Наугольник Л Б доцент кафедри практичної психології

Наугольник Л. Б. , доцент кафедри практичної психології Льв. ДУВС, к. психол. наук, доцент Тема 1. Загальні засади курсу "Вступ до спеціальності" для психологів і практичних психологів Питання: • 1. Предмет, структура, функції і завдання курсу "Вступ до спеціальності. • 2. Предмет практичної психології, структура й основні напрями.

Основна література: 1. Савчин М. В. , Гавриш З. С. Вступ до спеціальності: Психолог, практичний психолог: Навчальний посібник. – Івано. Франківськ: Місто НВ, 2007. – 400 с. 2. Дуткевич Т. В. , Савицька О. В. Практична психологія: Вступ до спеціальності. 2 -е вид Навч. посіб. – К. : Центр учбової літератури, 2010. – 256 с. 3. Приходько Ю. О. Практична психологія: Введення у професію: Навч. Посібник. 2 е вид. – К. : Каравелла, 2010. – 232 с.

Додаткова література: 1. Бондаренко О. Ф. Психологічна допомога особистості. - Харків, 1996. 2. Варій М. Й. Психологія особистості: Навч. посіб. – К. : Центр учбової літератури, 2008. – 592 с. 3. Вачков И. В. , Гриншпун И. Б. , Кряжников Н. С. Введение в профессию “Психолог”. -М. ; Воронеж, 2003. 4. Головин С. Ю. Словарь психолога-практика, - М. ; 2002. 5. Григорович Л. А. Введение в профессию “Психолог”. -М. ; Тардарики, 2004. 6. Немов Р. С. Психология: в 2 кн. - М. ; 1994. 7. Панок В. Г. Концепція психологічної служби в системі освіти України //Барви творчості. - К. ; 1995. 8. Панок В. Г. , Титаренко Т. , Чепелєва Н. В. та ін. Основи практичної психології: Підручник. - К. ; Либідь, 2001.

Види знань 1. основи теоретичних знань з головних галузей психологічної науки (загальна, соціальна, вікова та педагогічна психологія, психо логіяособистості, патопсихологія, диференційна психологія та ін. ); 2. знаннями з практичної психології (психопрофілактика, психогі гієна, психодіагностика, психоконсультувагшя, психокорекція, психо терапія та ін. );

Види знань 3. уявлення професійну діяльність взагалі та практичну діяльність психолога зокрема; 4. знання про основні напрями діяльності практичного психолога; 5. історія становлення психологічної науки і психологічної прак тики; 6. зміст і формами діяльності практичного психолога.

Предмет курсу • наукові уявлення про практичну психологію, • головні напрями та особливості діяльності психолога-дослідника і психолога-практика, • проблеми професійного становлення студента-психолога і майбутньої самостійної професійної діяльності, • її соціальні, моральні та духовні проблеми, а також • вимоги до особистості психолога і • шляхи його професійного становления.

Структура курсу • предмет курсу, виникнення і розвиток психологічної науки і практики, • практична психологія як теоретична основа психологічної практики, • загальна характе ристика професійної діяльності психолога; • основні напрями та сфери діяльності практичного психолога; • організаційні форми діяльності практичного психолога; • соціальні, моральні і духовні проблеми у діяльності практичного психолога; • вимоги до особистості практичного психолога; • особливості підготовки практичних психологів у ВНЗ; • професійно особистісний розвиток і саморозвиток психолога

Функції курсу • Теоретико пізнавальна • Розвивально рефлексивна • Мотиваційно ціннісна

Завдання 1. зорієнтувати майбутнього психолога в наукових засадах психологічної практики, 2. сформувати загальне уявлення про практичну психологію як теоретичну основу психологічної практики; 3. викласти загальні й історичні тенденції становлення психологічної практики; 4. сформувати у студента загальне уявлення про зміст та особливості професійної діяльності практичних психологів;

Завдання 5. охарактеризувати зміст і особливості основних напрямів професійної діяльності практичних психологів у різних сферах життєдіяльності суспільства (освіта, охорона здоров'я, бізнес, політика, реклама тощо); 6. викласти основні соціальні, психологічні, моральні та духовні проблеми у діяльності психолога і вимоги до особистості практичного псігхолога; 7. зорієнтувати студента в індивідуальній програмі та методах професійного й особистісного розвитку і саморозвитку; 8. підготувати студента психолога до ефективного навчання у ВНЗ.

1. Психологія - наука, яка все знає про людину, її душу, а психологпрофесіонал, котрий оволодів цією наукою, "бачить людей наскрізь". Це правильно?

2. Психолог - людина, що від природи наділена особливими здібностями до спілкування з іншими людьми, добре їх розуміє.

3. Психолог - людина, яка вміє керувати поведінкою, відчуттями, думками інших, спеціально цього навчена та володіє відповідними психологічними техніками (наприклад, гіпнозом).

• 4. Психолог - людина, котра досконало знає саму себе та володіє собою за будь-яких обставин, у складних чи надзвичайних ситуаціях.

• 5. Психолог - мудрець, котрий знає про життя більше за інших, і його місія - вказувати на істинний шлях порадами і повчаннями людям, які страждають чи збилися на життєвому шляху.

Питання 2. Предмет практичної психології, структура й основні напрями.

Предмет практичної психології • індивідуальність, неповторність людини і конкретних обставин її житгя. • Завдання практичної психології • вивчення індивідуальності людини, • обтрушування психологічного впливу на неї з метою прояву та розвитку можливостей людини.

Специфічний предмет • принципи, • методи і • форми психологічної допомоги, психологічної підтримки, психологічного сприяння і психологічного супроводу розвитку людини.

Структура й основні напрямки 1. Психопрофілактика 2. Психодіагностика 3. Психологічна корекція 4. Психологічне консультування 5. Психотерапія в межах психологічної моделі

Самостійна робота до тем № 1 і 2 • 1. Т. Історія становлення психологічної науки і психологічної практики. • 2. П. Історія психодіагностики. • 3. Т. Напрямки психотерапії.