ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ Чтение – рецептивный вид письменной

ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ

Чтение – рецептивный вид письменной речевой деятельности. Оно направлено на восприятие и понимание информации в письменной форме Рецептивные виды Продуктивные виды речевой деятельности Письмо (продуктивная Говорение Чтение письменная речь Устные виды речевой Письменные виды деятельности речевой деятельности

Основные цели учебного чтения: 1. Формирование умения зрительного восприятия и узнавания. 2. Соотнесение зрительных образов с речемоторными и слуховыми. 3. Вероятностное прогнозирование. 4. Сегментирование речевого потока на дискретные единицы. 5. Группировка слов внутри предложений и использование полученных групп в качестве смысловых вех. 6. Развитие смысловой догадки. Конечная задача – осознание читающим цели предстоящей речевой деятельности, направленность его внимания на содержание текста и использование стратегий чтения, адекватных поставленной задаче.

Методическая классификация видов чтения По конкретным установкам на степень полноты и точности извлечения информации выделяются следующие виды чтения: 1. Чтение с пониманием основного содержания 2. Чтение с извлечением необходимой информации (или чтение с извлечением необходимой информации) 3. Чтение с полным и точным пониманием текста

Методика обучения чтению Обучение, как правило, осуществляется на кратких текстах информационного и научно-популярного характера. Языковая форма здесь не является объектом произвольного внимания. Основные умения: определить тему, выделить основную мысль, выбрать значимые факты, опуская второстепенные, выделить в тексте смысловые вехи и опоры. Стратегии: nобращать внимание на начало и конец текста в которых часто бывает сосредоточена главная мысль; nначинать чтение с прочтения заголовков; nознакомиться со сносками, с надписями под картинками и иллюстрациями; nуметь менять стратегии работы с текстом. Например, в одном задании необходимо понять лишь одно слово, в другом – более сложную текстовую информацию; nобращать внимание на короткие слова, или на те слова, которые на первый взгляд не играют важной роли в предложении.

Упражнения, обучающие чтению 1. Упражнения на установление соответствия приведенных утверждений прочитанному тексту True/False (- решите, согласуется ли данное предложение с информацией в тексте? ) 2. Упражнения на множественный выбор из предложенных вариантов Multiple choice (- из трех возможных ответов выберите тот, который наиболее точно отражает основную идею текста). 3. Упражнения на заполнение пропусков Gap filling (- заполните пропусками предложения или отрывками текста так, чтобы в результате весь текст был логически выстроенным и грамматически правильным). 4. Упражнения на подбор множественных соответствий Multiple matching ( - соедините данные предложения или отрывки текста с теми частями текста, которые выражают ту же самую идею). 5. Упражнения на установление структурно-смысловых связей текста (расположение частей текста в правильном порядке) Putting in order ( - расположите отрывки текста в таком порядке, который сделает его логически и грамматически правильным.

Упражнения, обучающие чтению Пример. Прочитайте текст. Какие предложения соответствуют его содержанию, а какие нет? Подчеркните отрывки, которые помогли вам сделать правильный выбор. Какое утверждение соответствует самому длинному отрывку? Today, F. Scott Fitzgerald, author of four novels and 160 short stories, is celebrated as a great American writer. But he had a very different reputation during his lifetime. He and his charming wife, Zelda, loved parties. Wherever they went, they spent money until their last dollar was gone, and drank wine until the bottles were empty. When the Great Economic Crisis came in the 1930 s, Fitzgerald’s lucky star crashed like the American world of banking and finances. 1. Nowadays Fitzgerald is admired as a great writer. 2. During his lifetime, Fitzgerald was famous as a writer, too. 3. Parties were the Fitzgeralds’ biggest passion. 4. The economic catastrophe of 1930 s had no influence on Fitzgerald’s life

Упражнения, обучающие чтению Пример. В вопросах (1 -3) правильный ответ подчеркнут. Прочтите рекламное объявление вслед за упражнением и определите, какой ответ соответствует: А) одному слову или выражению в тексте; В) одному предложению; С) одной части текста (абзацу).

Упражнения, обучающие чтению London English School Courses for everyone! We are the largest language school in West London. We teach English to overseas students at all levels. You can choose between our summer courses, computer courses or teacher training courses – all of them in English. We also offer courses in other modern languages such as Spanish, French and Russian. Courses are about 15 hours per week and they start every Monday. You’ll be in safe hands – we employ qualified experienced teachers only! For more information, call us on: 0181 -579 9661

Упражнения, обучающие чтению 1. London English School is: a) the biggest in England. b) the best in London. c) very old. d) The biggest in one part of London. 2. Courses at the London English School are for people who a) prefer to learn at weekends. b) want to study English or other languages. c) plan to become a doctors. d) are interested only languages of western Europe. 3. How long do you learn every week? a) more or less 15 hours. b) never more than 15 hours. c) over 15 hours. d) almost 15 hours.