завдання

Практичні роботи Підручник містить 12 практичних робіт, тематика яких повністю відповідає діючій програмі. Завдання практичних робіт є різнорівневими, що дає можливість використовувати ці роботи в класах різного рівня та різної підготовки учнів.

Експериментальнодослідні роботи При роботі з підручником «Інформатика, 9 клас» ми пропонуємо учням не лише вивчати базові означення, правила та закони, а самостійно досліджувати явища та процеси оточуючого світу, узагальнювати власні спостереження та перевіряти їх експериментально, виконуючи різнорівневі «Експериментально-дослідні роботи» . Саме завдяки виконанню цього виду робіт формується свідоме та творче ставлення учнів до вивчення інформатики.

При викладенні навчального матеріалу, у навчальнотренувальних, практичних та експериментально-дослідних завданнях використана можливість позитивного впливу на формування в учнів почуття патріотизму, національної самосвідомості, моральних якостей особистості, життєвих пріоритетів. Підручник містить достатньо інструментів для ефективної самостійної роботи учнів.

§ 1. Інформатика. Інформація та її властивості • 1. 1. Інформатика. Інформаційні процеси • Експериментально-дослідна робота № 1 “Методи обробляння інформації” • 1. 2. Інформація. Інформаційне повідомлення. Види інформаційних повідомлень • 1. 3. Властивості інформації • 1. 4. Способи оцінювання кількості інформації. Довжина двійкового коду • Експериментально-дослідна робота № 2 “Визначення кількості інформації суб’єктивним способом” • 1. 5. Об’єкти та їх властивості § 2. Інформаційні системи та інформаційні технології • 2. 1. Інформаційна революція. Інформаційна система. Принципи класифікації інформаційних систем • 2. 2. Інформаційні технології. Етапи розвитку інформаційних технологій • 2. 3. Сфери застосування інформаційних технологій • 2. 4. Інформаційна культура та інформатична компетентність

Розділ 2. Апаратне забезпечення інформаційної системи § 3. Історія розвитку обчислювальної техніки. Покоління ЕОМ 3. 1. Історія обчислювальної технкіки 3. 2. Структура комп’ютера за фон Нейманом. Архітектура комп’ютера § 4. Характеристика основних вузлів комп’ютера 4. 1. Процесор 4. 2. Пам’ять 4. 3. Пристрої введення інформації 4. 4. Правила техніки безпеки при роботі за комп’ютером 4. 5. Практична робота № 1 “Робота з маніпулятором миша та клавіатурним тренажером” § 5. Пристрої виведення інформації. Мультимедійне обладення 5. 1. Відеосистема комп’ютера 5. 2. Інші пристрої виведення інформації 5. 3. Мультимедійне та комунікаційне обладнаня

§ 6. Програмне забезпечення. Операційні системи. Основні елементи системи Windows • 6. 1. Призначення та види програмного забезпечення • 6. 2. Операційні системи. Призначення та класифікація операційних систем • 6. 3. Базові поняття операційної системи Windows • 6. 4. Елементи вікон налаштовування параметрів і особливості роботи з різними типами вікон та їх елементами • 6. 5. Виділяймо групи об’єктів § 7. Збереження даних на комп’ютері. Файлові системи • 7. 1. Запуск програм на виконання. Файли та папки • 7. 2. Файлові системи • Практична робота № 2 “Робота з інтефейсом користувача операційної системи Windows” § 8. Працюймо з об’єктами операційної системи Windows • 8. 1. Створюймо та видаляймо об’єкти • 8. 2. Копіюймо та переносімо папки та файли • Практична робота № 3 “Робота з об’єктами файлової системи”

§ 9. Установлюймо та видаляймо програми • 9. 1. Установлюймо та видаляймо програми за допомогою Панелі керування • 9. 2. Установлюймо та видаляймо програми за допомогою програм інсталяції та деінсталяції • Експериментально-дослідна робота № 3 “Установлення та вилучення програмних продуктів” § 10. Використовуймо довідкову систему. Додаткові можливості операційної системи • 10. 1. Використовуймо довідку операційної системи • 10. 2. Спеціальні можливості операційної системи • Практична робота № 4 “Пошук інформації на комп’ютері” Підсумкове завдання з теми “Системне програмне забезпечення”

Архівування та розархівування даних § 12. Форматування та записування дисків. § 11. Комп’ютерні віруси та антивірусні програми • 11. 1. Комп’ютерні віруси • 11. 2. Антивірусні програми • Практична робота № 5 “Захист комп’ютерів від вірусів” • 12. 1. Форматування дисків • 12. 2. Записування інформації на оптичні носії • 12. 3. Архівування та розархівування файлів • Практична робота № 6 “Архівування та розархівування даних”

§ 13. Комп’ютерні мережі. Принципи побудови локальних мереж • 13. 1. Причини виникнення та історія створення комп’ютерних мереж • 13. 2. Основні поняття комп’ютерних мереж. Локальні та глобальні комп’ютерні мережі: спільне та відмення • 13. 3. Топологія локальних мереж. Пакети даних та протоколи • • § 14. Основи роботи в локальній мережі 14. 1. Робочі групи та домени. Перевірка під’єднання до мережі. Мережне оточення 14. 2. Надання доступу до ресурсів. Спільне використання файлів та папок 14. 3. Віддалене керування комп’ютером Практична робота № 7 “Спільне використання ресурсів локальної мережі”

§ 15. Виникнення та принципи функціонування Інтернету. Всесвітня павутина • 15. 1. Причини виникнення Всесвітньої мережі. Принципи, покладені в основу функціонування Інтернету • 15. 2. Всесвітня павутина. Призначення браузера • 15. 3. Основи навігації у Всесвітній мережі • Експериментальнодослідна робота № 4 “Основи навігації у Всесвітній мережі” • • § 16. Пошук у Всесвітній мережі 16. 1. Призначення пошукових систем. Принципи пошуку інформації 16. 2. Правила роботи з пошуковою системою 16. 3. Найпоширеніші служби Інтернету Практична робота № 8 “Пошук інформації в Інтернеті”

§ 17. Основи роботи з текстом 17. 1. Програмні засоби готування текстових документів: призначення та класифікація 17. 2. Знайомство з текстовим процесором MS Word 17. 3. Використання довідкової системи текстового процесора Практична робота № 9, І частина “Уведення тексту та збереження текстового документа” § 18. Редагування та форматування текстів у текстовому процесорі MS Word 18. 1. Редагування текстових документів 18. 2. Форматування текстових документів Практична робота № 9, ІІ частина “Форматування тексту” § 19. Деякі корисні можливості роботи з текстовими документами 19. 1. Перевірка правопису 19. 2. Пошук та автоматична заміна текстових фрагментів 19. 3. Робота з кількома документами Практична робота № 10 “Робота з текстовими фрагментами”

7. 3. Основи векторної графіки 7. 1. Засоби перегляду й перетворення графічної інформації 7. 2. Основи растрової графіки

§ 20. Засоби переглядання та перетворювання графічної інформації 20. 1. Поняття комп’ютерної графіки. Растрові й векторні зображення та їх властивості 20. 2. Колірні системи 20. 3. Найпоширеніші графічні формати 20. 4. Засоби переглядання зображень та перетворювання графічних форматів

§ 21. Перше знайомство з графічним редактором Adobe Photoshop • 21. 1. Основні можливості та переваги растрового редактора Adobe Photoshop. Знайомство з інтерфейсом редактора • 21. 2. Роздільна здатність та глибина кольору • 21. 3. Створювання, відкриття та збереження файлів у редакторі Adobe Photoshop. Визначення та змінення розмірів зображення • Експериментально-дослідна робота № 5 “Відкриття та збереження документів” • 21. 4. Виділяймо геометрично правильні частини зображення • Експериментально-дослідна робота № 6 “Виділяймо геометрично правильні частини зображення” § 22. Виділяймо та перетворюймо довільні області зображення • 22. 1. Виділяймо замкнений контур за допомогою групи інструментів Лассо • Експериментально-дослідна робота № 7 “Знайомство з інструментами виділяння довільної області зображення” • 22. 2. Призначення та використання інструментів Перемещение та Рука. Трансформація виділеної області • 22. 3. Знайомство з інструментами малювання та зафарбовування • Експериментально-дослідна робота № 8 “Створення фотомонтажу”

§ 23. Інструмент Волшебная палочка. Шари зображення та правила роботи з ними. Додавання тексту • 23. 1. Призначення та використання інструмента Волшебная палочка • Експериментально-дослідна робота № 9 “Основи роботи з інструментом Волшебная палочка” • 23. 2. Шари зображення. Робота із шарами • 23. 3. Робота з текстом • Експериментально-дослідна робота № 10 “Робота із шарами зображення” Практична робота № 11 “Створення растрових зображень”

§ 24. Перше знайомство з графічним редактором Corel. DRAW. Об’єкти та дії з ними • • • 24. 1. Елементи вікна редактора Corel. DRAW 24. 2. Об’єкт та його характеристики. Дії з об’єктами 24. 3. Змінюймо масштаб переглядання зображення 24. 4. Змінюймо колір заливки та контуру об’єкта Експериментально-дослідна робота № 11 “Дії з об’єктами” § 25. Створюймо та редагуємо прості фігури • 25. 1. Створюймо прості фігури • Експериментально-дослідна робота № 12 простих фігур” • 25. 2. Редагуймо заливку об’єктів “Малювання

§ 26. Малюймо лінії та змінюймо їх абрис • • • 26. 1. Малюймо лінії 26. 2. Редагуймо абрис об’єктів Експериментально-дослідна робота 26. 3. Робота з текстом Експериментально-дослідна робота № 13 “Малювання ліній та змінювання їхнього абрису” № 14 “Робота з текстом” Практична робота № 12 “Створення векторних зображень”

Підсумковий урок Навчальний матеріал останнього параграфа призначений для підготовки до підсумкового уроку за рік. Він містить різнорівневі комбіновані завдання, що можуть бути використані учнями для підготовки до уроку та вчителем для організації підсумкової роботи по перевірці рівня теоретичних знань та сформованих практичних навичок учнів.

Для організації оптимальної та ефективної роботи з курсом варто використовувати навчально-методичний комплект, до складу якого входять: Підручник Набір комп’ютерних тестів Набір комп’ютерних презентацій для підготовки та проведення мультимедійни х уроків Робочий зошит Комплект “Інформатика. 9 клас” (автори: І. Л. Володіна, В. В. Володін) www. svitinfo. com/book Набір комп’ютерних навчальних матеріалів для виконання практичних робіт та навчальнотренувальних завдань