ПЕДАГОГ дополнительного образования Руководитель детского творческого объединения Организатор

ПЕДАГОГ дополнительного образования Руководитель детского творческого объединения Организатор досуговых мероприятий

Основные документы ПЕДАГОГА дополнительного образования Трудовой договор Должностные инструкции ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ЖУРНАЛ План работы

Личностно – ориентированное О Б Р А З О В А Н И Е

Важно создать для ребенка ситуацию успеха чтобы ребенку было комфортно чтобы ребенок самореализовался чтобы ребенок самовыражался чтобы у ребенка была объективная самооценка чтобы были конкретные результаты деятельности Творчество

Сегодня на семинаре: ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА «МЫ – ЭКСПЕРТЫ» Вопросы: 1.Изложение содержания образовательной программы 2.Соответствует ли программа современным требованиям 3.Подходит ли такая программа педагогу - организатору

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ П Р О Г Р А М М Ы Типовые программы Адаптированные программы Примерные программы Экспериментальные программы Авторские и комплексные программы

СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ Титульный лист Информационная справка о реализации программы Пояснительная записка IV. Учебная программа - учебно-тематический план - содержание занятий Условия реализации программы Методическое обеспечение занятий VI. Прогнозируемые результаты VII. Список литературы

II.Пояснительная записка Обоснование деятельности, педагогическая позиция ЦЕЛИ программы ( в обучении, воспитании, развитии) ЗАДАЧИ (способы достижения цели) Для программы деятельности: что мы хотим изменить в детях, что мы хотим изменить в работе Педагогические идеи Возраст детей Формы и режим занятий Период, на который рассчитана программа

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА 1.Учебно – тематический план Учебно-тематический план составляется отдельно по годам обучения

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА 2. СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ Тема № … «название» Теория : основные теоретические понятия (без расшифровки) Практика : содержание практической работы детей Средства обучения : что используется на занятии по этой теме

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 1.Материально-технические условия требования к кабинету требования к специальному оснащению и оборудованию что дети приносят с собой на занятия что приобретается за средства родителей 2.Организационные условия режим занятий сколько человек в группе какие проводятся дополнительные занятия (индивидуальные, концертные, экскурсионные) и для чего они необходимы внешние условия : взаимодействие с другими организациями, коллективами взаимодействие с родителями 3. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

VI. Прогнозируемые результаты По каждому году обучения отдельно Что ребенок знает Уровень практической подготовки Что воспитано Что развито ФОРМЫ ПРОВЕРКИ РЕЗУЛЬТАТОВ