Особенности процессов восприятия (зрительного и слухового) у больных шизофренией Старший научный сотрудник В. П. Критская и сотрудники лаборатории Е. И. Богданов, Л. А. Абрамян, Н. А. Третьякова ВЫПОЛНИЛА: ИВЛИЧЕВА АНАСТАСИЯ ГРУППА 304
Особенности процессов восприятия В основе два положения, выдвинутых современными психофизиологическими исследованиями процессов восприятия: Опознание, являющееся сложным прижизненно сформированным процессом, осуществляется на базе ранее сложившихся образов – эталонов, энграмм, гипотез. «Необходимым звеном опознания является процесс сличения между хранимым в памяти образом, следом того или иного стимула и поступающей информацией» /М. С. Шехтер 2. Зависимость эффекта опознания от системы привлекаемых из памяти образов, от системы альтернативных гипотез проявляется принятых способах индикации (время опознания, время предъявления стимула, правильность опознания и т. д. ) не всегда, не при всех видах перцептивной деятельности. Общая гипотеза исследования: зависимость изменения процессов восприятия больных шизофренией от изменения системы образов (эталонов, гипотез), привлекаемых из памяти на основе тех или иных факторов прошлого опыта. 1.
Основные моменты Требования к условиям перцептивной деятельности Нужно создать такие ситуации, ситуации где бы на результатах опознания существенно сказывалась система образов, привлекаемых образов и используемых для идентификации стимула и где бы «организация» этой системы, вероятности альтернативных гипотез существенно детерминировались факторами прошлого опыта. Центральный методический прием 1. Затруднение разборчивости сигнала, в сигнала условиях неполноты стимульной информации (для маскирования звуковых стимулов – наложение «белого шума» на речевой сигнал, для затруднения опознания зрительных изображений – «расфокусировка» , кратковременность предъявления (тахистоскопический метод)) 2. Варьирование степени затрудненности опознания сигнала; объем системы сигнала возможных альтернатив, допускаемых альтернатив данной ситуацией; способы ограничения системы альтернатив; вероятности альтернатив подаваемых стимулов.
Исследование процессов слухового восприятия у больных шизофренией Э К С П Е Р И М Е Н Т А Л Ь Н Ы Е С Е Р И И : основные и дополнительные З А Д А Ч А И С П Ы Т У Е М Ы Х : опознать (различить) звуковые сигналы, предъявляющиеся в условиях, характеризующихся той или иной степенью затруднения разборчивости подаваемого стимула. С Т И М У Л Ы : речевые сигналы (слова), различающиеся степенью вероятности, которая обуславливалась в разных сериях разными факторами (1)прошлым опытом, в виде лексической вероятности употребления слов в речи; (2) частотой предъявления стимулов в непосредственно предшествующей деятельности; (3) списком, который, задаваясь экспериментатором, ограничивал круг возможных альтернатив и определял их вероятности. О С Н О В Н О Й П Р И Е М З А Ш У М Л Е Н И Я С Т И М У Л А : наложение «белого шума» И Н Д И К А Т О Р Ы : 1) показатель эффекта (успешности) восприятия стимулов; 2) время реакции, связанной с восприятием звуковых сигналов
Первая серия. Особенности восприятия звуковых (речевых) стимулов, предъявлявшихся в контексте при условии зашумления Методика. Стимуляция. Испытуемые прослушивали в определенной последовательности записанные на магнитофонной ленте фразы, разделяемые интервалами 20 -25 сек. Последнее слово каждой фразы было замаскировано с помощью шума, нанесенного на магнитофонную ленту. Инструкция. Опознать замаскированное слово и тут же записать его. В случае неуверенности записать предполагаемое слово с вопросительным знаком. В случае невозможности опознания – сделать прочерк. Условия. Звукоизолированная камера Один и тот же уровень громкости записи Стандартность положения испытуемого по отношению к источнику звука Испытуемые. 50 здоровых и 50 больных шизофренией людей, у которых отмечалось нарушение слуха.
Фразы. При составлении были использованы известные закономерности статистической организации речи (контекст фразы на основании прошлого опыта определяет вероятность того или иного ее возможного окончания). Всего было использовано 33 фразы У семи из них контекст был однозначно определяющим ( «Пионеры спели веселую ПЕСНЮ» , «Весь двор зарос зеленой ТРАВОЙ» ). В остальных фразах вероятность использования завершающих слов варьировалась от высокой степени ( «В центре стола стоял ГРАФИН» ) до крайне низкой ( «Фотограф сделал хорошую КОРОБКУ» ) Вероятность реализации возможных окончаний этих фраз эмпирически определена в дополнительной контрольной серии на группе здоровых людей.
Контрольная серия Каждому испытуемому последовательно предлагались 5 одинаковых бланков с текстом 20 использовавшихся в основной серии экспериментов фраз без последнего слова Необходимо было завершить каждую из фраз одним словом, чтобы получилось законченное предложение. Предлагая испытуемому очередной бланк, экспериментатор подчеркивал, что по возможности надо использовать новое слово Испытуемые не знали, сколько бланков им будет предложено. знали На основании полученных данных использовавшиеся в основной серии фразы были разделены на две группы – с вероятными и маловероятными ответами.
Соотношение сигнала и шума: v Восприятие слова затруднено, но возможно; v Мощность звука шума одинакова; v Соотношение сигнала и шума менялось, но v Ø Ø Ø было строго постоянным; Из-за неодинаковой акустической структуры маскированных слов их разборчивость была различной. Все используемые фразы, на основе результатов дополнительной серии на группе здоровых людей, можно условно разделить на три группы: От 0 до 10% правильных ответов испытуемых: малая степень разборчивости, слишком сильный шум; От 10 до 50% правильных ответов; От 50 до 100% правильных ответов: высокая степень разборчивости, в слабом шуме сигнал хорошо слышен
Результаты В 7 фразах, с однозначно определяющим контекстом и здоровые испытуемые, и больные шизофренией дали равное число правильных ответов (по 343) и отказов (по 7) II. В 1 -ой группе фраз, где шум был очень сильным, существенных различий сильным между результатами групп не было: здоровые восприняли правильно 6%, а больные шизофренией 4, 5% всех завершающих слов III. В 3 -й группе фраз, где шум был слишком слабым, результаты у больных слабым шизофренией были лишь незначительно хуже, чем у здоровых: здоровые – 473 правильных ответов, а больные шизофренией – 446 IV. Во 2 -й группе фраз, со средней степенью разборчивости, здоровы дали 111 разборчивости правильных ответов, больные шизофренией – 125. Во фразах с вероятными окончаниями, результат был лучше у здоровых (37 -29), а в группе с маловероятными окончаниями - у больных (74 -96). Анализ неправильных ответов больных шизофренией: шизофренией они чаще, чем здоровые, называют в качестве воспринятого слова, акустически близкие к замаскированному в каком-либо отношении – чаще всего по ударной гласной, которая лучше слышится в шуме, или по стойкому к гласной искажению признаку – числу слогов. При этом либо игнорируется слогов семантическая вероятность предлагаемого слова, либо называется такое, которое является менее вероятным, чем использовавшееся в эксперименте I.
Вторая серия. Особенности опознания зашумленных речевых сигналов при условии уравнения вероятностей их ожидания испытуемыми. ЦЕЛЬ: проверка того, что результаты деятельности больных, полученные в предыдущей серии, связаны с изменением вероятностей актуализации (тенденция к их уравнению) привлечения системы сведений (образов) из памяти на основе факторов прошлого опыта. ЗАДАЧА: установить, будут ли отличаться результаты восприятия в двух сравниваемых группах испытуемых в случае, когда вероятности ожидания речевых сигналов по возможности уравнены. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЗАДАЧА: проверить слух испытуемых в задании того же типа, что и в основной серии – в условиях, когда требуется выделить сигнал из шума.
Методика Стимуляция. На магнитофонную ленту были записаны с наложением шума в случайном порядке 5 слов, каждое из слов которых повторялось 3 раза. Для усложнения опознания использовались слова со сходной акустической структурой (двусложные с ударением на первый слог): «почка, почта, тачка, точка, ложка» Инструкция. Опознавать слова и тут же записывать их. Перед проведением эксперимента испытуемому предлагался список этих слов и сообщалось, что в записи будут предъявляться только эти 5 слов, и каждое из них будет повторяться несколько раз. Во время эксперимента список слов находился перед испытуемым. Условия. Те же, что и в первой серии. Испытуемые. 30 здоровых и 30 больных шизофренией людей.
Ø Результаты Существенной разницы в результатах не установили. Здоровые опознали всего 206 сигналов, больные – 198. В среднем обе группы правильно опознавали 6 -7 слов из 15. Т. О. больные шизофренией не отличаются существенно от здоровых испытуемых как в способности выделения сигнала из шума, так и в успешности восприятия в условиях, когда вероятности сигналов уравниваются.
Третья серия. Особенности восприятия речевых стимулов в условиях двухальтернативной неопределенности. Методика Стимуляция. Записанные на магнитофонную ленту с интервалами около 30 сек фразы – контрольные и нейтральные. Особенность контрольных фраз – завершающие их слова могли быть восприняты двояко в силу их неоднозначности, возникавшей в связи с оглушением согласной, в конце каждой из них. Например: 1. Сегодня хороший день. 2. На нашем пути оказался пруд/ прут. Соотношение вероятностей реализации двух возможных в каждой контрольной фразе окончаний было различным.
Для определения вероятности был проведен контрольный эксперимент с группой здоровых лиц. 1. Вероятности двух возможных вариантов приблизительно уравнены (Эта книга про офицерскую часть/честь) 2. Вероятность одного из вариантов близка к нулевой, а вероятность второго очень высока (Пастух продал пару коз/кос) 3. Оба варианта были возможны, но вероятность одного существенно превосходила вероятность другого (Под деревом лежит плод/плот) При записи фраз диктор специально несколько выделял тот вариант смыслоразличительной фонемы, который соответствовал менее вероятной на основании контекста фразы гипотезе Инструкция. После прослушивания испытуемый записывал каждую фразу, т. е. необходимо было опознать то, что произносилось. Условия. Те же, что и в предыдущих сериях.
Результаты Группа здоровых испытуемых. I. Восприятие речевого сигнала существенно определяется его вероятностью в данном контексте по прошлому речевому опыту. Группа больных шизофренией. I. В 1 -ой и во 2 -ой группах фраз результаты существенно не отличались от данных, полученных при исследовании здоровых испытуемых. II. В 3 -й группе фраз больные шизофренией чаще, чем здоровые, воспринимали менее вероятные варианты окончаний. Т. О. больные шизофренией значительно чаще (в 4 раза), чем здоровые, воспринимали маловероятный вариант окончания Отличия в результатах сравниваемых групп выявляются лишь в определенном диапазоне соотношения сигнала и шума, когда восприятие замаскированного сигнала затруднено, но возможно. В возможно этих условиях у больных обнаруживается тенденция более успешно, чем у здоровых испытуемых, воспринимать маловероятные по прошлому опыту речевые сигналы и менее успешно – вероятные
Результаты опознания последнего слова в первой и во второй группах фраз
Результаты восприятия больных шизофренией и здоровых испытуемых по 3 -й группе фраз
Различия гипотез больных и здоровых испытуемых Ø Ø Анализ «неправильных» ответов показал, что гипотезы, используемые больными шизофренией для опознания замаскированных речевых сигналов, отличаются от гипотез, используемых здоровыми. Больные шизофренией в большей мере, чем здоровые, при опознании используют внешние, формальные признаки сигнала, при меньшей опоре на прошлый речевой опыт Восприятие здоровых испытуемых существенно зависит от вероятности подаваемого сигнала (по прошлому опыту) Больные шизофренией значительно чаще, чем здоровые, чаще воспринимали менее вероятные варианты сигналов и реже – варианты сигналов с большей вероятностью реализации В серии, где вероятности были по возможности уравнены, уравнены результаты восприятия испытуемых сравниваемых групп оказались сходными
Четвертая серия Изучение особенностей восприятия (по показателю времени реакции) больными шизофренией простых звуковых сигналов в условиях разной их ожидаемости, детерминированной непосредственно предшествующим опытом, формирующимся в ходе эксперимента. Стимуляция. Простые звуковые сигналы разной высоты (разная частота их предъявления в ходе эксперимента) Индикатор. Время двигательной реакции, связанной с восприятием звуковых сигналов 1) Определение у больных и здоровых испытуемых времени простой двигательной реакции. На основе полученных результатов была отобрана группа больных, не отличающаяся от здоровых по скорости моторной реакции. 2) Исследовали время реакции больных (и здоровых) при условии предъявления равновероятных стимулов (два сигнала – частотой 300 и 600 Гц, появляющиеся с равной вероятностью в случайном порядке с интервалом между сигналами 5 с. За 0, 75 мс до каждого пускового сигнала появлялся предупреждающий сигнал). Инструкция: как можно быстрее в ответ на один из сигналов нажать левый телеграфный ключ левой рукой, другой сигнал – правый ключ правой рукой. Результаты у двух групп не различались среднее время реакции 350 мс
Основная серия опытов Стимуляция. Звуковые сигналы существенно различаются вероятностями предъявления. Условия те же. Разница: один звуковой стимул предъявлялся с частотой 1 и 15, а другой 14 и 15. Всего в группе 15 15 больных (и здоровых) было замерено 9600 реакций. Результаты: время реакции здоровых людей на редкий сигнал (402 мс) значительно выше, чем на высокоожидаемый сигнал (209 мс). У больных разница в восприятии этих стимулов сглаживается
Исследование процессов зрительного восприятия Основные аспекты. В серии экспериментов опознание зрительных стимулов (изображений предметов и слов) осуществлялось в условиях неполноты зрительной информации, затрудняющей возможность информации однозначного определения предъявляемого изображения. 1. Расфокусировка изображения 2. Тахистоскопическое предъявление (дефицит времени экспозиции) Варьировалась v Степень неполноты стимульной информации v Степень вероятности ожидания изображений по прошлому опыту ( «обычность» и частота предъявлений) Семь серий экспериментов: 1)расфокусировка; 2) тахистоскопическая экспозиция; 3)равная вероятность ожидания зрительных стимулов; 4) и 5) разные круги понятий; 6) и 7) привычное и контрольное слово
Выводы v Исходная гипотеза о наличии связи между особенностями привлечения сведений из памяти и нарушением процессов восприятия подтверждена v У больных шизофренией в связи с нарушением актуализации, привлечения сведений из памяти происходит более общая перестройка процессов восприятия, связанная с необходимостью учета и анализа большого объема стимульных признаков для правильного опознания объекта. v Это говорит о снижение оптимальности, экономичности протекания перцептивных процессов. Обеспечивая некоторый «выигрыш» в редких случаях опознания маловероятных, малоожидаемых сигналов, такое изменение процессов восприятия влечет за собой значимый «проигрыш» в большинстве обычных жизненных ситуаций.
Конец СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Скачать презентацию Особенности процессов восприятия зрительного и слухового у больных
патопсихология.pptx