Скачать презентацию Педагогическая система И Г Песталоцци Час рождения Скачать презентацию Педагогическая система И Г Песталоцци Час рождения

Педагогическая система И.Г.Песталоцци.ppt

  • Количество слайдов: 15

Педагогическая система И. Г. Песталоцци « Час рождения ребенка есть первый час его обучения» Педагогическая система И. Г. Песталоцци « Час рождения ребенка есть первый час его обучения»

Иоганн Генрих Песталоцци (1746 – 1827) Иоганн Генрих Песталоцци (1746 – 1827)

Вопросы Биографическая справка Основные педагогические идеи И. Г. Песталоцци Вопросы Биографическая справка Основные педагогические идеи И. Г. Песталоцци

1. Биографическая справка Родился в Швейцарии в Цюрихе. Образование: начальная, латинская средняя школа, коллегиум 1. Биографическая справка Родился в Швейцарии в Цюрихе. Образование: начальная, латинская средняя школа, коллегиум (философскофилологический факультет) 1769 г. – организовал в Нейгофе «Учреждение для бедных» 1798 г. – создал приют для беспризор-ных детей в Швейцарской республике

1799 г. – экспериментальная работа в школах Бургорфа 1805 г. – открыл институт в 1799 г. – экспериментальная работа в школах Бургорфа 1805 г. – открыл институт в Ивердоне 1825 г. – возвращение в Нейгоф

Основные произведения «Лингард и Гертруда» «Как Гертруда учит своих детей» «Лебединая песня» Основные произведения «Лингард и Гертруда» «Как Гертруда учит своих детей» «Лебединая песня»

2. Основные педагогические идеи Цель воспитания – развивать все природные силы и способности человека 2. Основные педагогические идеи Цель воспитания – развивать все природные силы и способности человека Задача воспитания – создание гармонически развитого человека Основной принцип воспитания – согласие с природой Средства воспитания – труд, игра, обучение

Принцип природосообразности Соответствие воспитания основным психическим свойствам природы ребенка ( преобладание чувства над разумом, Принцип природосообразности Соответствие воспитания основным психическим свойствам природы ребенка ( преобладание чувства над разумом, конкретность и образность детского мышления, подвижность и активность детской природы)

Теория элементарного образования Теория элементарного образования

Умственное воспитание Цель – развитие познавательных способностей, умения логически мыслить Простейшие элементы знания – Умственное воспитание Цель – развитие познавательных способностей, умения логически мыслить Простейшие элементы знания – число, форма, слово Пути и средства – овладение чтением, счетом, письмом, сообщение сведений из географии, истории, естествознания

Физическое воспитание Цель – развить заложенные природой физические силы в соответствующие навыки, подготовка к Физическое воспитание Цель – развить заложенные природой физические силы в соответствующие навыки, подготовка к труду Простейший элемент – движение суставов Пути и средства – естественная домашняя гимнастика, игры, строевые занятия, походы, экскурсии

Нравственное воспитание Цель – формирование человечности, народности, мудрости, трудолюбия, покорности, смирения (развитие нравственных чувств, Нравственное воспитание Цель – формирование человечности, народности, мудрости, трудолюбия, покорности, смирения (развитие нравственных чувств, выработка нравственного поведения и нравственного сознания)

Основные задачи развитие у детей высоких моральных качеств и нравственных наклонностей; выработка у детей Основные задачи развитие у детей высоких моральных качеств и нравственных наклонностей; выработка у детей нравственных навыков через участие в добрых и полезных делах; формирование у молодого поколения нравственного сознания и убеждения

Средства – упражнения в поступках, метод воздействия на живые впечатления детей Простейший элемент – Средства – упражнения в поступках, метод воздействия на живые впечатления детей Простейший элемент – любовь ребенка к матери Пути и средства – любовь к ближнему и доброта к окружающим

Трудовое воспитание Цель – овладение основными приемами и культурой труда Пути и средства – Трудовое воспитание Цель – овладение основными приемами и культурой труда Пути и средства – работа в поле, на прядильных и ткацких станках, «азбука умений» (физические упражнения: бить, толкать, бросать, бороться, носить и др. )