Скачать презентацию Организация практической подготовки специалистов обновление и совершенствование Скачать презентацию Организация практической подготовки специалистов обновление и совершенствование

99504644a8209b4b71516b9994a9f90f.ppt

  • Количество слайдов: 16

Организация практической подготовки специалистов: обновление и совершенствование Организация практической подготовки специалистов: обновление и совершенствование

Цель практической подготовки специалиста на уровне ССО – реализация требований образовательного стандарта специальности к Цель практической подготовки специалиста на уровне ССО – реализация требований образовательного стандарта специальности к формированию профессиональной компетентности специалиста в соответствии с квалификационной характеристикой Процесс достижения цели предполагает решение следующих задач: o Обеспечить овладение общеучебными умениями и навыками. o Сформировать мотивированную потребность к овладению общепрофессиональными и специальными умениями и навыками. o Обеспечить развитие профессиональных компетенций специалиста. o Подготовить учащихся к выполнению профессиональных функций в соответствии с требованиями стандарта специальности.

Требования к современному выпускнику o высокий уровень профессиональной компетентности, отвечающий требованиям современного производства o Требования к современному выпускнику o высокий уровень профессиональной компетентности, отвечающий требованиям современного производства o творческий потенциал и желание его реализовать o стремление к дальнейшему совершенствованию умений и навыков o практикоориентированный характер знаний o владение информационными технологиями o наличие изобретательского потенциала

НПА, ТНПА o o o КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОБ ОБРАЗОВАНИИ от 13 января 2011 НПА, ТНПА o o o КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОБ ОБРАЗОВАНИИ от 13 января 2011 г. № 243 -З ПОЛОЖЕНИЕ о практике учащихся, курсантов, осваивающих содержание образовательных программ среднего специального образования, утвержденное Постановлением Совмина Республики Беларусь от 11. 07. 2011 № 941 Образовательные стандарты среднего специального образования по соответствующим специальностям ОКРБ 006 -2009 Профессии рабочих и служащих ОКРБ 011 -2009 Специальности и квалификации ГОСТ 3. 1109 -82 Единая система технологической документации. Термины и определения основных понятий.

Модель процесса практической подготовки специалиста на уровне ССО Управляющее воздействие: • Разработка и реализация Модель процесса практической подготовки специалиста на уровне ССО Управляющее воздействие: • Разработка и реализация УПД • Проведение практических УЗ • Организация практик (учебных и производствен. ) Вход: учащийся, мотивированный к получению профессиональных умений и навыков Практическая подготовка Ресурсы: • Педагогические кадры • Оснащение кабинетов и лабораторий • Оснащение уч. мастерских • База производственных практик Выход: профессионально компетентный специалист, отвечающий квалификационным требованиям

Последовательность этапов практической подготовки Формирование и совершенствование общеучебных умений и навыков (У и Н), Последовательность этапов практической подготовки Формирование и совершенствование общеучебных умений и навыков (У и Н), необходимых для решения профессиональных задач Совершенствование профессиональных У и Н получение квалификационного разряда по профессии рабочего Приобретение профессиональных У и Н по специальности Освоение первичных профессиональных У и Н Совершенствование У и Н в области организации производства Проверка возможности учащихся самостоятельно выполнять профессиональные функции

Цель практических (лабораторных) учебных занятий, курсового проектирования (КП) o КП практическое применение полученных теоретических Цель практических (лабораторных) учебных занятий, курсового проектирования (КП) o КП практическое применение полученных теоретических знаний и практических умений, формирование навыков самостоятельной работы при решении профессиональных задач o Практические (лабораторные) УЗ формирование умений, навыков и способов деятельности в соответствии с требованиями учебной программы

Обмен опытом Педагогические находки, используемые для формирования и совершенствования практических умений и навыков при Обмен опытом Педагогические находки, используемые для формирования и совершенствования практических умений и навыков при проведении учебных занятий

Цели учебной практики o формирование у учащегося практических умений и навыков по изучаемым учебным Цели учебной практики o формирование у учащегося практических умений и навыков по изучаемым учебным дисциплинам, o приобретение первичных профессиональных умений и навыков по избранной специальности (направлению специальности) и специализации, o получение квалификационного разряда (класса, категории) по профессии, o закрепление профессиональных умений и навыков по избранной специальности.

Обмен опытом Педагогические находки, используемые для формирования и совершенствования практических умений и навыков при Обмен опытом Педагогические находки, используемые для формирования и совершенствования практических умений и навыков при проведении учебных практик

Задачи технологической практики o приобретение учащимся профессиональных умений и навыков по специальности o закрепление, Задачи технологической практики o приобретение учащимся профессиональных умений и навыков по специальности o закрепление, углубление и систематизация знаний по специальным учебным дисциплинам o изучение технологии и организации производства o приобретение практического опыта o развитие профессионального мышления o повышение уровня квалификации по профессии рабочего

Обмен опытом Педагогические находки, используемые в ходе проведения технологической практики Обмен опытом Педагогические находки, используемые в ходе проведения технологической практики

Задачи преддипломной практики o изучение организации и управления производством o проверка возможностей учащегося самостоятельно Задачи преддипломной практики o изучение организации и управления производством o проверка возможностей учащегося самостоятельно выполнять профессиональные функции o подготовка материалов к дипломному проекту (работе)

Обмен опытом Педагогические находки, используемые в ходе проведения преддипломной практики Обмен опытом Педагогические находки, используемые в ходе проведения преддипломной практики

Учебно-методическое обеспечение Учебные программы практик (типовые и учреждения образования) Форма отчета по практике (объем, Учебно-методическое обеспечение Учебные программы практик (типовые и учреждения образования) Форма отчета по практике (объем, структура, требования к содержанию) Задания по практике (индивидуальные задания) Образец оформления дневника. Памятка для учащихся по практике

Практика на всех этапах должна обеспечить: o выполнение требований к содержанию и уровню подготовки Практика на всех этапах должна обеспечить: o выполнение требований к содержанию и уровню подготовки специалиста в соответствии с образовательным стандартом специальности (направлению специальности); o последовательное расширение формируемых у учащегося практических умений и навыков, их усложнение по мере перехода от одного этапа практики к другому; o подготовку учащегося к выполнению основных трудовых функций; o связь с теоретическим обучением; o участие учащегося в рационализаторской, изобретательской, творческой деятельности; o профессиональную и социальную адаптацию учащегося в условиях производства