Образование в Республике Беларусь Автор В.

Образование в Республике Беларусь Автор В. И. Федосенко

Болонский процесс l В 1999 году министрами образования 29 европейских государств была подписана Болонская декларация. l Целями данного процесса являются: мобильность, конкурентоспособность, престижность, совместимость национальных систем высшего образования, повышение качества образования.

Основные направления Болонского процесса 1. Принятие системы легкочитаемых и сравнимых степеней. 2. Внедрение системы, базирующейся в основном на двух уровнях. 3. Внедрение системы зачётных единиц (академических кредитов). 4. Развитие академической мобильности студентов, преподавателей и административно-управленческого персонала. 5. Развитие европейского сотрудничества в области обеспечения качества высшего образования. 6. Усиление европейской составляющей в системе высшего образования Европы. 7. Обучение в течение всей жизни. 8. Активизация участия вузов и студентов в развитии Болонского процесса. 9. Повышение привлекательности Европейского пространства высшего образования. 10. Введение докторантуры в общую систему высшего образования (в качестве третьего уровня); объединение Европейского пространства высшего образования и Европейского пространства научных исследований.

Уровни высшего образования l Первый уровень – бакалавриат (степень "бакалавр") l Второй уровень – магистратура (степень "магистр") l Третий уровень – докторантура (степень "доктор философии") (4 года обучения + 1 год обучения + 3 года обучения)

Уровни образования в РБ l Общее среднее образование l Профессионально-техническое образование l Среднее специальное образование l Высшее образование l Последипломное образование

Всего 214 учреждений среднего специального образования в РБ

Учреждения, реализующие образовательные программы среднего специального образования l учреждения среднего специального образования – колледжи l профессионально-технические колледжи гимназии — колледжи искусств l базовые школы — колледжи искусств l средние школы — училища олимпийского резерва l учреждения высшего образования

Высшие колледжи l Минский государственный высший радиотехнический колледж l Минский государственный высший авиационный колледж l Высший государственный колледж связи l 15 колледжей в составе университетов

l МИНИСТР Маскевич С. А. l Первый заместитель Министра Жук А. И. l Управление высшего и среднего специального образования Миксюк Ю. И. l Департамент контроля качества образования Овсянников В. С. l Управление социальной и воспитательной работы Емельяненко Ю. В. l Управление по делам молодежи Брель В. П.

КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОБ ОБРАЗОВАНИИ l Принят Палатой представителей 2 декабря 2010 года l Кодекс вступил в силу с 1 сентября 2011 года

Государственная политика в сфере образования l приоритет общечеловеческих ценностей, прав человека, гуманистического характера образования l гарантии конституционного права каждого на образование l обеспечение равного доступа к получению образования l обязательность общего базового образования l интеграция в мировое образовательное пространство при сохранении и развитии традиций системы образования l экологическая направленности образования l поддержка и развитие образования с учетом задач социально-экономического развития государства l государственно-общественный характер управления образованием l светский характер образования

Каждый гражданин Республики Беларусь имеет право на образование. l Целями образования являются формирование знаний, умений, навыков и интеллектуальное, нравственное, творческое и физическое развитие личности обучающегося l Образование может быть получено в очной, заочной форме и в форме соискательства l Образование подразделяется на основное, дополнительное и специальное

Основное образование l дошкольное образование l общее среднее образование l профессионально-техническое образование l среднее специальное образование l высшее образование l послевузовское образование

Академическая мобильность l Обмен осуществляется, как правило, на паритетной основе и носит временный характер. Обучающиеся, педагогические работники должны вернуться в государство постоянного проживания после завершения обучения, повышения квалификации, совершенствования педагогической деятельности. Продолжительность и иные условия обмена устанавливаются договором.

Воспитание в системе образования Задачами воспитания являются: l формирование гражданственности, патриотизма и национального самосознания на основе государственной идеологии l подготовка к самостоятельной жизни и труду l формирование нравственной, эстетической и экологической культуры l овладение ценностями и навыками здорового образа жизни l формирование культуры семейных отношений l создание условий для социализации и саморазвития личности обучающегося

Общественные объединения l В учреждениях образования не допускаются создание и деятельность политических партий, иных общественных объединений, преследующих политические цели, а также создание и анонимная или иная противоречащая законодательству деятельность религиозных организаций. l В целях социального становления, развития и самореализации обучающихся в сфере образования могут создаваться общественные объединения

Главный информационно- аналитический центр МО РБ l занимается ведением государственной статистической и ведомственной отчетности; l разработкой и изданием статистических сборников. l развитием средств телекоммуникаций и информационных ресурсов, включая проектирование, строительство, эксплуатацию и предоставление услуг сетей передачи данных, обучение пользователей. l Центром проводятся научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы по проблемам информационных технологий, телекоммуни- кационных сетей и систем, по созданию и актуализации информационных ресурсов

Интернет ресурсы ГИАЦ www. giac. unibel. by l Отраслевой фонд программных средств (www. ofps) l Министерство образования Республики Беларусь (www. minedu. unibel. by) l Компьютерная сеть Unibel (www. unibel. by) l Республиканский информационный поисковый узел по вопросам образования (ris. unibel. by) l Совет по сотрудничеству в области образования государств-участников СНГ (www. cis. unibel. by) l Мониторинг информатизации системы образования (www. monitoring. unibel. by) l Централизованный республиканский банк данных документов об образовании (www. docs. unibel. by)

основные образовательные ресурсы WWW в РБ l http: //www. batu. unibel. by - Белорусский аграрно-технологический университет. l http: //www. bseu. minsk. by - Белорусский государственный экономический университет l http: //www. bspu. unibel. by - Белорусский государственный педагогический университет l http: //www. bsu. by - Белорусский государственный университет. l http: //www. bsuir. unibel. by - Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники. l http: //www. bstu. unibel. by - Белорусский государственный технологический университет l http: //www. bntu. by - Белорусский национальный технический университет. l http: //www. isz. minsk. by - Институт современных знаний Республики Беларусь. l http: //www. mslu. unibel. by - Минский государственный лингвистический университет. l http: //www. bsmu. by - Белорусский государственный медицинский университет. l http: //www. iseu. by - Международный государственный экологический университет им. А. Д. Сахарова l http: //nasb. gov. by - сервер Национальной академии наук Беларуси. l http: //www. nlb. by - Национальная библиотека Беларуси l http: //mgvrk. by - Минский государственный высший радиотехнический колледж

Сайт учреждения образования l Информация об l Идеология и воспитание учреждении образования l Абитуриенту l История учреждения l Жизнь учреждения образования (новости, l Администрация объявления, расписание l Педагоги занятий, итоги сессии) l Материально-техническая l Методический кабинет база l Библиотека l Наши достижения § Выдающиеся выпускники l Обратная связь § Победители олимпиад, l Карта сайта конкурсов § Спортивные достижения l Английская версия § Техническое творчество l Контактная информация

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ И ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ В КОМПЬЮТЕРНОМ КЛАССЕ l К работе в кабинете информатики допускаются учащиеся, прошедшие инструктаж по технике безопасности, соблюдающие указания преподавателя, расписавшиеся в журнале регистрации инструктажа. l Необходимо неукоснительно соблюдать правила по технике безопасности. Нарушение этих правил может привести к поражению электрическим током, вызвать возгорание.

Требования безопасности перед началом работы. l Не входить в кабинет в верхней одежде, головных уборах, грязной обуви, с громоздкими предметами. Передвигаться в кабинете спокойно, не торопясь. l Работать разрешается только на том компьютере, который выделен на данное занятие. l Не разговаривать громко, не шуметь, не отвлекать других учащихся. l Перед началом работы необходимо убедиться в отсутствии видимых повреждений оборудования на рабочем месте. l Напряжение в сети кабинета включается и выключается только преподавателем.

Требования безопасности во время работы. l С техникой нужно обращаться бережно, на клавиатуре работать не спеша, клавиши нажимать нежно. l При появлении изменений в функционировании аппаратуры, самопроизвольного ее отключения необходимо немедленно прекратить работу и сообщить об этом преподавателю. l Контролировать расстояние до экрана и правильную осанку. l Не допускать работы на максимальной яркости экрана дисплея.

Запрещается. l При включенном напряжении сети отключать, подключать кабели, соединяющие различные устройства компьютера. l Работать с открытыми кожухами устройств компьютера. l Касаться экрана дисплея, тыльной стороны дисплея, разъемов, соединительных кабелей, токоведущих частей аппаратуры. l Класть какие-либо предметы на системный блок, дисплей, клавиатуру.

Миссия колледжа l Подготовка специалистов со средним специальным и высшим образованием, способных воспринимать, генерировать и воплощать инновационные идеи, создавать конкурентоспособную продукцию в области информатики, электроники, микроэлектроники, вычислительной техники и экономики; осуществлять научно-педагогическую деятельность в области профессионального образования. Миссия осуществляется путем интеграции образовательной, научно- исследовательской и инновационной деятельности, что обеспечивает формирование гармонично развитой личности, способной активно участвовать в экономическом и социальном развитии общества, приверженной идеалам патриотизма, гражданственности и национальной гордости.

директор по персоналу EPAM Systems Ярослав Томильчик l оказание услуг мирового уровня требует наличия персонала, имеющего соответствующий опыт. Откуда ему взяться, если человек не видит большой картины? Наша задача состоит в том, чтобы дать возможность тем, кто хочет и может этим воспользоваться, стать компетентными специалистами. Наиболее востребованными традиционно являются разработчики и тестировщики. В последние годы с ростом новых индустрий увеличился спрос на бизнес- аналитиков, business intelligence-специалистов и многих других. Но больше всего не хватает компетентных профессионалов, стремящихся к развитию и помогающих развиваться другим.