Обучение экономике в начальной школе Канд. пед. наук,

Обучение экономике в начальной школе Канд. пед. наук, доцент Яровая Е. А.

План лекции Цели и задачи обучения экономике в начальной школе. УМК по экономике для начальной школы. Особенности обучения экономике в начальной школе.

Обучение экономике в начальной школе Цель экономического образования: приобретение элементарных навыков поведения в условиях рынка, создание понятийной основы для дальнейшего, более глубокого изучения экономики в старших классах. Основные з а дачи : в сфере обучения – освоение основ знаний о современной экономике, принципах и закономерностях ее функционирования, умений экономической деятельности; в сфере самосознания – осмысление своего индивидуального потенциала, формирование осознанного гражданского экономического поведения; в сфере мотивации – развитие интереса к проблемам экономики страны и семьи, постоянной потребности в новых знаниях, стремления к самовыражению и самореализации.

Учебный предмет «Экономика» Авторский коллектив : Сасова И. А. , Землянская Е. Н. и др. Состав УМК : Тетрадь творческих заданий для учащихся. Пособие для учителя. № Авторы Название Классы 1 И. А. Сасова Экономика 1 2 И. А. Сасова, Е. Н. Землянская Экономика 2 3 И. А. Сасова, М. М. Фирсова Экономика 3 4 И. А. Сасова, И. И. Нагуманова Экономика

УМК под ред. И. А. Сасовой

Факультативный курс «Экономика для младших школьников» 2 -4 классы Авторский коллектив : Смирнова Т. В. , Проснякова Т. Н. и др. Состав УМК : Книга для чтения «Белка и компания» . Задачник -рабочая тетрадь по экономике в 2 частях (2 -3 класс) «Путешествие в компании «Белки и ее друзей» . Учебное пособие «Новые приключения Белки и ее друзей» : «Белка и компания Экономика для детей в сказках, играх и задачках». . . Методические рекомендации к факультативному курсу «Экономика для младших школьников» (1 -й год обучения). Дом в особом переулке. Методические рекомендации к факультативному курсу «Экономика» . Методические рекомендации, ответы и пояснения к задачнику-рабочей тетради по экономике «Путешествие в компании Белки и ее друзей» . Справочное пособие «Экономический сказочный словарь» . Настольные игры и др.

УМК под ред. Смирновой Т. В.

Страницы книги «Белка и компания» Лес, где живут персонажи наших сказок, похож и… не похож на обычный. Он состоит из двух частей. В Той Части Леса — завалы из упавших деревьев, непролазная чаща, замшелые пни и сырые овраги. Это — мрачный, неприветливый лес. В нем каждый сам за себя и один против всех. А богатый Филин, владелец и правитель земли, держит в страхе всю округу. Совсем другая Эта Часть Леса. Среди солнечных полян и перелесков от норы к норе, от домика к домику вьются веселые тропинки. По ним Белка и ее друзья спешат на помощь и просто в гости друг к другу. Ежик Пыхтя, мышонок Шмыг, Лис Фукс стараются вместе разрешить нелегкие задачи, которые ставит перед ними жизнь Леса.

Страницы книги «Белка и компания» Какие же это задачи? Оказывается, они удивительно похожи на те, с которыми приходится сталкиваться людям. Хозяюшка и хлопотунья Белка, рассудительный мастер Ежик, приветливый и безотказный Мышонок и даже хвастунишка и лакомка Лис хотят, в общем-то, совсем немногого. Жить в достатке, без тревоги и страха, получать за свой труд хорошее вознаграждение. Они пробуют хозяйничать и так и эдак. Однако, это очень не просто. Особенно, если жадный и завистливый Филин все время чинит им новые препятствия.

Особенности обучения экономике младших школьников Мышление младших школьников носит конкретный характер, поэтому за основу берутся те понятия и явления, с которыми дети не раз встречались в жизни. Для активизации процесса обучения и воспитания используются различные методы ( рассказ, тренинг, игра, разбор ситуаций, дискуссия, изобразительная деятельность, видеосюжеты и др. ), включающие детей в конкретную обучающую деятельность. Ввести детей в ту или иную экономическую проблему помогают известные сказки, мультфильмы, задачи, в которых участвуют знакомые литературные герои.

Выполнение творческих заданий детьми совместно с родителями. Добровольное домашнее задание. Необязательное выставление оценок. При обучения экономике младших школьников предусмотрено

Содержание учебного экономического материала в младших классах должно стать основой для дальнейшего изучения экономики в средней школе.

Спасибо за внимание!