От модернизации к инновации образования. От совершенствования к

Скачать презентацию От модернизации к инновации образования. От совершенствования к Скачать презентацию От модернизации к инновации образования. От совершенствования к

262-lichnosty_v_innovac._processe_dop.obraz..ppt

  • Количество слайдов: 17

>От модернизации к инновации образования.  От совершенствования  к преобразованию педагогической деятельности. ? От модернизации к инновации образования. От совершенствования к преобразованию педагогической деятельности. ?

>Нам нужна современная система образовательных стандартов. Таких, которые ориентированы не только на получение знаний, Нам нужна современная система образовательных стандартов. Таких, которые ориентированы не только на получение знаний, но и на формирование способности их эффективно применять … к разработке таких стандартов нужно привлечь лучших учителей и руководителей инновационных образовательных учреждений Мы должны научиться корректировать само содержание и методы обучения… необходимо формировать такую структуру, которая действует на проектных и сетевых принципах. Ее задачей должна стать координация подготовки образовательных стандартов нового поколения, ориентированных на требования инновационной экономики

>Залогом профессионального успеха уже не могут служить полученные один раз в жизни знания. На Залогом профессионального успеха уже не могут служить полученные один раз в жизни знания. На первый план выходит способность людей ориентироваться в огромном информационном поле, умение самостоятельно находить решения и их успешно реализовывать

>Инновационное пространство каникулярного отдыха детей и молодежи Личность в инновационном процессе «Общества живут до Инновационное пространство каникулярного отдыха детей и молодежи Личность в инновационном процессе «Общества живут до тех пор, пока они развиваются». Г. Тард В рамках философии управления возможно конструирование представления о будущем и его влияние на настоящее.

>Инновационное пространство каникулярного отдыха детей и молодежи Прогноз возможного будущего Разметка будущего Разработка инициативных Инновационное пространство каникулярного отдыха детей и молодежи Прогноз возможного будущего Разметка будущего Разработка инициативных проектов и идей Подготовка и передача методических , технологических пакетов Участники погружаются в особо выстроенную игровую реальность (игровое моделирование социально-экономических ситуаций), позволяющую промоделировать социальные, акмеологические, психологические, педагогические ситуации

>Инновационное пространство каникулярного отдыха детей и молодежи Инноватика – наука о целеноправленных изменениях, нововведениях. Инновационное пространство каникулярного отдыха детей и молодежи Инноватика – наука о целеноправленных изменениях, нововведениях. Радугин А.А., Радугин К.А. Инноватика – наука о управляемом развитии. «Создание, освоение и распространение разного типа новшеств. Пригожин А.И. Инноватика – сфера социальной деятельности, направленная на инициирование и внедрение нововведения. Маршак А.Л. Креативность - необходимое условие на каждой стадии инновационного процесса.

>Инновационное пространство каникулярного отдыха детей и молодежи Инновационный процесс в «Инновационном глоссарии» определяется для Инновационное пространство каникулярного отдыха детей и молодежи Инновационный процесс в «Инновационном глоссарии» определяется для последовательности этапа воплощения идеи в конкретный полезный результат. -Концепция оригинальной идеи. Исследование и разработка. Усовершенствование изменения. - Осознание цели и задач

>

>

>

>Инновационное пространство каникулярного отдыха детей и молодежи Развитие инновационного потенциала. Программа развития  лагеря Инновационное пространство каникулярного отдыха детей и молодежи Развитие инновационного потенциала. Программа развития лагеря Инновационное творчество: Административный ресурс Воспитательный ресурс Образовательный ресурс Экономический ресурс Инициативный ресурс Проектный ресурс Интеллектуальный ресурс

>Инновационное пространство каникулярного отдыха детей и молодежи Изменение привычного образа мысли. Творчество личности Способность Инновационное пространство каникулярного отдыха детей и молодежи Изменение привычного образа мысли. Творчество личности Способность справляться с новыми ситуациями, наилучшим образом используя прошлый опыт. Например, опыт лагерных смен, опыт работы детских объединений. Способность к непрерывному обучению (повышение квалификации) и т.д.

>Инновационное пространство каникулярного отдыха детей и молодежи Осуществление нового, по мнению ученых, является особой Инновационное пространство каникулярного отдыха детей и молодежи Осуществление нового, по мнению ученых, является особой функцией, а поэтому привилегией особых людей. Социальная среда оказывает сопротивление новому, т.к. всегда находятся группы, для интересов которых новое таит в себе угрозу. В подобных условиях выигрывает руководитель, владеющих такими качествами, как: -умение рисковать ; -умение работать в одиночку, преодолевая сопротивление незаинтересованных работников; -владение научными методами решения производственных и экономических задач; умение убеждать других; способность «широкого предвидения»; сочетание рациональности и иррациональности; акцент на человека, ведущая роль способность к риску

>Инновационное пространство каникулярного отдыха детей и молодежи Социальными преградами для реализации творческого потенциала могут Инновационное пространство каникулярного отдыха детей и молодежи Социальными преградами для реализации творческого потенциала могут быть: отсутствие экономической заинтересованности в формировании творческой личности, недостаточность знаний, неграмотность, невежество и т.д. Социальной поддержкой для реализации творческого потенциала личнсти является понимание смысла и ценностей реального (существующего), идеального (мысленно конструируемое и идеализированное) образовательное пространство.

>Инновационное пространство каникулярного отдыха детей и молодежи Шмаков С.А. «Нужна ли летнему лагерю идеология Инновационное пространство каникулярного отдыха детей и молодежи Шмаков С.А. «Нужна ли летнему лагерю идеология ?» Барканов С.В. «Каникулы: обновление традиции» Березина В.А. «…Но педагоги знают, что дети живут весь учебный год с мечтой о лете» Газман О.С., Матвеев В.Ф. «Пионерское лето в вопросах и ответах» Бруднов А.К. «Развитие дополнительного образования детей в РФ. Поиски, опыт, находки» Бедерханова В.П. «Личностно-ориентированное воспитание в условиях летнего лагеря» Демакова И.Д. «Гуманизация пространства детства» Иванов С.А. «Энциклопедия коллективных творческих дел» Григорьев С.В., Гуцалюк Р.П., Панченко О.Г. «Золотые идеи педагогики каникул».

>Домашнее задание Задание 1. Найти ассоциации к словам: Слово ПРОЕКТ Слово ПРОФЕССИОНАЛИЗМ Слово ТВОРЧЕСТВО Домашнее задание Задание 1. Найти ассоциации к словам: Слово ПРОЕКТ Слово ПРОФЕССИОНАЛИЗМ Слово ТВОРЧЕСТВО Задание 2. Работа в группах по теме «Лагерь будущего». Три проекта от каждой группы: 1 проект - «Рисуем, пишем, рассуждаем, прогнозируем о лагере будущего» 2 проект - «Разработка инициативных проектов и проектных идей ассоциации «Дети плюс» - взгляд из будущего 3 проект - конкурс «Лучший вожатый – взгляд из будущего» E-mail: raisa157@yandex.ru pan.45@mail.ru