Скачать презентацию Организация питания детей в ДОУ и школах Ладодо Скачать презентацию Организация питания детей в ДОУ и школах Ладодо

3d93d8e4f606909c611774402f2e2c57.ppt

  • Количество слайдов: 52

Организация питания детей в ДОУ и школах Ладодо Ольга Борисовна к. м. н. , Организация питания детей в ДОУ и школах Ладодо Ольга Борисовна к. м. н. , врач высшей категории

Наше здоровье зависит от многих факторов: n n Наследственность Условия жизни Образ жизни Питание Наше здоровье зависит от многих факторов: n n Наследственность Условия жизни Образ жизни Питание

Полноценное питание – важнейшее условие хорошего здоровья, нормального роста и развития детей Полноценное питание – важнейшее условие хорошего здоровья, нормального роста и развития детей

Что мы получаем с пищей ? !? ! Что мы получаем с пищей ? !? !

Итак, что же ЛЮБЯТ и едят наши дети? Итак, что же ЛЮБЯТ и едят наши дети?

Основные нарушения питания современного человека Дефицит: животных белков полиненасыщенных жирных кислот Избыток: витаминов животных Основные нарушения питания современного человека Дефицит: животных белков полиненасыщенных жирных кислот Избыток: витаминов животных жиров макро- и микроэлементов сахара пищевых волокон соли Этот дефицит наблюдается практически у всех возрастных и социальных групп круглый год

Мониторинг питания детей в возрасте 1 -15 лет, Россия, 2005 год Рекомендуемые размеры Потребность Мониторинг питания детей в возрасте 1 -15 лет, Россия, 2005 год Рекомендуемые размеры Потребность Система многоуровневой диагностики нарушений пищевого статуса – Нутритест – ИП

Основные алиментарно-зависимые заболевания школьников и их причины Болезни желудочнокишечного тракта Нарушение режима питания, острая, Основные алиментарно-зависимые заболевания школьников и их причины Болезни желудочнокишечного тракта Нарушение режима питания, острая, соленая, жареная (особенно по фритюре) пища, специи, дефицит микронутриентов Ожирение и другие болезни обмена веществ Избыточная калорийность рациона, избыточное потребление легкоусвояемых углеводов, безалкогольных напитков. Кариес Дефицит фтора, кальция Анемии Дефицит железа, меди, витаминов, А, С, В 6, белка Гипотериоз Дефицит йода Остеопороз Дефицит кальция Снижение иммунного ответа Дефицит витаминов А, Е, С, микроэлементов цинка, селена НИИ питания РАМН, Конь И. Я.

Состояние здоровья дошкольников 62 72, 1 30 8 0, 7 1 -я группа здоровья Состояние здоровья дошкольников 62 72, 1 30 8 0, 7 1 -я группа здоровья 2 -я группа здоровья 3 -я группа здоровья 4 -я группа здоровья Концепция Федеральной целевой программы "Дети России" на 2007 - 2010 г 6, 9 21 1 я группа здоровья-я группа здоровья 2 34 я группа здоровья -- Научный центр здоровья детей Ильин А. Г. , 2008 г

По данным Минобороны России, ежегодно освобождаются от военной службы по состоянию здоровья из-за недостаточного По данным Минобороны России, ежегодно освобождаются от военной службы по состоянию здоровья из-за недостаточного питания свыше 90 тысяч семнадцатилетних юношей НИИ питания РАМН, Конь И. Я.

Нездоровая статистика 45% 11 -летних детей не завтракают ни дома, ни в школе, при Нездоровая статистика 45% 11 -летних детей не завтракают ни дома, ни в школе, при этом у них 6 -7 уроков!

Нездоровая статистика 7% 11 -летних девочек и 11% мальчиков по крайней мере 1 раз Нездоровая статистика 7% 11 -летних девочек и 11% мальчиков по крайней мере 1 раз в неделю употребляют алкоголь!

Нездоровая статистика 24% 44% 15 -летних девочек и мальчиков имеют сексуальный опыт! Россия лидирует Нездоровая статистика 24% 44% 15 -летних девочек и мальчиков имеют сексуальный опыт! Россия лидирует по количеству абортов среди подростков!!!

Школьное питание - это часть понятия «детское питание» , включающего и вопросы питания детей Школьное питание - это часть понятия «детское питание» , включающего и вопросы питания детей первого года жизни и дошкольников НИИ питания РАМН, Конь И. Я.

Оптимальное питание детей является необходимым условием: обеспечения их здоровья устойчивости к воздействию инфекций и Оптимальное питание детей является необходимым условием: обеспечения их здоровья устойчивости к воздействию инфекций и других внешних неблагоприятных факторов способствует улучшению Восприятия учебного материала

Основные проблемы школьного питания: Отсутствие как таковой «школьной медицины» Неправильное пищевое поведение школьников Чрезмерные Основные проблемы школьного питания: Отсутствие как таковой «школьной медицины» Неправильное пищевое поведение школьников Чрезмерные нагрузки

Особенности питания школьников Нарушение режима питания 15 -37% Редкое употребление: молока и молочных продуктов Особенности питания школьников Нарушение режима питания 15 -37% Редкое употребление: молока и молочных продуктов 36, 0 -38, 1% мяса и мясных продуктов 33, 9 -38, 4% овощей и фруктов 29, 3 -35, 1% Научный центр здоровья детей, Ильин А. Г. , 2005 г

Основные принципы организации рационального питания в ДОУ и Школах 1. 2. 3. 4. 5. Основные принципы организации рационального питания в ДОУ и Школах 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Сбалансированность рациона по всем заменимым и незаменимым пищевым веществам (белки, жиры, углеводы, витамины, макро- и микроэлементы) Соответствие калорийности рациона суточным затратам Оптимальный режим питания Максимальное разнообразие рациона (увеличение доли свежих овощей и фруктов, продуктов из цельного зерна, молока и мяса) Обязательно включение в рацион, в т. ч. школьных столовых, обогащенных микронутриентами продуктов (молоко, хлебобулочные изделия, соки, напитки, кисели) Адекватная технологическая и кулинарная обработка продуктов и блюд, обеспечивающая их высокие вкусовые достоинства и сохранность исходной пищевой ценности Обеспечение санитарно-эпидемиологической безопасности питания, включая соблюдение всех санитарных требований к состоянию пищеблока, транспортировке, хранению, приготовлению и раздаче блюд

С учетом повышенной эпидемиологической опасности в питании детей и подростков в организованных коллективах не С учетом повышенной эпидемиологической опасности в питании детей и подростков в организованных коллективах не допускается использовать: кремовые кондитерские изделия студни, заливные кулинарные изделия из мяса и рыбы, зельцы паштеты, кровяные и ливерные колбасы яйца и мясо водоплавающих птиц (уток, гусей и др. ) грибы и продукты (кулинарные изделия), из них приготовленные

 С учетом повышенной эпидемиологической опасности в питании детей и подростков в организованных коллективах С учетом повышенной эпидемиологической опасности в питании детей и подростков в организованных коллективах не допускается использовать: биологически активные добавки к пище (БАД) тонизирующие - содержащие элеутерококк, женьшень, родиолу розовую, другие аналогичные компоненты, влияющие на рост тканей организма, а также продуктов, вырабатываемых с использованием перечисленных добавок продукты, содержащие гормоны, гормоноподобные вещества и антибиотики

Критерии отбора продуктов питания для детей и подростков При установлении принципиальной возможности использования пищевых Критерии отбора продуктов питания для детей и подростков При установлении принципиальной возможности использования пищевых продуктов в питании детей и подростков следует учитывать, что в питании детей не допускается использование: сырокопченых мясных гастрономических изделий и колбас nжареных в жире (масле) продуктов, изделий (пирожки, пончики, картофель и т. п. ) nуксуса, горчицы, хрена, перца острого (красного, черного) и других острых приправ nкофе натурального, а также продуктов, содержащих кофеин, другие стимуляторы, алкоголь n

При организации питания в образовательном учреждении важно не обеспечить ребенка продуктами с определенной суммарной При организации питания в образовательном учреждении важно не обеспечить ребенка продуктами с определенной суммарной массой, а удовлетворить его потребность в пищевых веществах и энергии!

Белки Жиры Углеводы Можно получить со сбалансированным питанием Белки Жиры Углеводы Можно получить со сбалансированным питанием

Витамины Макро- и микроэлементы Стандартные рационы, составленные из традиционных продуктов питания и готовых блюд, Витамины Макро- и микроэлементы Стандартные рационы, составленные из традиционных продуктов питания и готовых блюд, вполне достаточных по калорийности, не могут полностью обеспечить потребности организма во всех необходимых витаминах и минеральных веществах!

Динамика содержания минералов в капусте за период с 1914 по 1992 гг. 1914 г Динамика содержания минералов в капусте за период с 1914 по 1992 гг. 1914 г 1992 г Капуста Японский национальный Институт питания: Содержание витамина С и каротина в высокопродуктивных сортах овощей и фруктов, в т. ч. в цитрусовых, выращенных с применением интенсивной агротехники, - в 10 -20 раз ниже (!) чем в дикорастущих сортах БИНТИ, № 23 (2113) от 15. 06. 83 г. снизилось содержание кальция - в 5 раз магния - в 4 раза железа - более чем в 2 раза (П. Бергнер, 1998)

Сколько нужно съесть, чтобы получить суточную норму витаминов? Витамин С Яблок 1 -2, 5 Сколько нужно съесть, чтобы получить суточную норму витаминов? Витамин С Яблок 1 -2, 5 кг или сладкого перца 2 -4 шт Витамин В 1 Мяса 1, 5 кг или хлеба черного 1 кг Витамин В 2 Молока 1 -2 л или творога (сыра) 0, 5 кг Витамин В 6 Мяса 0, 5 кг Витамин В 12 Молока 1, 5 -2 л Ниацин (РР) Мяса 300 -400 г или рыбы 1 кг Пантотеновая кислота Яиц 3 шт или гороха 300 г Фолиевая кислота Салата 500 г или печени 300 г Витамин D Рыбы 200 -400 г или рыбьего жира 1 ч. л. Витамин Е Растительного масла 20 -30 г или орехов 75 г Витамин А Масла сливочного 150 г или икры 100 г Каротин Моркови с маслом 100 г или зелени 200 -400 г Кальций Сыра твердого 200 г или творога 1 кг Железо Мяса (говядины) 350 г Йод 4 -6 г йодированной соли или рыбы 1, 5 -2 кг

Содержание витаминов С и В 2 в готовых блюдах школьного обеда Готовое блюдо Размер Содержание витаминов С и В 2 в готовых блюдах школьного обеда Готовое блюдо Размер порции, г Витамин С Витамин В 2 Содержание, мг % РНП* 250 1, 6 2, 6 0, 02 1, 3 55 - - 0, 03 2, 0 25 100 25 0, 3 0, 6 0, 07 5, 5 Хлеб ржаной 30 - - 0, 03 2, 5 Хлеб пшеничный 30 - - 0, 01 1, 0 Кисель плодовоягодный 200 3, 3 5, 5 - - 46 - - 0, 05 3, 8 5, 2 8, 7 0, 21 16, 2 Щи из свежей капусты Салат свекольный Курица отварная (55 г) с макаронами (100 г) и зеленым горошком (25 г) Булочка творожная Итого: * За 100% принимали рекомендуемую суточную норму потребления (РНП) для детей 6 -10 лет витамина С – 60 мг, витамина В 2 – 1, 3 мг О. А. Вржесинская и др. «Содержание витаминов С и В 2 в школьных обедах» НИИ питания РАМН, Журнал «Вопросы дет. диетологии» 2005

Микронутриентный статус детского населения россии (обобщенные данные 1990 -2006 гг. ) Характеристика ситуации у Микронутриентный статус детского населения россии (обобщенные данные 1990 -2006 гг. ) Характеристика ситуации у 40 -80% - недостаток витаминов С, В 1, В 2, В 6 и фолиевой кислоты По данным НИИ питания РАМН дефицит витаминов: у 40 -60% - недостаток каротина § у 10 -30% - недостаток железа повсеместный недостаток характерен для всех регионов России § носит всесезонный характер § обнаружен практически у всех групп населения йода недостаточное потребление кальция в ряде регионов - недостаток фтора и селена По результатам обследований взрослого и детского населения Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Западной и Восточной Сибири, Кузбасса, Норильска, Башкирии, Марийской республики и других регионов

Недостаток витаминов и минеральных веществ: нарушает обмен веществ препятствует нормальному росту и развитию детей Недостаток витаминов и минеральных веществ: нарушает обмен веществ препятствует нормальному росту и развитию детей снижает умственную и физическую работоспособность ухудшает иммунитет и сопротивляемость различным заболеваниям способствует развитию хронических болезней

Эффективные пути восполнения дефицита микронутриентов Увеличение в рационе доли свежих овощей и фруктов, продуктов Эффективные пути восполнения дефицита микронутриентов Увеличение в рационе доли свежих овощей и фруктов, продуктов и готовых блюд из цельного зерна, молока и мяса Использование функциональных (обогащенных) продуктов и готовых блюд, в т. ч. : Молоко и кисломолочные продукты Хлебобулочные и кондитерские изделия Соки, напитки, сиропы и кисели и т. п. Применение поливитаминных препаратов

Витамины – от латинского «Vita» , что означает жизнь Витамины – от латинского «Vita» , что означает жизнь

Новые поколения продуктов Обогащенные пищевые продукты: витаминами, минеральными веществами, пищевыми волокнами, ПНЖК, фосфолипидами, фитосоединениями, Новые поколения продуктов Обогащенные пищевые продукты: витаминами, минеральными веществами, пищевыми волокнами, ПНЖК, фосфолипидами, фитосоединениями, живыми молочнокислыми бактериями

Клиническая эффективность обогащенных продуктов г. Каменск-Уральский Уровень заболев аемос ти, чел/1000 детей Снижение заболеваемости Клиническая эффективность обогащенных продуктов г. Каменск-Уральский Уровень заболев аемос ти, чел/1000 детей Снижение заболеваемости ОРЗ и ГРИППОМ детей ДДУ г. Каменск-Уральского (Р < 0, 001) 500 450 400 350 300 А - контрольная группа (не получали витаминов) Б - получали поливитаминные препараты В - получали поливитаминный напиток

Правительство Российской Федерации «Основы государственной политики в области здорового питания населения на период до Правительство Российской Федерации «Основы государственной политики в области здорового питания населения на период до 2020 года» распоряжение № 1873 -р от 25. 10. 2010 II. Цели и задачи государственной политики в области здорового питания «Целями государственной политики в области здорового питания являются сохранение и укрепление здоровья населения, профилактика заболеваний, обусловленных неполноценным и несбалансированным питанием Основными задачами государственной политики в области здорового питания являются: развитие производства пищевых продуктов, обогащенных незаменимыми компонентами, специализированных продуктов детского питания, продуктов функционального назначения, диетических (лечебных и профилактических) пищевых продуктов и биологически активных добавок к пище, в том числе для питания в организованных коллективах (трудовые, образовательные и др. )…….

Правительство Российской Федерации распоряжение № 1873 -р от 25. 10. 2010 III. Механизм реализации Правительство Российской Федерации распоряжение № 1873 -р от 25. 10. 2010 III. Механизм реализации государственной политики в области здорового питания «…законодательное обеспечение условий для инвестиций в производство …. продуктов массового потребления, обогащенных витаминами и минеральными веществами, продуктов функционального назначения, диетических (лечебных и профилактических) продуктов, продуктов для питания здоровых и больных детей; …усиление пропаганды здорового питания населения, в том числе с использованием средств массовой информации» . IV. Ожидаемые результаты реализации государственной политики в области здорового питания «…обеспечение 80 процентов рынка специализированных продуктов для детского питания, в том числе диетического (лечебного и профилактического), за счет продуктов отечественного производства; …снижение заболеваемости среди детей и подростков, связанных с питанием (анемия, недостаточность питания, ожирение, болезни органов пищеварения), - до 10 процентов; …повышение числа обучающихся в общеобразовательных учреждениях детей, отнесенных к первой группе здоровья, - на 1 процент и детей, отнесенных ко второй группе здоровья, - на 2 процента; …повышение адекватной обеспеченности витаминами детей и взрослых - не менее чем на 70 процентов» .

Онищенко Г. Г. «О состоянии заболеваемости, обусловленной дефицитом микронутриентов» письмо № 01/12925 -8 -32 Онищенко Г. Г. «О состоянии заболеваемости, обусловленной дефицитом микронутриентов» письмо № 01/12925 -8 -32 от 12. 11. 2008 «…. . Широкое распространение дефицита микро -нутриентов было выявлено у большей части детского и взрослого населения, важнейшими из которых являются: n витамины С, В 1, В 2, В 6, фолиевая кислота, бета-каротин n минеральные вещества: кальций, калий, натрий n микроэлементы: йод, фтор, селен, цинк, железо n пищевые волокна и ПНЖК……. »

Сан. Пи. Н 2. 4. 5. 2409 -08 «Организация питания в общеобразовательных учреждениях» … Сан. Пи. Н 2. 4. 5. 2409 -08 «Организация питания в общеобразовательных учреждениях» … 9. 3. Для дополнительного обогащения рациона микронутриентами могут быть использованы в меню специализированные продукты питания, обогащенные микронутриентами, а также инстантные витаминизированные напитки промышленного выпуска и витаминизация третьих блюд специальными витаминно-минеральными премиксами. … … 9. 6. Замена витаминизации блюд выдачей поливитаминных препаратов в виде драже, таблеток, пастилок и других форм не допускается. …

Сан. Пин 2. 4. 1. 2660 -10 от 22 июля 2010 г. N 91 Сан. Пин 2. 4. 1. 2660 -10 от 22 июля 2010 г. N 91 Детские дошкольные учреждения … 16. 14. В целях профилактики недостаточности микронутриентов (витаминов и минеральных веществ) в питании детей круглогодично используют пищевые продукты, обогащенные микронутриентами, в том числе быстрорастворимые (инстантные) витаминизированные напитки. Сан. Пи. Н 2. 4. 4. 1204 -03 от 16 марта 2003 г VIII. Организация питания в загородных оздоровительных учреждениях … 8. 15. В целях профилактики гиповитаминозов и эффективного оздоровления детей проводят искусственную витаминизацию холодных напитков (компот) аскорбиновой кислотой (0, 06 -0, 07 г на порцию). Возможно использование поливитаминного напитка «Золотой шар» (15 г на 1 стакан воды) …. . , а также витаминизированных и обогащенных минеральными веществами пищевых продуктов ПОСТАНОВЛЕНИЕ Главного государственного санитарного врача РФ от 1. 04. 2008 г № 23 «Об обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей в 2008 -2010 гг» … 2. 5. Рекомендовать при организации питания … вводить в рацион питания детей пищевые продукты, обогащенные витаминами, микро- и макронутриентами.

Цикличное меню для организации питания обучающихся, воспитанников дошкольного возраста (3 -7 лет), 1 -4 Цикличное меню для организации питания обучающихся, воспитанников дошкольного возраста (3 -7 лет), 1 -4 классов и 5 -11 классов в общеобразовательных учреждениях со столовыми, предназначенными для раздачи готовой кулинарной продукции (буфетами -раздаточными) День 1 (Понедельник) Прием пищи Завтрак 1 Завтрак 2 Обед Полдник Блюдо Кисель витаминизированный из концентрата промышленного производства (151201101) Плоды и ягоды свежие (см. приложение 4) Каша вязкая с тыквой (пшено) Кофейный напиток злаковый, обогащенный микронутриентами, (151301302) на молоке Хлеб зерновой пшеничный (141107411) Плоды и ягоды свежие (см. приложение 4) Салат из помидоров свежих с перцем сладким с растительным маслом Суп с изделиями макаронными (фигурными) группы А на бульоне из птицы Филе птицы (индейка), тушенное в соусе томатном Рис отварной Сок фруктовый или овощной обогащенный или прямого отжима Хлеб из муки пшеничной первого сорта обогащенный витаминами и минералами для детского питания (141107307) Хлеб ржано-пшеничный обогащенный витаминами и минералами (141207104) Ирис тираженный полутвердый, обогащенный микронутриентами (152227301) Пирожки печеные из теста дрожжевого с яблоком Биойогурт фруктовый питьевой (111505502) Выход, г дошкольн ый 1 -4 класс 5 -11 класс возраст (3 -7 лет) № тех. карты Вариант 1 Вариант 2 180 10011 11001 150 200 04003 180 200 10018 30 30 11001 13001 45 60 75 01027 200 250 02027 35/35 100 40/40 150 07054 08002 200 200 20 40 40 13002 20 20 40 13003 20 20 70 100 70 200 12006 12013

Влияние витаминизации на адаптационные реакции у детей Основная группа Группа сравнения Эмоциональный тонус 5 Влияние витаминизации на адаптационные реакции у детей Основная группа Группа сравнения Эмоциональный тонус 5 4 3 Дисциплина Социальные контакты Дисциплина 2 1 0 Аппетит Ссоры Страх Социальные контакты 2 1 0 Аппетит Уверенность 5 4 3 Ссоры Страх Уверенность 1 исследование до витаминизации 2 исследование (в основной группе после витаминизации) Щеплягина Л. А. и др. , НЦЗД РАМН, Москва, Смоленская гос. медицинская академия. , Педиатрия № 2/2006

Что делать? Питаться нужно правильно! Что такое правильное питание? Это правильное соотношение всех пищевых Что делать? Питаться нужно правильно! Что такое правильное питание? Это правильное соотношение всех пищевых веществ

Клиническая апробация обогащенных продуктов Клиническая апробация обогащенных продуктов

Влияние потребления хлеба, обогащенного витаминно-минеральным премиксом, на обеспеченность витаминами и железом школьников Витамин В Влияние потребления хлеба, обогащенного витаминно-минеральным премиксом, на обеспеченность витаминами и железом школьников Витамин В 2, нг/мл 2, 08± 1, д Витамин 096, В о нг/мл 5, 17± 0, 6 д Гемоглобин, о 123± 2, 9 г/л д Ферритин, о мкг/л 14, 7± 4, 1 Цветной показатель 0, 81± 0, д о 02 6, 0* посл е 5, 64± 1, 32 7, 01± 0, 6 131± 2, 6 17, 1± 4, 4 8, 0* 130* 15* 0, 85± 0, посл * ) Нижняя 02 е граница нормы Включение в рацион оказало заметный эффект на обеспеченность витаминами, их концентрация в крови увеличилась в 2, 4 раза, а доля детей с дефицитом витаминов уменьшилась в 1, 5 раза. Наблюдался клинический эффект, проявляющийся в повышении уровня гемоглобина и железа в крови, а также улучшение других биохимических показателей (ферритин, цветной показатель).

Влияние дополнительной витаминизации школьников 7 -14 лет на заболеваемость 1 - острая заболеваемость (общая) Влияние дополнительной витаминизации школьников 7 -14 лет на заболеваемость 1 - острая заболеваемость (общая) 2 - острые воспалительные заболевания органов дыхания Керимова М. Г. , Гаджиева Г. М. Вопросы питания, 1992

Снижение уровня заболеваемости Динамика уровня заболеваемости детей Ромодановского детского сада на фоне приема напитков Снижение уровня заболеваемости Динамика уровня заболеваемости детей Ромодановского детского сада на фоне приема напитков и киселей «Валетек» , 2007 г Динамика уровня заболеваемости детей «СОШ № 28» на фоне приема напитков и киселей «Валетек» , Саранск (2007 г. ) *) p<0, 05 при сравнении заболеваемости в основной и группе сравнения за январь, февраль и апрель Отчет НМР МРИО, Саранск, 2008 Заболеваемость на фоне приема напитков и киселей была в 2 -3 раза ниже!

Результаты исследования. Улучшение когнитивных функций и социальных отношений Динамика уровня развития детей МДОУ «Центр Результаты исследования. Улучшение когнитивных функций и социальных отношений Динамика уровня развития детей МДОУ «Центр развития ребенка - детский сад № 14» на фоне приема напитка и киселя МО Рузаевка, (p<0, 05) а) основная группа б) группа сравнения

Улучшение психологического состояния детей на фоне проведения оздоравливающих мероприятий обогащенными продуктами (ДДУ № 41, Улучшение психологического состояния детей на фоне проведения оздоравливающих мероприятий обогащенными продуктами (ДДУ № 41, Саранск, 2007)

Снижение утомляемости Сравнительные результаты переносимости ортостатической пробы в основной и группе сравнения на фоне Снижение утомляемости Сравнительные результаты переносимости ортостатической пробы в основной и группе сравнения на фоне приема напитков и киселей, Саранск, 2007 г группа сравнения Утомляемость у детей на фоне приема напитков была на 7 -10% ниже! Отчет НМР МРИО, Саранск, 2008 основная группа

Улучшение успеваемости Динамика уровня успеваемости на фоне приема напитка и киселя, Саранск, 2007 г Улучшение успеваемости Динамика уровня успеваемости на фоне приема напитка и киселя, Саранск, 2007 г Успеваемость детей на фоне приема напитков была на 13% выше! Отчет НМР МРИО, Саранск, 2008

ЦНС, иммунная система и витамины Нервная и иммунная системы находятся в состоянии тесного взаимодействия. ЦНС, иммунная система и витамины Нервная и иммунная системы находятся в состоянии тесного взаимодействия. Регулярная витаминизация оказывает положительное влияние на иммунитет ребенка, повышает сопротивляемость к инфекциям, оптимизирует физическое развитие, улучшает нервнопсихическую деятельность, стимулирует познавательные процессы, мышление и способность к обучению.

Спасибо за внимание! Будьте здоровы! Спасибо за внимание! Будьте здоровы!