Основные компоненты педагогической системы школы. Характеристика системы образования.
Педагогическая системаопределенный порядок в расположении и связи всего, что составляет воспитание; упорядоченная совокупность взаимосвязанных компонентов, характеризующих в наиболее общем, инвариантном виде все составляющие этого процесса.
Компоненты системы- педагоги, воспитуемые, условия воспитания. Сам он характеризует цели, задачи, содержание, методы, формы взаимодействия педагогов и испытуемых и достигаемые при этом результаты. Они-то и есть образующие систему компоненты.
Целевой компонентвключает многообразие педагогических целей: от генеральной- гармоничного развития личности- до конкретных задач формирования отдельных качеств.
Содержательный компонентотражает смысл, вкладываемый как в общую цель, так и в каждую конкретную задачу.
Деятельностный компонентвзаимодействие педагогов и испытуемых, их сотрудничество, организацию и управление процессом, без которых не может быть достигнут конечный результат.
Результативный компонентотражает эффективность его протекания, характеризует достигнутые сдвиги в соответствии с поставленной целью.
Образовательная система, целью которой является подготовка подрастающего поколения к жизни и осуществление тех целей и задач, которые выдвигаются обществом в области воспитания.
Сегодня система образования представляет собой совокупность взаимодействующих: -государственный образовательных стандартов образовательных программ; -сети образовательных учреждений; -органов управления образованием.
Образовательные программы Определяют содержание образования на каждом конкретном уровне образования в данном образовательном учреждении. К общеобразовательным программам относятся следующие программы: -дошкольного образования; -начального общего образования(1 -4 классы); -основного общего образования(5 -9 классы); -среднего общего образования(10 -11 классы).
Образовательные учреждения Прямыми задачами образовательного учреждения являются обучение и воспитание учащихся. К образовательным относятся учреждения следующих типов: 1. Дошкольные 2. Общеобразовательные 3. Профессиональные 4. Дополнительного образования 5. Специальные для обучающихся с отклонениями в развитии 6. Учреждения для детей-сирот
Органы управления образованием Построено 3 уровня управления образованием. Первый , федеральный, включает в себя федеральные органы управления образованием. Второй уровень субъектов Российской Федерации. Третий уровень районные и городские органы управления образованием.
Скачать презентацию Основные компоненты педагогической системы школы Характеристика системы образования
Основные компоненты.ppt